Suutarinmäen peruskoulun opettajanhuoneen elämä on päässyt hienosti vauhtiin. Koulun opettajat saivat työstettyä metaforan OPSia varten. Se on “Tie elämään”. Parhaillaan he pohtivat työryhmissä, mitä se merkitsee koulun toiminta-ajatukselle ja strategialle. Kehittelemäni opettajatyyppien jaotus: perinteinen opettaja, itsenäinen opettaja, formaattiopettaja ja dialoginen opettaja tuntui näkyvän, kun opettajat saivat valita metaforan kaikista ehdotetuista metaforista. Ainoastaan itsenäiset opettajaroolit tuottivat sekalaisen joukon metaforia, mikä tietenkin sopii itsenäisille ajattelijoille. Formaattiopettajat korostivat valvotun opiskelun merkitystä, perinteisillä ei ollut kiinnostusta mihinkään pedgogiseen käsikirjoitukseen ja dialogiset opettajat kannattivat yhteisöllisyyttä — siis metaforina. Näyttää siltä, että jaottelu tosiaan pelaa.
On mielenkiintoista nähdä, kuinka toiminta työryhmissä sujuu. Minkähänlaisia toiminta-ajatuksia saamme? Työryhmissä on kaikkien neljän opettajatyyppien edustajia. Laadin tarkemmat ohjeet keskustelukulttuurista, joissa painotin vuorovaikutteisen keskustelun merkitystä.
