Publications

****************************************************

PLEASE, NOTE: Our system concerning publications is in transition. The new platform and database are implemented here and now. That is why I have not updated this list lately. Sorry!  Coming back soon, I promise [read: hope :-/ ]

**************************************************

2009

Parpala, A., Löfström, E. & T. Kaivola (2009). Laatu ja laadunvarmistus yliopistokoulutuksessa. Teoksessa Lindblom-Ylänne, S. & A. Nevgi (toim.) Yliopisto-opettajan käsikirja. WSOYpro, Helsinki, 394–411.
Melén-Paaso, M., Kaivola, T. & L. Rohweder (2009). Kansainvälisyyskasvatuksesta globaalivastuuseen. Teoksessa Lampinen, J. & M. Melén-Paaso (toim.). Tulevaisuus meissä. Kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen. Opetusministeriön julkaisuja 2009:40, 18-28.
Melén-Paaso, M. & T. Kaivola (2009). Globaalivastuun edistämisen uusi viitekehys. Teoksessa Lampinen, J. & M. Melén-Paaso (toim.). Tulevaisuus meissä. kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen. Opetusministeriön julkaisuja 2009:40, 150–155.
Melén-Paaso, M. & T. Kaivola (2009). From International Education to Global Responsibility. In Lampinen, J. & M. Melén-Paaso (toim.). Tulevaisuus meissä. kasvaminen maailmanlaajuiseen vastuuseen. Opetusministeriön julkaisuja 2009:40, 166–177.
Rytkönen, A. & T. Kaivola (2009). Collaborative networking for the development of quality in education at university level. In Camarinha-Matos, L. M., I. Paraskakis & H. Afsarmanesh (eds.) Leveraging knowledge for innovation in collaborative networks. Proceedings of the international PRO-VE’09, 10th IFIP Working Conference on virtual enterprises in Thessaloniki, Greece, 7-9 October, pp. 799-805.

2008
Kaivola, T. (2008;toim.). Puheenvuoroja maailmanlaajuiseen vastuuseen kasvamisesta. Opetusministeriön julkaisuja 2008:13.
Kaivola, T. (2008). Käsitekartat globaalikasvatuksen jäsentäjinä. Teoksessa T. Kaivola (toim.) Puheenvuoroja maailmanlaajuiseen vastuuseen kasvamisesta, 84-88. Opetusministeriön julkaisuja 2008:13.
Kaivola, T. (2008). Käsitekartat ilmiöiden ja oppimisprosessien jäsentäjinä. Teemana maailmanlaajuinen vastuu –teemapalsta. Opetusministeriön verkkolehti Etusivu 21.2.
Kaivola, T. (2008). Peruskurssin kauneus ja muita kokemuksia opettamisesta yliopistossa. Kirja-arvostelu. Terra 119: 1. Arvosteltu teos: Kivimäki, S., M. Kinnunen & O. Löytty (2006; toim.). Tilanteen taju.Opettaminen yliopistossa. 207 s. Vastapaino, Tampere.
Kaivola, T. (2008). Nojatuolimatkalla menneen ajan Ecuadorissa. Kirja-arvostelu.Terra 119: 1. Arvosteltu teos: Löytönen, M. & R. Jäntti (2007). Viidakkotanssi. Tutkimusmatkaaja Rafael Karsten Ecuadorissa. 44 s. Suomalaisen Kirjallisuuden Seura, Helsinki.
Kaivola, T. (2008). House on the lakeside and city nearby: the ideal environment of Finnish young people? In R. Gerber & M. Robertson (eds.) Children’s lifeworlds: locating indigenous voices. Education: Emerging Goals in a New Millennium. New York, Nova Scientific.
2007
Autio, O., Kaivola, T. & J. Lavonen (2007). Context-based approach in teaching science and technology. In Pehkonen, E., Ahtee, M. & J. Lavonen (Eds.) How Finns learn mathematics and science. Sense Publishers, Rotterdam, 202–214.
Kaivola, T. (2007). Sustainable development in teacher education. In Kaivola, T. & Rohweder, L. (eds.) Towards Sustainable Development in Higher Education – Reflections. Publications of the Ministry of Education 2007: 6, 66–72.
Kaivola, T. (2007b). Foreword. In Kaivola, T. & M. Melén-Paaso (eds.) Education for Global Responsibility – Finnish Perspectives. Publications of the Ministry of Education 2007:31, 3–4.
Kaivola, T. (2007c). Summary of the Main Contents of the Publication. In Kaivola, T. & M. Melén-Paaso (eds.) Education for Global Responsibility – Finnish Perspectives. Publications
of the Ministry of Education 2007:31, .116–118
Kaivola, T (2007e; toim.). Opettajaksi. Kokemuksia aineenopettajan koulutuksen kehittämisestä 2004–2006. Pedagogica 25.
Kaivola, T. (2007f). Opettajankoulutuksen neuvottelukunta yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen foorumina. Teoksessa T. Kaivola (toim.). Opettajaksi. Kokemuksia aineenopettajan koulutuksen kehittämisestä 2004–2006. Pedagogica 25, 1–8.
Kaivola, T. & M. Melén-Paaso (2007a; eds.). Education for Global Responsibility – Finnish Perspectives. Publications of the Ministry of Education 2007:31. 127 pp.
Kaivola, T. & M. Melén-Paaso (2007b). Epilogue – Reflective Remarks. In Kaivola, T. & M. Melén-Paaso (eds.) Education for Global Responsibility – Finnish Perspectives. Publications
of the Ministry of Education 2007:31, 109–115. .
Kaivola, T. & H. Rikkinen (2007). Four decades of change in geographical education. International Research in Geographical and Environmental Education 16 (4), 316–327.
Kaivola, T. & L. Rohweder 2007. Opetusministeriö kestävää kehitystä edistämässä. NYT-opetusministeriön tiedotuslehti.
Kaivola, T. & L. Rohweder (2007; eds.). Towards Sustainable Development in Higher
Education – Reflections. Publications of the Ministry of Education 2007: 6. Pdf version.
Kaivola, T. & L. Rohweder (2007). Summary. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (eds.) Towards Sustainable Development in Higher Education – Reflections. Publications of the
Ministry of Education 2007: 6, 8–10.
Kaivola, T. & M. Åhlberg (2007). Theoretical Underpinnings of Education for Sustainable Development. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (eds.) Towards Sustainable
Development in Higher Education – Reflections. Publications of the Ministry of Education 2007: 6, 42–48.
Kronlund, T. & T. Kaivola (2007). Aikuisopetukseen suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot ja niiden uudistaminen Helsingin yliopistossa. Teoksessa T. Kaivola (toim.) Opettajaksi. Kokemuksia aineenopettajan koulutuksen kehittämisestä 2004–2006. Pedagogica 25, 65–76.
2006
Heikkinen, H. L.T., T. Kaivola, M. Meri, J. Ojala & E. Syrjäläinen (2006). Opetusharjoittelu puntarissa. Kasvatus 37 (3), 299–304.
Kaivola, T. (2006a). Aineenopettajan koulutusohjelmat opettajien silmin. Teoksessa J. Mikkonen (toim.). Suoraan opettajaksi. Kokemuksia aineenopettajan koulutusohjelmista humanistisessa tiedekunnassa vuodesta 2001. Helsingin yliopisto. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 7/2006, 47–55.
Kaivola, T. (2006b). Kestävän kehityksen edistäminen korkeakouluopetuksessa. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, 53–65.
Kaivola, T. (2006c). Tarina tutkimusmatkaajista jatkuu arktisissa oloissa. Kirja-arvostelu. Terra 119 (1), 52.
Kaivola, T. & M. Löytönen (2006). Lasten ja nuorten kirjojen esitystapa. Teoksessa Hiidenmaa, P., R. Jussila & A. Nissinen (toim.) Hyvä kirja. Suomen tietokirjailijat. Jyväskylä, Gummerus, 85–97.
Kaivola, T. & L. Rohweder (2006a) (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4. 208 s. Yliopistopaino, Helsinki. 15.3.2006 <www.minedu.fi/julkaisut/koulutus/2006/opm4/opm04.pdf>
Kaivola, T. & L. Rohweder (2006b). Lukijalle. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, i–ii.
Kaivola, T. & L. Rohweder (2006c). Till läsaren. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, iii–iv.
Kaivola, T. & S. Tauriainen (2006). Kestävä kehitys opettajien perus- ja täydennyskoulutuksessa. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, 128–136.
Kaivola, T. & M. Åhlberg (2006). Towards a global learning space for sustainable development: a viewpoint of curriculum studies. Summary published in Programme and Abstracts. The Second World Curriculum Studies Conference ”Curriculum as an International Conversation”, May 21-24. Tampere, Finland, 47.
Löytönen, M. & T. Kaivola (2006). Aikuisen ja lapsen yhteinen kirja. R. Jussila, E. Ojanen & T. Tuominen (toim.): Tieto kirjaksi, 134–143. Kansanvalistusseura, Helsinki.
Rohweder, L. & T. Kaivola (2006). Verkostoitumisen voimavarat käyttöön. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, 199–204.
Åhlberg, M., A. Canas & T. Kaivola (2006). Concept maps as tools in creating, implementing and evaluating of curricula from primary school to university teaching and research: history and future possibilities. In Programme and abstracts. The Second World Curriculum Studies Conference ”Curriculum as an International Conversation”, May 21-24. Tampere, Finland, 66–67.
Åhlberg, M. & T. Kaivola (2006a). Korkeakouluopettajat (opetus)työnsä tutkijoina ja kehittäjinä. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, 158–163.
Åhlberg, M. & T: Kaivola (2006b). Käsitekartat, Vee-heuristiikka ja argumentaatioanalyysi kestävää kehitystä edistävän tutkivan opiskeluprosessin apuvälineinä. Teoksessa Kaivola, T. & L. Rohweder (toim.). Korkeakouluopetus kestäväksi – opas YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä varten. Opetusministeriön julkaisuja 2006: 4, 74–83.
Åhlberg, M. & T: Kaivola (2006c). Approaches to learning and teaching environmental and geographical education for sustainability. In J. C. Lee & M. Williams (eds.). Environmental and Geographical Education for Sustainability: Cultural Contexts. Nova Scientific Publishers, 79–93.
Åhlberg, M., T. Kaivola & M. Reiss (2006). What should be the aims of school science education?. Paper presented, abstract published in Programme and abstracts. The Second World Curriculum Studies Conference ”Curriculum as an International Conversation”, May 21-24. Tampere, Finland, 74.
2005
Cabral, S. & T. Kaivola (2005). Imagine the world: Exploring the views and images of pupils across Europe about the environment and future of the world. Teaching Geography 30 (2), 86–90.
Kaivola, T. (2005a). Opettajan pedagogiset opinnot uudessa tutkinnossa. Teoksessa R. Jakku-Sihvonen (toim.) Uudenlaisia maistereita, kasvatusalan koulutuksen kehittämislinjoja. Jyväskylä: PS-kustannus, 267–275.
Kaivola, T. (2005). How to Implement Education for Sustainable Development in Higher Education? A case study from Finland. Paper presented in 3Weed – 3rd World Environmental Education congress, Training the trainers -sub session, 2. – 7. 10. 2005, Torino, Italia.
Kaivola, T. (2005). YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmen ja yliopistot. Tiivistelmä teoksessa Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Abstraktit. Kasvatustieteen päivät 17.-18.11.2005. Jyväskylän yliopisto, 83-84.
Kaivola, T. & M. Åhlberg (2005a). How to use concept mapping as a facilitating tool in order to identify and learn to solve complex problems in research-based teaching-studying-learning processes? Summary of a workshop given in Research-based Teaching in Higher Education LERU seminar (League of European Research Universities), 22-23.3.2005. University of Helsinki, Finland.
Löytönen, M. & T. Kaivola (2005). Tietokirja lapsille – haasteita ja kokemuksia. Terra 117 (2), 109–115.
2004
Cantell, H. & T. Kaivola (2004). Maantieteen opetus on aikansa peili. Opetusaiheisen teemanumeron pääkirjoitus. Terra 116 (3), 129 – 130.
Bauer, K., Kaivola, T. & V. Nikkilä (2004). Muuttuva opettajuus, kehittyvä koulutus. Humanistisen alan aineenopettajan koulutuksen kehittäminen Helsingin yliopistossa vuosina 2001 – 2004. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 5. Helsinki: Yliopistopaino.
Ferreira, M., Alexandre, F., Cabral, S., Castells, M., Houtsonen, L., Kaivola, T., Miranda, B., & M. Oliver (2004). Training European teachers for sustainable development and intercultural sensitivity: a European project. The 30th Congress of the International Geographical Union, 15 – 20 August 2004, Glasgow UK. Abstract of a roundtable session (CD-format).
Johansson, T. & T. Kaivola (2004a). One map fits all: a digital raster map and ‘edutaining’ GIS activities. In A. Robinson (ed.) Expanding horizons in a shrinking world. Symposium proceedings, International Geographical Union, Commission on Geographical Education. Faculty of Education, University of Strathclyde, Glasgow, August 13 – 15, 204 – 209.
Johansson, T. & T. Kaivola (2004b). Implementing pedagogical geographical information systems (GIS) applications in pre-service teacher training. Pedagogic Research in Geography in Higher Education, INLT/IGU-CGE/RGS-IBG HERG, The 30th Congress of the International Geographical Union, 15 – 20 August 2004, Glasgow UK. Abstract of a roundtable session.
Johansson, T. & T. Kaivola (2004c). Implementing pedagogical Geographical Information Systems applications in pre-service teacher training. Research in Geographic Education vol. 6 (2004), 5–17.
Kaivola, T. (2004a). ”Kyllä se jotenkin tuli” ja muita huomioita kestävästä kehityksestä Helsingin yliopistossa. Teoksessa H. Cantell (toim.) Ympäristökasvatuksen käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus, 199 – 203.
Kaivola, T. (2004b). Mielekkäästi opiskellen työelämään. Teoksessa H. Miettinen (toim.) Hyvät käytännöt: Humanistien työelämävalmiuksien kehittäminen. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 4. Helsinki: Yliopistopaino, 83 – 87.
Kaivola, T. (2004c). Learning to be a Global Citizen? Perspectives of opportunities to promote education for active citizenship and sustainability in the ENO Environment Online project. In Kent, A. & A. Powell (eds.) Geography and citizenship education: research perspectives. Papers from the IGUCGE conference held at the University of London Institute of Education in April 2003. International Geographical Union, Commission on Geographical Education, British sub-committee, 120 – 128.
Kaivola, T. (2004d). Opiskelijan ääni – kohti opiskelijakeskeisyyttä. Teoksessa K. Bauer, T. Kaivola & V. Nikkilä (toim.) Muuttuva opettajuus, kehittyvä koulutus. Humanistisen alan aineenopettajan koulutuksen kehittäminen Helsingin yliopistossa vuosina 2001 – 2004. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 5. Helsinki: Yliopistopaino, 55 – 61.
Kaivola, T. (2004e). Aineenopettajan koulutuksen kehittämishaasteet. Teoksessa K. Bauer, T. Kaivola & V. Nikkilä (toim.) Muuttuva opettajuus, kehittyvä koulutus. Humanistisen alan aineenopettajan koulutuksen kehittäminen Helsingin yliopistossa vuosina 2001 – 2004. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 5. Helsinki: Yliopistopaino, 62 – 65.
Kaivola, T. (2004f). Improving the quality of teacher education. A working paper delivered in an international meeting University Community and EFA (Education for ALL) -creating and sustaining improvements, 3. – 4.11.2004. UNESCO Headquarters, Paris. 6.8.2007. http://www.unesco.org/education/universityandefa/TED_FINLAND.pdf
Kaivola, T. (2004g). Kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmen alkaa. Uutinen. Terra 116 (3), 201.
Kaivola, T. (2004h). LUMA-keskus aloittanut toimintansa Helsingin yliopistossa. Uutinen. Terra 116 (3), 204 – 205.
Kaivola, T. (2004i). Yliopisto-opettajat oman työnsä tutkijoina. Kirja-arvostelu. Terra 116 (3), 216 – 217.
Kaivola, T. (2004j). Maantieteen opetuksen tutkimuksen ja kehittämisen näkymiä. Abstrakti esityksestä maantieteen päivillä Joensuun yliopistossa 12 – 13.11.
Kaivola, T. (2004k). Introduction to TETSDAIS. In B. Miranda, F. Alexandre & M. Ferreira (eds.) Sustainable development and intercultural sensitivity: New approaches for a better world. Universidade Aberta, Lissabon, 11 – 16.
Kaivola, T. (2004l). Evaluation and dissemination of the TETSDAIS project. In B. Miranda, F. Alexandre & M. Ferreira (eds.) Sustainable development and intercultural sensitivity: New approaches for a better world. Universidade Aberta, Lissabon, 143 – 147.
Kaivola, T. & S. Cabral (2004). Implementing education for active citizenship and sustainability. Geography 89 (3), 278 – 281.
Kaivola, T. & S. Cabral (2004). European teachers implementing education for active citizenship and sustainability in school practices. In A. Robinson (ed.) Expanding horizons in a shrinking world. Symposium proceedings, International Geographical Union, Commission on Geographical Education. Faculty of Education, University of Strathclyde, Glasgow, August 13 – 15, 216 – 221..
Kaivola, T., Cabral, S. & M. Castells (2004). Teacher training courses. In B. Miranda, F. Alexandre & M. Ferreira (eds.) Sustainable development and intercultural sensitivity: New approaches for a better world. Universidade Aberta, Lissabon, 143 – 147.
Kaivola, T. & K. Kärpijoki (toim.) (2004). Aineenopettajien koulutusta kehittämässä: raportti tiedekuntien toimenpiteistä Helsingin yliopistossa 2002 – 2004. Word-dokumentti 15.9.2004 <http://www.helsinki.fi/opettajaksi/ao-yhttyoryhma.htm>
Kaivola, T., Kärpijoki, K. & H. Saarikko (eds.) (2004). Towards coherent subject teacher education: Report on the collaborative quality improvement process and international evaluation. Evaluation of the quality of education and the degree programmes of the University of Helsinki. Evaluation projects of the University of Helsinki 21.
Kaivola, T., Nikkilä, V. & K. Härkki (2004). Työelämätietoisuus aineenopettajankoulutuksessa. Teoksessa H. Miettinen (toim.) Hyvät käytännöt: Humanistien työelämävalmiuksien kehittäminen. Humanistisen tiedekunnan julkaisuja 4. Helsinki: Yliopistopaino, 55 – 59.
Kaivola, T. & K. Penttinen (2004). Tietokirja satukirjan kansissa. Kirja-arvostelu. Terra 116 (3), 212 – 213.
Kaivola, T. & H. Rikkinen (2004a). Ei ympäristönsuunnittelua lapsille vaan lasten kanssa. Nuorisotyö 1/2004, 17 – 19.
Kaivola, T. & H. Rikkinen (2004b). Recreation, free time activities and space related experiences of Finnish young people. In M.E. Robertson & M. Williams (eds.) Young people, leisure and place: Cross-cultural perspectives. Nova Scientific, New York, 115 – 130.
Kaivola, T. & A. Kallioniemi (2004). Personally remarkable experiences of learning in subject teacher education: a Finnish approach. Journal of Further and Higher Education. Manuscript, submitted 24.2.2003.
Kaivola, T. & R. Willamo (2004). Lapsille oma lintuharrastustapahtuma. Tiira 9 (4), 10.
Rikkinen, H. & T. Kaivola (2004). Finnish young people of today. In M.E. Robertson & M. Williams (eds.) Young people, leisure and place: Cross-cultural perspectives. Nova Scientific, New York, 109 – 114.
Slater, F., Cabral, S. & T. Kaivola (2004). Implications for curriculum development. In B. Miranda, F. Alexandre & M. Ferreira (eds.) Sustainable development and intercultural sensitivity: New approaches for a better world. Universidade Aberta, Lissabon, 151 – 160.
Smeds, P., Kaivola, T., Kurppa, S., Kiiskinen, A-L. & M. Maula (2004). Maalle oppimaan: maaseutulähtöisen ympäristökasvatuksen tutkimus- ja kehittämishanke. Teoksessa R. Mietola & H. Outinen (toim.) Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien 2003 julkaisu. Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos, 519 – 521. <http://www.helsinki.fi/ktl/julkaisut/ktp-2003/osa5.pdf>, luettu 13.3.2005.
Vuolteenaho, J. & T. Kaivola (2004). IGU:lla onnistunut tapaaminen Glasgow’ssa. Uutinen. Terra 116 (3), 202 – 203.
2003
Kaivola, T. (2003a). International collaboration in the field of environmental and geographical education. In R. Gerber (ed.). International handbook on geographical education. The GeoJournal Library 73. Dordreht: Kluwer, 191 – 202.
Kaivola, T. & S. Cabral (2003). How should perceptions and conceptions of sustainability and citizenship influence teaching-learning processes for sustainable development education and intercultural sensitivity? In J. Lasonen & L. Lestinen (eds.) Teaching and learning for intercultural understanding, human rights and a culture of peace. Conference proceedings. UNESCO Conference on Intercultural Education, June the 15 – 18th (in CD format). Institute for Educational Research. University of Jyväskylä, Finland.
Kaivola, T. & T. Johansson (2003). GIS in teacher education. Paper presented in InterLearn -Multidisciplinary approaches to Learning conference in Helsinki, December 4 – 5th. Life as Learning Research Programme. University of Helsinki, Finland.
Kaivola, T. & A. Kallioniemi (2003b). Personally remarkable experiences of learning in subject teacher education. In Mason, L. & Andreuzza, S, Arfé, B. & Del Favero, L. (eds.). Improving learning, fostering the will to learn. 10th European Conference for Research on Learning and Instruction. Biennial Meeting. Padova, Italy, Abstracts. Cleup: Padova, 573–574.
Kaivola, T. & H. Rikkinen (2003b). Nuoret ympäristöissään: Lasten ja nuorten kokemusmaailma ja ympäristömielikuvat. Tietolipas 199. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Kaivola, T., Lindblom-Ylänne, S. & A. Nevgi (2003). Uudistukset ja niiden omaksuminen yliopisto-opetuksessa. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 29 – 51.
Kaivola, T. & T. Masalin (2003). Teaching and studying environmental issues on the web in ENO Environment Online. Teoksessa V. Meisalo (toim.) Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 241. Helsinki: Hakapaino, 175 – 186.
Kallioniemi, A. & T. Kaivola (2003). Persoonallisesti merkittävät oppimiskokemukset ja aineenopettajankoulutus. Teoksessa A. Virta & O. Marttila (toim.) Opettaja, asiantuntijuus ja yhteiskunta. Ainedidaktinen symposium 7.2. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja B: 72, 241 – 247..
Johansson, T. & T. Kaivola (2003). Paikkatieto koulun lähiympäristöopetuksessa. Terra 115 (3), 225 – 231.
Levander, L., Kaivola, T. & A. Nevgi (2003). Opiskelijan ohjaaminen. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 171 – 202.
Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & T. Kaivola (2003a). Ammatillinen kehittyminen. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 468 – 478.
Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & T. Kaivola (2003b). Opiskelu yliopistossa. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 116 – 137.
Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & T. Kaivola (2003c). Oppimis- ja tietokäsityksistä opetustapaan. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 67 – 81.
Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. & T. Kaivola (2003d). Tentistä tenttiin: oppimisen arviointikäytäntöjen kehittäminen. Teoksessa S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (toim.). Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Helsinki: WSOY, 268–294.
Siltala, H. & T. Kaivola (2003). Ruoan reitti: maaseutulähtöisen ympäristökasvatuksen kehittämishanke Elonkierto-puistossa. Teoksessa L. Lovén (toim.). Ympäristökasvatus – Environmental Education. Seminaari Kolin kansallispuistossa 18 – 19.4.2002. Metsäntutkimuslaitoksen tiedonantoja 887, 153–170.
Åhlberg, M., Kaivola, T., Kaasinen, A. & L. Houtsonen (2003). Yhteisöllistä tiedonrakentamista OECD/ENSI –ympäristökasvatushankkeessa: ensimmäisen vuoden kokemuksia. Teoksessa V. Meisalo (toim.) Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 241. Helsinki: Hakapaino, 225–237.
Some selected examples from previous years
Robertson, M. E., Kent, A., Kaivola, T. & J. Lee (2002). Leisure geographies of young people: cross-cultural perspectives. Refereed publication in the conference proceedings of the International Geographical Union Commission on Geographical Education (IGU-CGE) conference August the 4 – 7th (in CD format). Durban, South Africa.
Kaivola, T. & H. Rikkinen (2001). Recreation and favourite places of Finnish adolescents. Teoksessa L. Houtsonen & M. Tammilehto (toim.) Innovative practices in geographical education. Proceedings of Helsinki symposium August 6-10th. International Geographical Union, Commission of Geographical Education. Helsinki: Tummavuori, 266–270.
Kaivola, T. (2001). Metsää puilta: ympäristökasvatuksen keskeistä sisältöä etsimässä. Didacta Varia 1, 104–110.
Kaivola, T. (2001c). GLOBE-ohjelma Suomessa. Teoksessa T. Kaivola & T. Masalin (toim.) GLOBE Suomessa: Kokemuksia verkoston toiminnasta vuosina 1995-2001. Opetushallitus. <http://www.edu.fi/projektit/globe> <http://www.helsinki.fi/ml/maant/ympkas/GLOBE-kirja/PDF/GLOBE-ohjelma_Suomessa.PDF>, 28 sivua. 18.2.2003.
Kaivola, T. (2000). GLOBE-ohjelma ympäristökasvatuksen innovaationa Suomessa. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia 218.
Kaivola, T. & T. Masalin (2000). GLOBE-ohjelman kotisivusto ympäristötietoisuuden edistäjänä. Teoksessa I. Buchberger & K. Perenius (toim.) Opettaja ja aine: Ainedidaktiikan päivät 6.2.2000. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia 228, 548–559.
Åhlberg, M., Kaasinen, A., Kaivola, T. & L. Houtsonen (2001a). Collaborative knowledge building to promote in-service teacher training in environmental education. Journal of Information Technology for Teacher Education 10 (3), 227–238.