Viides kurssikerta

Heipähei taas 🙂

Tämä viides kurssikerta oli helposti vaikein ja työläin tähän mennessä, sillä se koostui lähes kokonaan itsenäisesti tehtävistä harjoituksista. Luennolla pähkäilimme break-out roomeissa miten niitä lähdettäisiin selvittämään, ja pienen alkuhämmennyksen jälkeen pääsimme työparini kanssa ihan kivasti eteenpäin, kunnes huomasimme muiden blogikirjoitusten kautta että useimpien vastaukset poikkesivat omistamme vähän liikaa että ne pystyisi selittämään eroavaisilla rajauksilla tms. Kurssikerran lopussa pyysimme Artulta apua, joka sitten huomautti että olimme työskennelleet väärän lentokentän parissa koko kolmisen tuntia… 😀 Noh, työ ei kuitenkaan mennyt ihan hukkaan, sillä olimme jo löytäneet pariin kysymykseen oikean oloiset suoritustavat, ja kun myöhemmin aloitin tehtävät alusta oikean lentokentän parissa, pääsin jo helpommin liikkeelle kun olimme tehneet ensimmäiset tehtävät jo kertaalleen. Virheistä oppii 🙂

Kuten jo mainitsin, olivat tämän kurssikerran itsenäistehtävät todella aikaavieviä, mutta olin onneksi viime kurssikerran itsenäistehtävistä oppineena varannut näille useammalta päivältä aikaa, jolloin pienten vastoinkäymisten ylitsepääseminen myös tuntui huomattavasti helpommalta. 😀 Alla olevaan taulokkoon olen koostanut saamani vastaukset.

Malmin lentokenttä
2 km säteellä kiitoradoista asuvat	57042
1 km säteellä kiitoradoista asuvat	8779
Helsinki Vantaa
2 km säteellä kiitoradoista asuvat	10247
Pahimmalla melualueella (65dB) asuvat, osuus 2 km säteellä asuvista	11, 0.1 %
Vähintään 55dB melualueella asuvat, osuus 2 km säteellä asuvista	632, 6.2 %
Vähintään 65dB melualueella asuvat jos laskeutumissuunta käännettäisiin	15873
Asemat
Alle 500 m lähimmästä asemasta asuvat	107112
Alle 500 m lähimmästä asemasta asuvien osuus koko kartta-alueen asukkaista	20.96 %
Työssäkäyvät (15–64 v.) jotka asuvat alle 500 m lähimmästä asemasta, osuus kaikista alle 500 m lähimmästä asemasta asuvien määrästä.	71540, 66.79 %
Koulut
6-vuotiaita Helsingin Yhtenäiskoulun koulupiirissä	14
Yläasteikäiset (13-15 v.)	63
Kouluikäisten osuus koulupiirin asukkaista	9.13 %
Arvio muunkielisten kouluikäisten lasten ja nuorten määrästä alueella	10

Opin tällä kertaa paljon uutta, mikä tuntui kivalta kun tehtävät tehtiin pitkälti yksin. Opin mm. käyttämään select by value -toimintoa meluasteiden määrittämiseen, bufferin käyttöä eri tarkoituksiin ja yleisesti minusta tuntuu että vihdoin ymmärsin oikeasti mitä tein, enkä vain tehnyt Artun / ohjeiden perässä. 😀 Sain kaikki tehtävät hyvin tehtyä, paitsi tehtävän 2 (taajamat), koska attribuuttitaulukko ei suostunut aukeamaan, ja kaatoi pariin otteeseen koollaan QGIS:n joten jätin tämän tehtävän suosiolla tekemättä. Tuntuu kuitenkin etten jäänyt tässä paljosta paitsi, sillä luulen kuitenkin että ymmärsin miten se olisi pitänyt tehdä jos olisin saanut kaiken toiminaan.

Vaikka viikon tehtävät olivat haastavia, koen siis että ne olivat todella hyödyllisiä. Niitä tekiessä sai hyvän käsityksen siitä, mitä osasi ja mitä ei. Oli myös mukava huomata kuinka komennot luonnistuivat samalla kun niitä käytti usemmassa tehtävistä. Tein tehtäviä järjestyksessä, joten vapaavalintaisista tehtävistä tein ensimmäisen. Kun luin muiden blogitekstejä, olisi vielä melkein tehnyt mieli kokeilla jompaa kumpaa kartantekotehtävistä, mutta tässä kohtaa oma energia näiden tehtävien suhteen oli jo sen verran lopussa että tyydyin tähän. Esimerkiksi Jonathan oli tehnyt  kartan Helsingin uima-altaista, joka vaikutti aika kivalta tehtävältä! Yllätyin hänen karttaa tarkastellessa siitä, kuinka paljon altaita Helsingissä, sillä en ollut itse ajatellut että ne olisivat näinkin yleisiä 😀

 

Lähteet:

Jonathan Loon blogi. Luettu ja viitattu 25.2.2021 osoitteessa https://blogs.helsinki.fi/joloo/2021/02/25/de-sjalvstandiga-uppgifterna/.