Viime tiistain tukiryhmätapaamisen aiheena olivat jo aiemmin kommentoimani video sekä opetuksen havainnointi- ja opiskelijahaastattelutehtävät. Toimin sihteerinä, joten tässä jonkinlainen raportti tapaamisesta.
Tiistai 12.2.2008 kello 14-16
Läsnä: Tiina Heikkinen (pj), Jussi Kangasharju, Sini Ruohomaa ja Jouni Siren (sihteeri)
Videosta ei saatu kovin paljon keskustelua aikaan. Kaikki olivat katsoneet sen jo joskus viime vuoden puolella, eikä sisällöstä ollut kovin ihmeellistä sanottavaa. Opetus olisi pyrittävä järjestämään niin, että opiskelijat saataisiin ottamaan itse vastuu oppimisestaan (tai että strategiset opiskelijat saataisiin huijattua syväoppimaan). Erilaisista toissijaisista yksityiskohdista, kuten sukupuolirooleista ja videolla olleista ihmisistä, saatiin selvästi enemmän keskustelua.
Haastattelutehtävä oli kaikilla vielä alkuvaiheessa tai kokonaan aloittamatta. Kaikilla oli kuitenkin jo jonkinlaisia ideoita, jotka kehittyivät edelleen keskustelun aikana. Keskustelua syntyi myös vaaditusta 4-5 sivun raportista, jota pidettiin melko pitkänä, sekä arvosteluperusteista. Myös tehtäviin varattu suuri laskennallinen tuntimäärä herätti ihmetystä.
Havainnointitehtävän osalta keskusteltiin etenkin siitä, mitä ylipäänsä voi havainnoida, jotta luennosta riittäisi aineistoa 1-3 sivun raporttiin. Sini oli tehtävän jo tehnyt, mutta muilla se oli vielä edessä. Oman laitoksen luentojen lisäksi seurattaviksi oli harkittu myös matematiikan perinteisiä liitutaululuentoja ja keskustakampuksen massaluentoja. Todettiin, että palautusaikataulun ja periodijaon takia luentoa olisi syytä käydä seuraamassa kuluvalla tai seuraavalla viikolla. Keskustelua käytiin myös siitä, kuinka pitkälle raportti pitäisi anonymisoida luennoijan ja opiskelijoiden suojelemiseksi.
Keskustelua käytiin myös jokeritehtävänä olevasta jonkin opetuksen kehittämiseen liittyvän tilaisuuden seuraamisesta. Näissä oli jo käyty vaihtelevalla aktiivisuudella, mutta useimmilla oli vielä ainakin yksi tilaisuus käytävänä. Ongelmalliseksi koettiin, että opettajakahviloita oli tänä lukuvuonna peruttu usein parin päivän varoitusajalla, kun ihmiset eivät ilmeisesti olleet ymmärtäneet ilmoittautua niihin ajoissa.
Keskustelu jokeritehtävästä levisi keskusteluksi erilaisista tilaisuuksissa käsitellyistä aiheista. Erityisesti esiin nousivat Tieteellisen kirjoittamisen kurssin aiempaa suuremmat keskeyttäjämäärät sekä aikaisempaa pienempi kiinnostus lähteä vaihtoon lukuisine mahdollisine syineen. Erityisesti tutkinnonuudistuksen ja opintoaikojen rajauksen epäiltiin heikentäneen kiinnostusta vaihtoon lähtöön, sillä aikaisemman kaltaista “suvantovaihetta” tiukasti aikataulutettujen aineopintojen ja gradun aloittamisen välissä ei enää ole. Keskustelua herättivät myös tietojenkäsittelytieteen laitoksen englanninkielisen opetustarjonnan hajanaisuus ja kv-tuutoroinnin puutteet.