Meneillään on olevat tutkimus- ja kehittämishankkeet
Havainto- ja kyselytaidot
(Maija Ahtee, Olavi Hakkarainen, Kalle Juuti, Jarkko Lampiselkä, Jari Lavonen, Liisa Suomela, Kirsi Ravanko)
Hankkeessa on selvitetty erityisesti luokanopettajien ja oppilaiden taitoja tehdä havaintoja ja kysymyksiä yksinkertaisista luonnontieteellisistä ilmiöistä. Saatuja tuloksia käytetään hyväksi opettajankoulutuksen kehittämisessä.
intTT, EU Life long learning
(Kalle Juuti, Elina Harjunen, Jari Lavonen)
Hankkeessa tarkastellaan sosiaalisen median työkaluja aineenopettajankoulutuksessa.
An Integral teacher Training
LOMA-b
(Markku Hannula, Anu Laine, Erkki Pehkonen)
Luokanopettajien matematiikkakuva-tutkimuksen puitteissa kerätyn aineiston jatkoanalysointia. Aiheina ainakin jatkolaskun ja lukusuoran tiheyden ymmärtämisen kehittyminen opintojen aikana.
Luokanopettajan matematiikan verkkotesti
(Anu Laine)
Kehitetään yhteistyössä muiden opettajankoulutuslaitosten ja Mikrolinnan kanssa verkkomateriaalia, jolla voi testata luokanopettajaopiskelijoiden matematiikan osaamisen tasoa ja matematiikkakuvaa.
Matematiikkakuvan rakenne ja kehittyminen
(Markku Hannula, Erkki Pehkonen, Anu Laine, Laura Tuohilampi)
Hankkeen tarkoituksena on selvittää oppilaiden ja matematiikkakuvaan kuuluvat osatekijät sekä niiden väliset yhteydet, erityisesti matematiikkakuvan muuttumisen näkökulmasta.
NorBa
(Markku Hannula, Erkki Pehkonen)
Baltian ja Pohjoismaiden matematiikan opetusta vertaileva tutkimusprojekti, jossa on kolme osahanketta:
1) todistaminen koulumatematiikassa,
2) matematiikan opettajien uskomukset, sekä
3) Matematiikan oppikirjat.
Projektia johtaa Tallinnan yliopisto. Matematiikan opettajien uskomusten tutkimusta johtaa Hannula.
Norba
Ongelmanratkaisu matematiikan opetusmenetelmänä
(Erkki Pehkonen, Markku Hannula, Pavel Shmakov, Pirjo Turunen)
Tutkitaan ja kehitetään opetusmenetelmiä, joissa keskeisenä osana on oppilaskeskeinen ongelmanratkaisu.
Opit-arviointi
(Markku Hannula, Laura Tuohilampi)
Yhteistyössä WSOY-pro:n kanssa arvioidaan Opit-oppimisympäristön käytön yhteyksiä oppilaiden motivaatioon ja minäkuvaan matematiikassa.
OpTek, TEKES
(Heidi Krzywacki, Jari Lavonen, Kalle Juuti, Tiina Korhonen)
Hankkeessa kehitetään verkkopohjaisia oppimisen arvioinnin sekä koulun ja kodin yhteistyön työkaluja.
Opetusteknologia koulun arjessa
S-TEAM, EU 7 -puiteohjelma
(Kalle Juuti, Jari Lavonen, Jarkko Lampiselkä)
Hankkeessa kehitetään suomalaiseen fysiikan ja kemian opetusperinteeseen soveltuvia tutkimuksellisia (inquiry) opetuksen työtapoja yhdessä opettajien kanssa.
S-TEAM
Päättyneet hankkeet
CAT-hanke, Eu Life long learning
(Heidi Krzywacki, Jari Lavonen, 2008-2010)
Hankkeessa kehitetään eurooppalaisessa kontekstissa tieto- ja viestntätekniikan käyttöä osana luonnontieteen opetusta.
Cat European project
CoCite, EU Life long learning
(Kalle Juuti, Raili Hildén, Jarkko Lampiselkä)
Hankkeessa kehitetään kansainvälisessä kontekstissa aineenopettajankoulutusta ja erityisesti tutkielmaopintoja.
New millenium learners, OECD
(Veijo Meisalo, Jari Lavonen)
Hanke kartoittaa digitaalisten oppimisympäristöjen uudelle sukupolvelle tarjoamia mahdollisuuksia. Osallistumme siihen liittyvään opettajankoulutuksen nykytilanteen selvitykseen Suomen osalta Opetusministeriön toimeksiannosta.
ICT and Initial Teacher Training