Las diapositivas que iba a mostraros hoy en clase están en Moodle.
Os recuerdo que la próxima semana (el 14 de septiembre) no hay clase, sino que cada uno participará en un panel del evento “Maailmasta toiseen” entre el 11 y el 18 de septiembre.
TAREA 1. Antes de participar en “Maailmasta toiseen”, lee al menos uno de los siguientes artículos (disponibles online o en Moodle):
- AHOKAS, Kukka-Maria: “Kuka saa olla suomalainen kirjailija“. Kulttuurivihkot, 6, 2018, 34-36.
- GHASEMI, Mehdi: “Introduction”, en M. Ghasemi (ed.), Opening Boundaries: Toward Finnish Heterolinational Literatures. Helsinki, Books on Demand, 2019, 3-8 [disponible en Moodle].
- NISSILÄ, Hanna-Leena: “1.1 Uusi ylirajainen kirjallisuus 2000-luvun alun Suomessa”, en H-L. Nissilä, “Sanassa maahanmuuttaja on vähän kitkerä maku.” Kirjallisen elämän ylirajaistuminen 2000-luvun alun Suomessa. Oulu: Oulun yliopisto, 2016, 15-31.
- TALASKIVI, Katri: “Historiatietoisuutta, muutosvastarintaa vai resurssien varjelua? Suomalainen kirjallisuusinstituutio muunkielisten kirjailijoiden (sivu)valossa“. Tuli & Savu, 94, 2017, 15-21.
- TALASKIVI, Katri: “Äidinkieli ja kuuluminen Suomen muunkielisten kirjailijoiden kielivalinnoissa”. Kulttuurintutkimus, 36, 2019, 2, 3-14 [disponible en Moodle].
TAREA 2: Prepárate para contar brevemente (uno o dos minutos) a los compañeros sobre el panel al que asististe en ”Maailmasta toiseen”: ¿Qué fue lo más interesante?
TAREA 3: Antes de la clase del 21 de septiembre, lee el siguiente artículo:
- BERLAGE, Pauline: ”Mundialidad hispánica y literatura de la migración”. Versants. Revista suiza de literaturas románicas, 63:3, 2016, 167-183 [disponible en Moodle].
Al discutir el artículo en clase, nos centraremos en las siguientes cuestiones:
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- ¿Por qué es problemático el concepto de ’literatura nacional’?
- ¿Qué es la literatura de la migración? ¿Cómo podría definirse y qué características tiene?
- ¿Qué significa la ’mundialidad’ en la literatura?