Meillä lääkisläisillä on ollut mahtava tilaisuus osallistua kahteen todella korkealuokkaiseen etäluentoon. Molemmat luennoista ovat olleet MedEdWorld-verkoston järjestämiä. MedEdWorld pyrkii yhdistämään eri maiden lääketieteelliset kouluttajat ja opiskelijat toisiinsa tavoitteenaan tiedon ja kokemusten jakaminen. Eräänä toimintatapana on etäluentojen järjestäminen eri lääkisten välillä.
Ensimmäinen luento oli maaliskuussa ja käsitteli aivohalvausta. Toka luento oli muutama viikko sitten ja sen aiheena oli “Acutely breathless patient”. Molemmat luennot on toteutettu etäkokousalusta Wimballa ja osallistujia on ollut ympäri maailmaa. Erityisen hauskaa omista opiskelijoistamme on ollut nähdä webkameroiden kautta muun maalaisia medisiinareita ja vertailla eri maiden hoitokäytäntöjä. Pientä kilpailuhenkeäkin on ollut havaittavissa…
Nyt kun Helsinki on osallistunut onnistuneesti jo kahteen luentoon, tuli dundeesta kysymys josko tahtoisimme itse toimia jonakin kertana luennoivana osapuolena. Itseäni etäluennon järjestäminen jännittää. Osaamme kyllä osallistua kokouksiin ja pakettimme toimii: minä vastaan tekniista ja ope ja opiskelijat vastaavat substanssista. Etäluennon suunnitteluun tarvitsisimme kuitenkin sellaisia taitoja, joita en koe ainakaan tällä haavaa omistavani.
- Ajankäytön suunnittelu
- Interaktion suunnittelu: äänestykset, puheenvuorot, chatin mukaan ottaminen
- Tarpeellisen multimedian (videot, ultraäänidemot, RTG-kuvat) lisääminen esitysmatskuun
- Esitysrutiini
Heti kun kalenteriini ilmestyy lisää vapaita tunteja lupaan tarttua haasteeseen.
Moodlen suosio on kasvanut lääkiksessä huimasti tämän lukuvuoden aikana. Syksyllä osallistuin verkkokurssin pedagoginen suunnittelu -kurssille ja siellä oli yllätyksekseni mukana kaksi opea lääkiksestä. Tänä keväänä Moodlea käytetään ainakin kahdella uudella ja kahdella vanhalla kurssilla.
Moodlea käytetään esimerkiksi
- kurssin yhteisenä työskentelyalueena siten, että ope jakaa sitä kautta kurssimateriaaleja ja tehtäviä
- tehtävän palautukseen, eli opiskelijat palauttavat tehtävätyökalulla tiedostot Moodlen kautta opelle
- sähköisten tenttien tekemiseen, eli opiskelija joko orientoituu kurssin aiheeseen vastaamalla väittämiin tai lukee opettajan antaman materiaalin ja vastaa sen perusteella kysymyksiin
Lisäksi ekan vuoden opiskelijoiden TVT-ajokorttikurssi toteutettiin tänä syksynä Moodlessa, eli tästä eteenpäin Moodle on tuttu myös kaikille tiedekuntamme uusille opiskelijoille.
Olen myös tosi innostunut siitä, että kaikki opet ovat suhtautuneet todella myönteisesti ajatukseen tulla jakamaan kokemuksiaan kevään IT-Medi-seminaariin. Luvassa on siis opejen autenttisia Moodle-caseja – laita päivämäärä mieleen: 14.4. klo 12 – 16.
** Muoks. Moodlesta järjestetään myös koulutusiltapäivät Meilahden kampuksella 10. ja 17.3. Ilmoittautumiset Alman kautta.

Tänään on vuoden 2009 vika päivä. Olen päivittänyt laiskasti ja väkinäisesti blogia koko syksyn. En aio silti tinkiä perinteistä, vaan summaan yhteen menneiden lukukausien työt. Saadaan tähän touhuun vähän perspektiiviä.
Eli osa piloteista ja projekteista on vuosien saatossa hyytynyt, mutta selkeitä nousijoitakin on. Etäkokousten suosio yllätti toden teolla ja laitosuudistuksen myötä tapahtuneet verkkosivu-uudistukset pitivät myös kiireisenä. Lisäksi syksyn alussa päätin, että nyt kokemusta verkko-opetuksen saralta on haalittu jo siinä määrin, että on aika alkaa esiintyä – siten esityksiä kuultiinkin Konfabulaarissa ja VKK’09-päivillä. Keväällä vuorossa ovat 2nd International Conference on Virtual Patients ja ITK’10.
Hyvillä mielin kohti ens vuotta!
Kirjoittelimme tällä viikolla TUKEn verkkotiimin kanssa uudet postaukset Tukevasti verkossa -blogiin. Aiheet tämän kertaisessa numerossa ovat:
Pääkirjoituksessa pähkäilen sitä kuinka paljon eri välineitä maailmaan mahtuukaan ja kuinka vaihtelevan välineistön kanssa on vain opittava elämään.
Tukevasti verkossa -verkkolehti siirrettiin lukukauden alusta blogialustalle, aiemmin sivuja päivitettiin Dreamweaverillä. Yliopiston blogialusta on vastannut tarpeitamme todella hyvin. Sen avulla kaikki kirjoittajat pystyivät kirjoittamaan omat merkintänsä omia aikojaan ja julkaisu tapahtui julkaisemalla luonnoksina olleet tekstit. Lisäksi blogialusta on mahdollistanut RSS-syötteet, kommenttien kirjoittamisen merkintöihin sekä kävijäseurannan. Mutta mitä lukijat hyötyvät blogialustalle siirtymisestä?
Ensimmäisen numeron ilmestymistä mainostin tiedekunnan sähköpostilistalla – silloinhan muuttui muun muassa lehden osoite. Minusta on jotenkin nurjaa ja epäblogimaista tiedottaa blogin päivittymisestä sähköpostilistoilla. Joutunen silti tekemään sen vielä loppuviikosta, sillä RSS-feedien tilaaminen ei taida olla tiedekunnassamme vielä ihan tätä päivää.
Tukevasti verkossa -lehden perimmäinen tarkoitus on verkko-opetuksen ajankohtaisista asioista tiedottaminen. Jos sähköposti on tällä hetkellä se media joka saavuttaa parhaiten kohdejoukon, sitä käytettäköön.