Kemian opettajalta edellytetään monialaista osaamista. Kemian hyvä hallinta on olennaista, mutta pedagoginen tietämys aineen opettamisesta on myös erittäin tärkeää.
Aineenopettajan tieto rakentuu esimerkiksi Shulmanin (1987) mukaan kaikkiaan seitsemästä aineksesta, joita opettajan tulee usein samanaikaisesti huomioida opetustilanteessa:
- Aineen sisältötieto (esimerkiksi kemian käsitteet ja ilmiöt),
- Yleinen pedagoginen tieto (esimerkiksi luokan hallinta),
- Opetussuunnitelmatieto (mm. oppiaineen tavoitteet, sisällöt ja materiaalit),
- Pedagoginen sisältötieto (pedagogical content-knowledge, PCK),
- Tieto oppijoista ja heidän ominaisuuksistaan,
- Tieto kasvatusympäristöstä (mm. ryhmän ja luokan käyttäytymisestä) ja
- Tieto kasvatuksen päämääristä (mm. arvot).
Aineenopettajan koulutus antaa laaja-alaisen kelpoisuuden peruskoulun ja lukion aineenopettajaksi tutkintoon sisältyvissä opetusaineissa sekä muiden oppilaitosten yleissivistävien aineiden opettajaksi.