Ensimmäinen luento oli maaliskuussa ja käsitteli aivohalvausta. Toka luento oli muutama viikko sitten ja sen aiheena oli “Acutely breathless patient”. Molemmat luennot on toteutettu etäkokousalusta Wimballa ja osallistujia on ollut ympäri maailmaa. Erityisen hauskaa omista opiskelijoistamme on ollut nähdä webkameroiden kautta muun maalaisia medisiinareita ja vertailla eri maiden hoitokäytäntöjä. Pientä kilpailuhenkeäkin on ollut havaittavissa…

Nyt kun Helsinki on osallistunut onnistuneesti jo kahteen luentoon, tuli dundeesta kysymys josko tahtoisimme itse toimia jonakin kertana luennoivana osapuolena. Itseäni etäluennon järjestäminen jännittää. Osaamme kyllä osallistua kokouksiin ja pakettimme toimii: minä vastaan tekniista ja ope ja opiskelijat vastaavat substanssista. Etäluennon suunnitteluun tarvitsisimme kuitenkin sellaisia taitoja, joita en koe ainakaan tällä haavaa omistavani.

• Ajankäytön suunnittelu
• Interaktion suunnittelu: äänestykset, puheenvuorot, chatin mukaan ottaminen
• Tarpeellisen multimedian (videot, ultraäänidemot, RTG-kuvat) lisääminen esitysmatskuun
• Esitysrutiini

Heti kun kalenteriini ilmestyy lisää vapaita tunteja lupaan tarttua haasteeseen.

Moodlea käytetään esimerkiksi

1. kurssin yhteisenä työskentelyalueena siten, että ope jakaa sitä kautta kurssimateriaaleja ja tehtäviä
2. tehtävän palautukseen, eli opiskelijat palauttavat tehtävätyökalulla tiedostot Moodlen kautta opelle
3. sähköisten tenttien tekemiseen, eli opiskelija joko orientoituu kurssin aiheeseen vastaamalla väittämiin tai lukee opettajan antaman materiaalin ja vastaa sen perusteella kysymyksiin

Lisäksi ekan vuoden opiskelijoiden TVT-ajokorttikurssi toteutettiin tänä syksynä Moodlessa, eli tästä eteenpäin Moodle on tuttu myös kaikille tiedekuntamme uusille opiskelijoille.

Olen myös tosi innostunut siitä, että kaikki opet ovat suhtautuneet todella myönteisesti ajatukseen tulla jakamaan kokemuksiaan kevään IT-Medi-seminaariin. Luvassa on siis opejen autenttisia Moodle-caseja – laita päivämäärä mieleen: 14.4. klo 12 – 16.

** Muoks. Moodlesta järjestetään myös koulutusiltapäivät Meilahden kampuksella 10. ja 17.3. Ilmoittautumiset Alman kautta.

Tänään on vuoden 2009 vika päivä. Olen päivittänyt laiskasti ja väkinäisesti blogia koko syksyn. En aio silti tinkiä perinteistä, vaan summaan yhteen menneiden lukukausien työt. Saadaan tähän touhuun vähän perspektiiviä.

Eli osa piloteista ja projekteista on vuosien saatossa hyytynyt, mutta selkeitä nousijoitakin on. Etäkokousten suosio yllätti toden teolla ja laitosuudistuksen myötä tapahtuneet verkkosivu-uudistukset pitivät myös kiireisenä. Lisäksi syksyn alussa päätin, että nyt kokemusta verkko-opetuksen saralta on haalittu jo siinä määrin, että on aika alkaa esiintyä – siten esityksiä kuultiinkin Konfabulaarissa ja VKK’09-päivillä. Keväällä vuorossa ovat 2nd International Conference on Virtual Patients ja ITK’10.

Hyvillä mielin kohti ens vuotta!

ACP

Käytimme ACPtä mm. tällä viikolla Virtuaalisen potilaspankin demoamiseen lontoolaisen yliopiston väelle. Kalle oli valmistanut aiheesta lisäksi PowerPoint-esityksen, joka katsottiin myös ACPn kautta. ACP toimi moitteetta ja erityisesti hyödyimme työpöydän jakamistoiminnosta. Teknisiä ongelmia ei ollut sen jälkeen kun kaikki osallistujat olivat ajaneet Audio Setup Wizardin.

Wimba

mEducator-projektin kaikkien osapuolten väliset etäkokoukset on pidetty Wimbassa. Wimba on ACP:n kaltainen etäkokousalusta. Kokouksissa ei olla jaettu työpöytää, sen sijaan alueelle on ladattu tiedostoja, joita kukin osallistuja on voinut sitten itsekseen scrollailla. Puheenvuoroja on pyydetty virtuaalikättä nostamalla ja useista asioista on päätetty äänestämällä. Samat toiminnot löytyvät myös ACPstä.

Skype

Käytän Skypeä lähes päivittäin mEducator-asioiden hoitoon. Itse olen työkoneellani koko päivän online ja siten onkin helppo kysäistä esimerkiksi HY-tiimin toiselta jäseneltä Jarkolta jokin pikku juttu. Hassuinta on, että Kreikan tiimin Nikolas on kaiket päivät myöskin online ja häneltä tulee yhtälailla kysyttyä asioita pitkin päivää. Skype ei tee eroa sen välillä ollaanko samassa kaupungissa vai eri maassa.

Google Wave

Olemme kokeilleet Wavea nyt muutaman viikon ajan mEducator porukan kanssa. Yhteisessä aallossa on käyty keskustelua tammikuun kokoukseen saapumisajoista ja kuljetusten järjestämisestä. Aallossa on nyt 11 osallistujaa ja puurakenne alkaa olla aika monimutkaisen näköinen. Waven esitysmuoto rohkaisee kivasti epämuodolliseen kanssakäymiseen, silti itselläni on Waven osalta kuitenkin sellainen olo että käytän sitä jotenkin väärin. Mitäköhän mahtaa olla Waven “oikeaoppinen” käyttö?

Wiki

Olemme Jarkon kanssa jakaneet HYn wikissä muutaman dokkarin. Wiki on muodostunut hyväksi materiaalin säilöntäpaikaksi, mutta minkäänlaiseen vuorovaikutukseen se ei houkuta ainakaan tällaisella alkuasettelulla kun tarjolla on läjä muitakin välineitä.

Twitter

mEducator-hankkeelle on luotu Twitter-tili, johon tulee päivityksiä aina silloin kun joku jäsenistä lataa jonkin tiedoston tai on muulla tavoin aktiivinen portaalissa. Seuraan tätä kummallista tiliä ja olen myös itse silloin tällöin käyttänyt omissa päivityksissäni #meducator-hashtagia.

Yhteenveto

Olennaista tiimityön kannalta ovat olleet säännölliset kasvokkaiset tapaamiset. On riemastuttavaa huomata kuinka kasvokkaisten tapaamisen jälkeen etäisyydet muuttuvat olemattomiksi, kun headsetistä kuuluu tuttuja ääniä. Vitsaillakin uskaltaa paremmin, kun f2f-kontaktissa on saatu selvitettyä kuinka muodollisella tasolla keskustelu kenenkin kanssa liikkuu. Ja kaikista hauskinta on, että työvälineet ovat ihan todellisessa käytössä ja niistä on selkeätä hyötyä.

• Moodlesta on moneksi myös lääketieteessä
• Etäkokouksilla lähemmäksi – ACP on ahkerassa käytössä
• Anna vähän, saa paljon – mEducator-projekti käynnistyy
• FeedNavigator – Terkon huippupalvelu

Pääkirjoituksessa pähkäilen sitä kuinka paljon eri välineitä maailmaan mahtuukaan ja kuinka vaihtelevan välineistön kanssa on vain opittava elämään.

Tukevasti verkossa -verkkolehti siirrettiin lukukauden alusta blogialustalle, aiemmin sivuja päivitettiin Dreamweaverillä. Yliopiston blogialusta on vastannut tarpeitamme todella hyvin. Sen avulla kaikki kirjoittajat pystyivät kirjoittamaan omat merkintänsä omia aikojaan ja julkaisu tapahtui julkaisemalla luonnoksina olleet tekstit. Lisäksi blogialusta on mahdollistanut RSS-syötteet, kommenttien kirjoittamisen merkintöihin sekä kävijäseurannan. Mutta mitä lukijat hyötyvät blogialustalle siirtymisestä?

Ensimmäisen numeron ilmestymistä mainostin tiedekunnan sähköpostilistalla – silloinhan muuttui muun muassa lehden osoite. Minusta on jotenkin nurjaa ja epäblogimaista tiedottaa blogin päivittymisestä sähköpostilistoilla. Joutunen silti tekemään sen vielä loppuviikosta, sillä RSS-feedien tilaaminen ei taida olla tiedekunnassamme vielä ihan tätä päivää.

Tukevasti verkossa -lehden perimmäinen tarkoitus on verkko-opetuksen ajankohtaisista asioista tiedottaminen. Jos sähköposti on tällä hetkellä se media joka saavuttaa parhaiten kohdejoukon, sitä käytettäköön.