Esitykseni Opetus- ja kulttuuriministeriön Oikeus oppia – Tutkimuspohjaisessa seminaarisarjassa  perusopetuksen oppilaanohjauksen hankkeiden tueksi. Miksi moniammatilliselle yhteistyölle on entistä suurempi tarve ja mitkä ovat yhteistyön rajapinnat?

Seminaarin ohjelma

19_1_2022_OKM

Riskilukujen raportoinnissa tulisi pyrkiä erottamaan metodologisesti käytettävät riskilaskelmat, niistä tehdyt tulkinnat sekä riskeistä tiedottaminen. Tämä edellyttää tutkimusryhmien yhteistä arviota siitä, onko esimerkiksi raportoinnissa välttämätöntä käyttää riskikäsitteitä.

Lue lisää Alusta! blogista täältä:

Koulutuspoliittinen riskiretoriikka leimaa ja hämärtää