Tänään luin tosi mielenkiintoisen ruotsalaisen artikkelin OLS:stä. Asiasta väitöskirjan tehnyt uumajalainen Anders D. Olofsson kuvasi ruotsalaisia näköaloja opettajankoulutuksesta. Koska Uumaja on pohjoinen yliopisto, se palvelee myös verkko-opetuksen tuella harvaanasuttua pohjoista. Ruotsissahan ei ole norsseja, vaan opiskelijat eli teacher trainees harjoittelevat kuka missäkin. Yliopisto yrittää pitää heistä sitten huolta. Tämä online-ohjelma syntyi, koska arveltiin verkko-opetuksen tuella voitavan homma pitää koossa ja rakentaa erillään olevien harjoittelijoiden yhteenkuuluvuutta. Meillähän tällainen kokeilu oli 2003 – 2004 eli VIRPEDA, johon VIRESIMukin syntyi. Opetusharjoitteluosuudesta vastasivat norssit turkulaisten johtamina. Asiasta on raportti eNorssin sivuilla www.enorssi.fi =>julkaisut.
Mielenkiintoista on, että ruotsalaiset puhuvat vielä opettajien “treenaamisesta”. Meillä se on ohjattu harjoittelu ja vallankin Norssin opetusharjoittelutyöryhmä on halunnut kehittää ohjattua harjoittelua kollegiaalisempaan ja yhteisöllisempään suuntaan. Siksi juuri mentorointikin syntyi. Pistäytyessäni Harvardissa muutama vuosi sitten, professori Vito Perone huomautti minulle, että et saa enää puhua “supervising” termein. Nyt ollaan mentoreita, siis tärkeä näköluman muutos kollegiaalisempaan suuntaan.
Olofssonin huoli oli Euroopan Unionin halu tehdä Euroopan yhteisöstä kilpailukykyinen dynaaminen tietoyhteiskuntaan perustuva talous. Suunnitelmissa nimenomaan koulutus olisi avainalue. Ruotsalaisten tulkinnan mukaan opettajankoulutuksessa pitää korostaa pedagogista lähestymistapaa, joka nojaa sosiaaliseen, yhteistoiminnalliseen (collaborative) ja eettiseen käsitykseen opetuksesta. Vain näin Ruotsi ja koko EU tyydyttää unionin 21. vuosisadan tarpeet. E-OLC on siinä oiva työkalu. Eikö ole komeaa?
Toisaalta olen samaa mieltä: tulevaisuuden opettajan tulee olla sosiaalinen, yhteistoiminnallinen ja eettinen. Näitä asioita käsittelemme Norssin VIRESIMUssakin. Mutta toistaiseksi katson palvelevani vain suomalaista yhteiskuntaa. Jos samalla EUkin tulee hoidetuksi, mikä ettei!
Lähde:
Olofsson, A.D. (2007). Participation in an Educational Online Learning Community.Educational Technology & Society,10 (4), 28-38.
