KASVATUSPSYKOLOGIAN TUTKIMUSRYHMÄ
Tervetuloa kasvatuspsykologian tutkimustyhmän nettisivuille!
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmässä kasvatuksen ja oppimisen tutkimuksen lähtökohtana on oppijan – lapsen tai aikuisen – näkökulma. Tutkimme oppimista yksilöllisinä ja sosiaalisina kokemuksina, joihin liittyy myös tunteita. Olemme kiinnostuneita lapsen, nuoren tai aikuisen oppimiseen liittyvistä toimintakulttuureista sekä yhteisöllisen oppimisen eri muodoista. Opettajankouluttajina pohdimme muun muassa, miten oppimista, kasvua ja kehitystä voidaan erilaisissa ympäristöissä parhaiten tukea.
Tutkimus
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmä tuottaa korkeatasoista tutkimusta yhteistyössä useiden kansallisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. Keskeiset tutkittavat ilmiöt ovat:
1) toimijuuden ja yhteisöllisyyden rooli eri-ikäisillä oppijoilla (lapsuudesta aina jatko-opintojen ja työelämän vaiheeseen)
2) uusien innovatiivisten oppimis- ja opetuskäytäntöjen kehittäminen ja tutkiminen, kuten aktivoiva opetus, tutkiva oppiminen, pysyvät pienryhmät, sadutus, leikkipedagogiikka ja draamalliset menetelmät ja ilmiölähtöinen oppiminen sekä työyhteisöjen kehittäminen ja dialogisuus
3) erilaiset epämuodolliset (informaalit) ja vakiintuneet (formaalit) oppimisympäristöt
4) yliopisto-opiskelijoiden oppiminen ja hyvinvointi, erityisesti opettajankoulutuksessa ja lääketieteessä
5) seikat, jotka edistävät tai vaikeuttavat sitoutumista ja viihtymistä opinnoissa
6) lapsuudentutkimus, lasten oma kulttuuri, sadutus ja lapsilähtöiset tutkimusmenetelmät.
Uusin avauksemme on uutta teknologiaa hyödyntävä Tiedon luomisen laboratorio tulevaisuuden opettajille, joka avattiin vuonna 2009.
Opetus
Kasvatuspyskologian tutkimusryhmän opetus perustuu tuoreeseen tutkimustietoon oppimisesta ja sen ohjaamisesta sekä siihen liittyvistä reunaehdoista. Opetuksen erityispiirteitä ovat ryhmämuotoinen ja itseohjautuva opiskeleminen pysyvissä opiskelijaryhmissä sekä tutkiva, reflektoiva, ilmiölähtöinen ja yhteisöllinen ote oppimiseen. Kasvatuspsykologian opetuksessa kehitetään innovatiivisia opiskelumenetelmiä laajempaan käyttöön.
Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmä on yhteiskunnallisesti aktiivinen vaikuttaja. Toimimme monissa erilaisissa yhteistyöverkostoissa, ja tutkimustuloksiamme hyödynnetään runsaasti yliopiston ulkopuolella. Aktivoiva opetus, tutkiva oppiminen, tutkivat lasten pienryhmät ja sadutusmenetelmä ovat levinneet maassamme laajasti päiväkoteihin ja kouluihin. Julkaisemamme teokset kuten Tutkiva oppiminen, Ajattelu alkaa ihmetyksestä – ryhmätyöstä yhteistoiminnalliseen oppimiseen ja Sadutus – avain osallistavaan toimintakulttuuriin ovat suosittuja oppikirjoja yliopistoissa ja ammatillisessa koulutuksessa. Teemme yhteistyötä opintopsykologiverkoston ja Yliopistopedagogiikan kehittämis- ja tutkimuskeskuksen kanssa.
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmän johtajana toimii professori Kirsti Lonka. Hän on myös Helsingin yliopiston Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta vastaava varadekaani. Muut työntekijät ovat (ks. henkilöt-välilehti): yliopistonlehtori, dosentti Liisa Karlsson, yliopistonlehtori Anna Pauliina Rainio, lehtori Jussi Malmivaara, postdoc-tutkijat Kaisu Mälkki ja Jenni Stubb sekä tohtorikoulutettavat Elina Ketonen, Kirsi Sjöblom ja Niclas Sandström.