Aihearkisto: Opintohallinto

Muista myös antaa palautetta: kehitämme palvelua saadun palautteen perusteella

|
Vastaa

Toukokuisessa iterointi-kirjoituksessa Erja kuvasi DOO-projektin toimintatapaa: teemme työtä lyhyissä jaksoissa tavoitteenamme saada joka jakson päätteeksi hieman edellistä tuotosta valmiimpi lopputulos. Hyvin tärkeä työväline tuon edellistä valmiimman lopputuloksen määrittämiseksi on käyttäjäpalaute. Olemme keränneet palautetta  käyttäjähaastatteluilla, käytäväkeskusteluilla, kutsutilaisuuksissa, tietylle kohdejoukolle suunnatuilla kyselyillä sekä matalan kynnyksen palautelomakkeilla. Mutta millaista palautetta olemme saaneet ja millaisia vaikutuksia palautteella on ollut?Ideal_feedback_model

Lue loppuun →

Kurssisivujen julkaisu alkaa vuoden 2016 alusta

|
Vastaa
"Starting Blocks at Vacant Starting Line Before Event" by tableatny CC BY 2.0

”Starting Blocks at Vacant Starting Line Before Event” by tableatny CC BY 2.0

Vuoden 2016 alusta alkaen kurssisivut luodaan automaattisesti kaikille uusille kursseille, käytännössä sitä mukaan kun uusia opetustapahtumia julkaistaan1 WebOodissa. Tätä kautta kurssisivut syntyy vähitellen kaikille tulevan lukuvuoden 2016-2017 kursseille ilman muita erillisiä toimenpiteitä.

Jos opetustapahtumat on jo ehditty luomaan tai julkaisemaan vuoden 2015 puolella, syntyy niillekin kurssisivut jos opetustapahtuman tietoja päivitetään WebOodissa. Tätä kautta kurssisivut saadaan tarvittaessa käyttöön myös yksittäisille kevätlukukauden 2016 kursseille. Jos kurssisivut halutaan saada käyttöön kevätlukukaudella 2016 koko oppiaineelle, laitokselle tai muulle isommalle joukolle, kannattaa ottaa yhteys doo-projekti@helsinki.fi

1Opetustapahtuman julkaisu tarkoittaa, että
– Opetustapahtuman tila ei ole ”1 / Suunniteltu”
– ”Opetustapahtumahierarkian julkisuus” on Kyllä
– ”Näkyy opiskelijalle” on Kyllä (toistaiseksi)
Kts. tarvittaessa tarkemmin Kurssisivun ohjeista

Mitä kuuluu OTM-hankkeelle?

Sivuhuomautus

Vastaa

TIEDOTE: MITÄ KUULUU OTM-HANKKEELLE?

OTM eli opintohallinnon tietojärjestelmien modernisointi -hanke on Helsingin yliopiston, Aalto yliopiston, Tampereen yliopiston ja Jyväskylän yliopiston yhteinen hanke, jossa kehitetään Oodi-tietojärjestelmälle seuraajaa. Korvaavasta tietojärjestelmästä rakennetaan yliopisto-opiskelun sähköinen palvelukokonaisuus, joka opintohallinnon perusrekisterin lisäksi tarjoaa työkalut opintojen suunnitteluun, valmistumiseen sekä sähköiseen asiointiin. Järjestelmän tarkoituksena on mahdollistaa opettajien ja opiskelijoiden omatoiminen opintoasioiden hoitaminen sekä suunnitelmatietoon perustuva opintojen seuranta ja opetuksen kehittäminen. Lue loppuun →

Oppimisympäristön ketterä kehittäminen esillä Pedaforumissa

|
Vastaa

Viime viikolla 20.-21.8. järjestettiin vuosittainen yliopisto- ja ammattikorkeakouluväen Pedaforum-päivät. Tällä kertaa järjestelyistä vastasi Hanken ja Maanpuolustuskorkeakoulu yhdessä ja kummankin koulun tiloissa vietettiin yksi päivä.

Tuoteomistajat Ulla ja Pauliina esittelivät torstain rinnakkaissessiossa DOO-projektin tämän hetken tilannetta. Eniten kiinnostusta kuulijoissa herätti Opinder ja sen kehityssuunnitelmat. Muutama innokas opettajakin ilmoittautui jo mukaan käyttäjäksi, kunhan palvelu avataan betaversiona yliopiston avajaiskarnevaaleissa 31.8.

Viestintäkoordinaattorin kuulumisia: Sharing is caring

|
Vastaa

Jos työskentelet Helsingin yliopistossa, olet jo todennäköisesti kuullut monen monta kertaa puhuttavan DOO:sta. Mutta mitä ihmettä se DOO tarkoittaa? DOO on Helsingin yliopiston digitaalinen opetus- ja oppimisympäristö -projekti, jossa luodaan moderni tietojärjestelmäkokonaisuus kaikkien yliopiston opiskelijoiden ja opetushenkilöiden ensisijaiseksi toimintaympäristöksi.

DOO-projektilla ja sen osaprojekteilla on siis varsin mittavat tavoitteet. Uskomme, että projektin onnistumisen ja tavoitteiden saavuttamisen kannalta viestinnällä on erittäin tärkeä rooli. DOO-projektin viestinnällä on samat tavoitteet kuin koko projektillakin: kehittää toimintaa, lisätä sen avoimuutta ja läpinäkyvyyttä, muuttaa toimintatapoja sekä helpottaa opiskelijoiden ja opettajien arkea. Lue loppuun →