Neuvottelin hiljattain oppimateriaalin laatimisesta verkkoon. Tulin ehdottaneeksi, että suorittaisin työn sarjana editointeja olemassaolevalle wikisivustolle, jossa on jo aiheeseen liittyvää materiaalia. Ajattelin että tämä olisi järkevä tapa toteuttaa kyseessä oleva oppimateriaali, mutta mietin samalla, että näin ei kyllä ole tapana tehdä. Tietoa tuotettaessa, varsinkin silloin kun siitä maksetaan, pitäisi muodostua itsenäinen kokonaisuus. Sarjaa fragmentteja, muokkauksia, ei mielletä työkokonaisuudeksi.
Continue reading Versionhallinnan kulttuuri tukee kollektiivista oppimista
Author: Heikki Wilenius
Sosiaalinen media muuttaa julkiset palvelut
BBC uutisoi konferenssista, joka pohtii sosiaalisen median ja julkisten palvelujen välistä suhdetta. On mielenkiintoista miettiä, miten artikkelin huomiot pätevät myös yliopistomaailmaan. Helsingin yliopistokin on juuri perustamassa omaa Facebook-sivua. (BBC:n uutinen via Abac / #somus.)
Oppimisympäristöjen arviointeja
Mark Smithers on julkaissut blogissaan listan kaikista tietämistään yliopistojen tekemistä oppimisympäristöjen arvioinneista ja vertailuista anglosaksisessa maailmassa. Moodle näyttäisi johtavan Blackboardia 5–3. Kommenteissa on vielä lisää linkkejä arviointiraportteihin.
(Via e-Literate.)
Konfabulaarin ohjelma julkaistu
Neljäs Konfabulaari – sosiaalista mediaa ja yliopistoja käsittelevä epäkonferenssi – pidetään 26.10.2009 Helsingin yliopiston Metsätalolla. Konfabulaarin ohjelma on nyt toimitettu hieman lukijaystävällisempään muotoon. Vielä ehtii ilmoittautua!
Musteläiskätestin vartijat
Miten yliopistolle käy instituutiona, kun oppiminen ja tiedonhaku siirtyy yhä enemmän verkkoon? Wikiversityn kaltaisten verkkosivustojen käytön yleistyminen merkitsee sitä, että yliopistojen monopoli erikoisalojen tiedon tarjoajana on uhattuna. Pelkät tutkintojen laillistajan ja tutkijoiden työhuoneiden tarjoajan roolit tuntuvat riittämättömiltä tehtäviltä yliopistolle.
Viime kesänä silmiin sattui uutinen, missä kerrottiin muokkaussodasta englanninkielisen Wikipedian artikkelissa Rorschachin musteläiskätestistä. Koska kuvia musteläiskistä ei ole enää suojattu tekijänoikeuslailla, ei ole mitään laillista estettä olla liittämättä niitä Wikipedia-artikkelin yhteyteen. American psychological association taas vastustaa testin julkaisua, koska se muuttaisi testin toimivuutta. Continue reading Musteläiskätestin vartijat