KASVATUSPSYKOLOGIAN TUTKIMUSRYHMÄ
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmän tutkimuksen, opetuksen ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen keskipisteenä on lapsen, nuoren tai aikuisen kokemusmaailmat ja toimintakulttuurit. Lähdemme opiskelijalähtöisestä näkökulmasta tarkastelemaan, mitä lapsi, nuori tai aikuinen oppii, kokee ja tuntee erilaisissa (oppimis)ympäristöissä ja miten sitä voidaan parhaiten tukea. Tuotamme korkeatasoista tutkimusta ja teemme aktiivista yhteistyötä useiden kansallisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa.
Tutkimus
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmä tutkii ihmisen kasvua, kehitystä ja oppimista eri konteksteissa ja ikäryhmissä. Keskeiset tutkittavat ilmiöt ovat:
1) toimijuuden ja yhteisöllisyyden rooli eri-ikäisillä oppijoilla (lapsuudesta aina jatko-opintojen ja työelämän vaiheeseen)
2) uusien innovatiivisten oppimis- ja opetuskäytäntöjen kehittäminen ja tutkiminen, kuten aktivoiva opetus, tutkiva oppiminen, pysyvät pienryhmät, sadutus, leikkipedagogiikka ja draamalliset menetelmät ja ilmiölähtöinen oppiminen sekä työyhteisöjen kehittäminen ja dialogisuus
3) erilaiset epämuodolliset (informaalit) ja vakiintuneet (formaalit) oppimisympäristöt
4) yliopisto-opiskelijoiden oppiminen ja hyvinvointi, erityisesti opettajankoulutuksessa ja lääketieteessä
5) seikat, jotka edistävät tai vaikeuttavat sitoutumista ja viihtymistä opinnoissa
6) lapsuudentutkimus, lasten oma kulttuuri, sadutus ja lapsilähtöiset tutkimusmenetelmät.
Uusin avauksemme on uutta teknologiaa hyödyntävä Tiedon luomisen laboratorio tulevaisuuden opettajille, joka avattiin vuonna 2009.
Opetus
Kasvatuspyskologian tutkimusryhmän opetus perustuu tuoreeseen tutkimustietoon oppimisesta ja sen ohjaamisesta sekä siihen liittyvistä reunaehdoista. Opetuksen painopisteenä ovat oppimisprosessit pysyvissä opiskelijaryhmissä, jotka työskentelevät myös itsenäisesti. Opetuksessa huomioidaan opiskelijoiden aiemmat tiedot ja kiinnostuksen kohteet opetussuunnitelman puitteissa. Opetus on luonteeltaan osallistavaa, tutkivaa, reflektoivaa ja yhteisöllistä. Se ankkuroituu koulumaailmaan ja muuhun yhteiskunnalliseen todellisuuteen. Kasvatuspsykologian opetus on uutta luovaa, ja siinä kehitetään uusia, innovatiivisia opiskelumenetelmiä laajempaan käyttöön.
Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmä on yhteiskunnallisesti aktiivinen vaikuttaja. Toimimme monissa erilaisissa yhteistyöverkostoissa ja tutkimustuloksiamme hyödynnetään monissa yhteyksissä yliopiston ulkopuolella. Aktivoiva opetus, tutkiva oppiminen, tutkivat lasten pienryhmät ja sadutusmenetelmä ovat levinneet maassamme laajasti päiväkoteihin ja kouluihin. Teokset Tutkiva oppiminen, Ajattelu alkaa ihmetyksestä – ryhmätyöstä yhteistoiminnalliseen oppimiseen ja sadutus – avain osallistavaan toimintakulttuuriin ovat suosittuja oppikirjoja yliopistoissa ja muussa ammatillisessa koulutuksessa. Yhteistyö sekä opintopsykologiverkoston ja Yliopistopedagogiikan kehittämis- ja tutkimuskeskuksen kanssa on aktiivista.
Kasvatuspsykologian tutkimusryhmän johtajana toimii professori Kirsti Lonka. Hän on myös Helsingin yliopiston Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan yhteiskunnallisesta vaikuttamisesta vastaava varadekaani.
Aineryhmässämme työskentelee kaksi yliopistonlehtoria: dosentti Liisa Karlsson ja Anna Pauliina Rainio sekä lehtori Jussi Malmivaara sekä viisi tohtorikoulutettavaa. Tohtorikoulutettava Jenni Stubbin ja Elina Ketosen lisäksi kasvatuspsykologian tutkimusryhmässä on useita tohtoriopiskelijoita omalla rahoituksellaan (ks. Jatkokoulutus-välilehti).