Keynote Lecture by Professor Eva Bendix Petersen

On Monday morning, 28th of November, Professor Eva Bendix Petersen (Roskilde University) gave a keynote lecture titled “Data found us”: a multi-voiced critique of some new materialist empirical research tropes.

New materialist and posthuman research methodologies are quickly gaining traction in many fields of research. According to its proponents it takes us to radically new places of thought and action as it reconfigures central notions such as researcher positioning, critique and data. The keynote lecture considers how the notion of ‘data’ is invoked in a handful of works from the social sciences that seek to make empirical contributions, that is, to create new knowledge of the world using data. Through this critique Prof. Petersen comes to question the extent to which the approach constitutes a reconfiguration or whether, rather, it is blindly continuous with some old and problematic tropes.

You can watch the entire lecture here:

 

Eva Bendix Petersen is Professor in the Department of People and Technology at Roskilde University in Denmark. Her research interests include the production of Homo Academicus; the effects of neoliberal policy reforms on academic work and higher education; social and feminist theory as lived experience, and post-foundational research methodologies. She is the author of several book chapters and journal articles, and her most recent co-edited books include ‘Interrupting the Psy-Disciplines in Education’ (Palgrave) co-edited with Zsuzsa Millei, and ‘Education Policy and Contemporary Theory’ (Routledge) co-edited with Kalervo Gulson and Matthew Clarke.


Eva Bendix Petersen’s talk was co-organised by the University of Helsinki Doctoral Programmes SEDUCE (School, Education, Society and Culture) and SKY (Gender, Culture, and Society) and AGORA for the Study of Social Justice & Equality in Education Research Centre. The lecture was part of the PhD course Cultural and feminist methodologies in education and social sciences: A special focus on data.

Autonominen ja vapaa opettaja? Opettajan työn piileviä määrittäjiä Suomessa

Torstaina 24.11.2016 tutkijatohtori Maija Lanas piti osana Kasvatus, yhteiskunta ja kulttuuri-seminaaria luennon suomalaisen opettajan autonomiasta ja työn piilevistä määrittäjistä. Tilaisuuteen osallistui opiskelijoita, opettajankouluttajia, sekä alan tutkijoita. Luento perustui kolmivuotiselle Suomen akatemian rahoittamalle projektille (2013–2016), jossa selvitettiin piileviä diskursseja opettajankoulutuksessa. Hankkeessa on ammennettu poststrukturalistisista ja posthumanistisista metodologioista.

Kahden tutkimuksensa tuloksiin tukeutuen Lanas esitti, että suomalaisen opettajan vapaus ja valta ovat osittain näennäisiä. Tutkimuksista toinen kohdistui aloittaviin luokanopettajaopiskelijoihin, toinen aloittaviin luokanopettajiin. Luennolla avattiin ensinnäkin sitä, kuinka opettajiin kohdistuva normatiivinen paine toimii näennäisen vapaaehtoisen itsensäkehittämistyön kautta. Toiseksi havainnollistettiin, kuinka aloittava opettaja ei välttämättä löydä koulusta paikkoja toteuttaa vapauttaan ja valtaansa. Koulussa vallitsevat diskursiiviset reunaehdot, joita ei yleensä tunnisteta, ohjaavat aloittavaa opettajaa tulkitsemaan, että vika on hänessä itsessään. Näin alalta poistuu hyviä opettajia.

Luennon diat löytyvät täältä ja lyhennelmä luennosta löytyy täältä.

KT Maija Lanas (Oulun yliopisto) toimii vierailevana post doc -tutkijana AGORAssa. Hän on tutkija ja opettajankouluttaja, peruskoulutukseltaan luokanopettaja. Maija väitteli vuonna 2011 aiheenaan porokylän ja koulun kulttuuriset törmäykset. Hän käy eri puolilla Suomea erilaisissa tilaisuuksissa luennoimassa ja kouluttamassa opettajia, nuorisotyöntekijöitä ja muita koulun kanssa toimivia.

Voit tutustua Maijan julkaisuihin ResearchGatessa, Academiassa ja SAND kollektiivin sivuilla. Maija kirjoittaa myös Häiriköt-blogia häiriökäytöksestä ja siihen liittyvistä ilmiöistä.

AGORA’s methodological fall

talvi

Snow has fallen early this year. To keep our minds warm AGORA and the University of Helsinki Doctoral Programmes SEDUCE and SKY have co-organised an open keynote lecture (28.11.) by Prof. Eva Bendix Petersen (Roskidle University) “Data found us”: a multi-voiced critique of some new materialist empirical research tropes and a PhD course (28.-29.11.) Cultural and feminist methodologies in education and social sciences: A special focus on data.

Join us this November as we explore the intricacies and limitations of using data in research! The keynote lecture is open to the public. The PhD course is limited to max. 15 participants. Enrolment for the course by 10th of November through WebOodi.