YLEISLUENNOT TORSTAINA 11.3.2010 klo 9.00-11.30
9.30-10.45: The Blended Learning Environment: Outcomes, Opportunities and Challenges
Charles D. Dziuban, Ph.D., Research Initiative for Teaching Effectiveness, University of Central Florida
Chuck Dziuban will present the results of twelves years of research on the effectiveness of blended learning at a large metropolitan research university including models for blending, an integrated research domain, success, withdrawal and student reactions to their blended experiences.
10.45 -11.30: Sulauttaako sosiaalinen media opetuksen?
Janne Matikainen, VTT., Yliopistotutkija, Sosiaalitieteiden laitos, Helsingin yliopisto
Sulautuvalla opetuksella ja sosiaalisella medialla on monia yhtymäkohtia. Molemmat korostavat asiantuntijuuden hajautumista, yhteistä tiedon rakentamista sekä monipuolista vuorovaikutusta. Voidaan siis ajatella, että sosiaalisen median käyttö edistää myös opetuksen sulautumista. Esityksessä kysytään, voiko näin käydä ja millä ehdoilla? Millaista toimintaa sosiaalinen media tuottaa? Miten se vaikuttaa oppimisen muotoihin? Millaiseen oppimisnäkemyksen ja ihmiskuvan pohjalle sosiaalinen media rakentuu?
LOUNASTAUKO klo 11.30-13.00
Omakustanteinen lounas. Katso lounaspaikkaideat.
Yhteistyökumppanit esittäytyvät 3. krs. aulatiloissa.
CASE-ESITYKSET TORSTAINA 11.3.2010 klo 13.00-17.30
Kahvi ja yhteistyökumppaneiden esittelyt (3.krs. aula)
ILTAOHJELMA
Torstai-iltaa jatketaan omakustanteisesti vapaamuotoisen keskustelun ja verkostoitumisen merkeissä Ravintola Kaislassa.
TYÖPAJAT PERJANTAINA 12.3.2010 klo 9.00-12.00
Sali 7: A Continuing Open Discussion of Blended Learning
Chuck Dzuban and Emily Dziuban
Chuck and Emily Dziuban will expand on the keynote presentation by presenting the theory and application of reactive behavior patterns and the implications of generational membership in blended learning. The session is intended to explore the cross cultural tractability of these constructs and to form cooperative research partnerships. The presenters and participants will be expected to consider blended learning through both student and instructor perspectives.
Sali 6: Sulatuvan opetuksen avaimet
Verkkopedagogiikan asiantuntija Taina Joutsenvirta, Helsingin yliopisto, valtiotieteellinen tiedekunta
Työpajassa perehdytään sulautuvan opetuksen suunnitteluun. Suunnittelussa käytetään linjakkaan opetuksen suunnittelumallia, tarkastellaan opiskelijoita aktivoivia opetusmenetelmiä ja verkkoa hyödyntäviä oppimistehtäviä sekä hyödynnetään sulautuvan opetuksen suunnittelu -matriisia.
Sali 5: Sulautuvia tenttikysymyksiä verkossa
Pedagoginen yliopistonlehtori Liisa Myyry, Helsingin yliopisto, valtiotieteellinen tiedekunta
Työpajassa perehdytään soveltavien ja verkkotentteihin sopivien tenttikysymysten suunnitteluun. Työskentelyssä käydään läpi erilaisia kriittisen ajattelun kehittymistä tukevia kysymystyyppejä ja harjoitellaan yhteistoiminnallisesti tenttikysymysten muotoilemista niiden pohjalta.
Sali 4: Pedagogisia aarteita etsimässä — virtuaalimaailman rajattomat mahdollisuudet (TYÖPAJA ON JO TÄYNNÄ!)
Suunnittelija Taina Rytkönen-Suontausta (Taina Yootz), oppimiskeskus, Itä-Suomen yliopisto; Verkkopedagogiikan asiantuntija Anni Rytkönen (Annis Telling), opetusteknologiakeskus, Helsingin yliopisto, Tietoliikenneasiantuntija Sami Andberg (Sammy Breitz), Tieteen tietotekniikan keskus CSC, Verkko-opetuksen tukihenkilö Marja Silenti (Marja Sideways), lääketieteellinen tdk, Helsingin yliopisto, Tietotekniikka-asiantuntija Sami Palhomaa (Sami Pashinin), tietojenkäsittelytieteen laitos, Helsingin yliopisto
Tule työpajaan vaihtamaan kokemuksia ja löytämään hyviä ideoita ja käytäntöjä virtuaalimaailman käytöstä opiskelussa ja oppimisessa. Työskentelemme monipuolisesti ja vapaamuotoisesti — hyödynnämme verkkoa, ihmisiä ja avattaria. Työpajan alussa tutustumme perusasioihin, ja sen jälkeen etsimme ja jaamme toisen elämän pedagogisia aarteita. Keskustelemme vilkkaasti ekassa elämässä, tokassa elämässä, chattaillen ja jutellen. Haluamme tehdä sellaisia juttuja, joita ei kerta kaikkiaan voi tehdä missään muualla kuin virtuaalitodellisuudessa, ja tehdä virtuaalitodellisuudessa juttuja sillä tavalla, että niitä ei kerta kaikkiaan voi tehdä missään muualla samalla tavalla. Osallistu joko lähiryhmässä, virtuaalimaailmassa tai molemmissa. Katso ohjeita osoitteessa http://tyopajat.wordpress.com/virtuaalimaailma ja taustaksi, ajatuksia herättämään Eero Palomäen tuore diplomityö (pdf) virtuaalimaailmojen opetuskäytöstä.
