Leif Åberg, professori, organisaatioviestintä, Sosiaalitieteiden laitos, Helsingin yliopisto
Tarkastelen sulautuvaa opiskelua neljästä näkökulmasta:
1) Nettiväki tulee, oletko valmis? Vuoden 1991 jälkeen syntyneille verkko on tila, ei väline. Heille sulautuva opiskelu on itsestäänselvyys.
2) Elämme kolmessa maailmassa samaan aikaan, eli analogisessa maailmassa, mielikuvi(tuks)en maailmassa ja virtuaalimaailmassa. Sulautuvan opiskelun näkökulmasta tämä nostaa esiin mm läsnäpoissaolon käsitteen uudelleen määrittelyn, virtuaalisen luokkahuoneen käsitteen ja eri parviälysovellukset.
3) Lähestyn aihetta oman kouluttajahistoriani kautta, useita caseja esittäen.
4) Uusia vaatimuksia opetuksen näkökulmasta nousee esiin. Pohdin CNO-mallin (Collaborative Network Organizations) soveltamista opetukseen. Mallissa tarkastellaan verkkotyön kolmea vaihetta: sharing, contributing ja co-creating. Pohdin myös asynkronisen ja synkronisen moodin soveltuvuutta erilaisiin oppimistilanteisiin. Käytännön tasolla korostuvat mm hypertekstuaalisuus, visuaalisuus ja aito vuorovaikutteisuus.
