Kynnyksiä ja kompastuksia – ensimmäisen vuoden kasvintuotantotieteiden opiskelijan mietteitä pyörätuolista nähtynä

Kirjoittanut KTT-fuksi Hanna B.

Viime vuoden heinäkuussa ilmestyi postiluukusta odotettu kirje yliopistolta. Lukuisten hylkäyskirjeiden jälkeen jo kirjeen paksuus herätteli hillittyä innostusta. Monia vuosia haaveena ollut opiskelupaikka kävi toteen ja toi uudet arjen haasteet tullessaan.  Liikkuminen pysyvästi neljällä pyörällä lisää oman mausteensa haahuiluun yliopiston käytävillä ja luentosaleissa. Esteettömyyttä käytännössä, ei vain juhlapuheissa.

Maataloustieteiden laitoksen sisäänkäynti itsessään on jo haaste runsaine portaineen.

C-talon sisäänkäynti: portaita ja kynnyksiä

C-talon sisäänkäynti: portaita ja kynnyksiä

Myös B-taloon kuljetaan portaiden kautta. Onneksi B-talon jäteasemalla on töissä nelipyöräisiä kollegoita, ja ramppi on avoinna muillekin kuin pahvia sisältäville rullakoille. Ainahan sitä voisi kiertää A-talon kautta, mutta eihän tänne maratonia olla tultu juoksemaan vaan opiskelemaan.

C-talon aula: käytäviä ja ylämäkeä

C-talon aula: käytäviä ja ylämäkeä

Hissejä löytyy ympäri taloa. Osa piilottelee ovelasti lukkojen takana, mutta kulkemaan pääsee kerroksesta toiseen, mikä on tärkeintä. Ensimmäisen vuoden aikana olen haalinut hiljaista tietoa hyvinkin epämääräisistä kulkureiteistä pitkin poikin rakennusta sekä läjäpäin kulkulupia ja avaimia. Mahtavat opiskelijakaverit ihmetellä, kun pöllähdän sisään milloin mistäkin.

Kirjasto: lisää käytäviä ja kynnyksiä

Kirjasto: lisää käytäviä ja kynnyksiä

Eri luentosaleissakin olen kiertänyt ympäri Viikin kampusta. Toisissa saleissa jään väkisinkin takaosaan portaiden yläpäähän ja toisissa saan istua luennoitsijan vieressä. Tuskin kukaan on vielä luullut minua vierailevaksi luennoitsijaksi, mutta ehkä joku päivä onnistun hämäämään jotakuta. Luentosaleihin olen kuitenkin päässyt sisälle asti eikä ole tarvinnut jäädä ovelle notkumaan, toisin kuin osassa keskustan kampuksen luentosaleja.

Viikissä ei myöskään ole mukulakivikatuja, mikä on mielestäni pelkästään positiivinen asia. Täältä löytyy muutakin kuin asfalttia, jotain vihreää silmän iloksi. Nurmikon poikki en ole vielä uskaltanut oikaista, mutta joku päivä varmaan epähuomiossa teen senkin tempun.

Fyysisinä esteinä on ollut kynnyksiä ja jokunen palo-ovi. Itse opiskelun puolella on tullut tehtyä sitten niitä otsikon lupaamia kompastuksia…

Ensimmäisen syksyn aikana onnistuin keräämään kasaan kaikki mahdolliset epäonnistumiset, tai niin ainakin luulin, kunnes koitti kevätlukukausi. Unohdin ilmoittautua kurssille ja tenttiin, aloitin tenttiin lukemisen tenttiä edeltävänä iltana, tentti jäi kokonaan väliin, menin väärään saliin (kaiken lisäksi väärässä talossa) ja olin väärään aikaan repimässä luentosalin ovea. Olen myös onnistunut käymään ”tarpeettoman” matematiikan kurssin ja maisterivaiheen kurssin. Sinänsä nämä hairahdukset ovat olleet hyvin antoisia, sillä matematiikan kurssi oli paras opiskeluhistoriani aikana. Kirjoitin pitkän matematiikan lukiossa, joten vertailukohtaa löytyy. Opin paljon kansainvälisestä kaupasta ja maatalouskaupan piirteistä, vaikka raahautuminen aamu kahdeksaksi yliopistolle luennolle olikin kovaa kaupankäyntiä yöunien ja oppimishalun välillä. Kävin vaikeampia neuvotteluja itseni kanssa kuin WTO tulee koskaan kohtaamaan pyrkiessä vapaaseen kauppaan. Halu oppia kuitenkin voitti, kirkkaasti.

Monista näistä edellä luetelluista kompastuksista olisin selviytynyt kunniakkaammin tarkemmalla kuuntelulla ja keskittymisellä. Kaikki tieto on annettu valmiina sekä opinto-oppaissa että luennoilla. Jaksaapa joku luennoitsija muistaa opiskelijoita vielä erikseen sähköposteilla. Tietoa he voivat jakaa loputtomiin, mutta ymmärrys on ihan jokaisen omissa käsissä ja omalla vastuulla.

Erehtyminen on inhimillistä, enkä oleta tekeväni täydellistä suoritusta ensi lukuvuonnakaan, mutta virheistä on syytä ottaa opiksi, myös muiden virheistä. Kannattaa siis pysähtyä kuuntelemaan ja sulatella asioita siinä määrin, että ne myös ymmärtää hyvin. Näin toimimalla voi helpottaa omaa sopeutumistaan yliopistoon ja itsenäisempään opiskeluun, silloinkin kun portaat ovat arjen pienin haaste.

Kesäblogi-terveisin, Hanna B.

Opiskelijabloggaus: Olkaa rohkeita opinnoissanne

Moikka kaikki!

Olen Riina Järvelä ja opiskelen kasvintuotantoa. Olen kolmatta vuottani yliopistossa, mutta olen jo sitä ennen opiskellut kaksi vuotta työn ohessa avoimessa yliopistossa biologiaa ja ympäristötiedettä. Kandidaatiksi valmistuin vuoden vaihteessa ja aloitin maisterin opintoni tänä syksynä. Pääaineeni on agroekologia.

Minua pyydettiin kirjoittamaan jostain opiskelijoihin/opiskeluun liittyvästä asiasta. Mieleeni tulikin viimekesäinen projektini puutarhatieteestä.

Keväällä 2012 löysin yliopiston ilmoitustaululta ilmoituksen, jossa haettiin opiskelijoita mukaan Kumpulan kasvitarhan 100 v. juhlien järjestämiseen. Innostuinkin asiasta ja lähdin kyselemään lisää aiheesta. Näin päädyin mukaan projektiin.

 Tehtävänäni oli dokumentoida valokuvaamalla koululaisten taideprojektia Kumpulan koulukasvitarhalla kesällä 2012. Tämän lisäksi tarkoitus oli havainnoida lasten työskentelyä ja kerätä palautetta lapsilta. Projektissa olivat mukana mm. Kumpulan kasvitarhan henkilökunta ja leiriläiset, Taikin opiskelijat (Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu – Aalto-yliopisto). Projekti Kumpulan kasvitarhalla jatkui elokuun 2012 loppuun saakka. Lopuksi tehtävänä oli tehdä projektityöraportti Helsingin yliopiston maataloustieteen laitokselle (, kiinnostuneet voivat pyytää minulta raporttia sähköpostilla).

Työn aikana opin monia uusia asioita ja näen tieteen tekemistä myös erilaiselta kantilta. Jo ennen tätä projektia olin työskennellyt sekä lasten että kasvien ja luonnon kanssa, mutta en ollut niitä aiemmin tutkinut yhdessä. Oli hyvin mielenkiintoista ja antoisaa tutkia lasten luontosuhdetta ja tarkkailla heitä erilaisilla menetelmillä. Projektin aikana opin konkreettisesti sen, miten luonnossa oleminen ja itse tekeminen voi opettaa hyvin paljon, antaa uutta sisältöä elämään ja avartaa maailmankatsomusta. Erityisesti se, että näki kuinka kaupunkilaislapsi sai hienoja kokemuksia luonnosta, antoi minulle uutta intoa ja halua saada lisää tällaista opetusta lapsille.

Minulle tämä kokemus oli antoisa ja vaikka pääaineeni onkin agroekologia, oli tällaisella poikkitieteellisellä tutkimusprojektilla erittäin positiivisia vaikutuksia tieteelliseen ajatteluuni. Voisinkin suurella sydämellä suositella kaikkia olemaan avoimia ja rohkeita opinnoissaan ja kokeilla jotain aivan uutta ja itselle epätavallista. Se kannattaa ja avartaa omaa elämänkatsomusta!

Yhteystiedot: riina.jarvela@helsinki.fi