Kalvot Podcastit Kieltenopetuksessa -artikkelista
Reply
Category Archives: Oppiminen luokkahuoneen ulkopuolella
Podcastit-artikkeli
Hei HENKIläiset,
Jatkan molempien artikkeleiden lukemista. Podcastit kieltenopetuksessa-artikkelista saisin ehkä vähän enemmän materiaalia omaan opetukseen. En ole käyttänyt podcastia opetuksessani mutta niiden käyttö voi tuoda uutta motivaatiota sekä oppilaille, että opettajallekin. Artikkeli antaa hyviä ideoita nimenomaan padcastijen aloittavalle käyttäjälle joiden joukkoon kuuluun. Olen selvittämässä mitä podcast-materiaalia voi käyttää venäjän kursseilla. Saanko kertoa sitten teille tuloksista jotka saan :-)?
Terveisin,
Natalia
Itsemonitorointi-artikkelista nousseita ajatuksia
Hei,
Minulle nousi artikkelista tällaisia ajatuksia:
– itsemonitorointi ei välttämättä vaadi monimutkaista järjestelmää, se on suhteellisen helppo toteuttaa
– opiskelijat voi saada tarkkailemaan oppimistaan melko yksinkertaisin menetelmin ja siten parantamaan opiskelumotivaatiota ja oppimistuloksia
– tutkimuksessa ei selvitetä ohjauksen vaikutusta motivaatioon oppimiseen: opiskelijat saivat itse etsiä tekstejä (ilmeisesti jotenkin rajatusta aineistosta) ja kurssi oli melko “valmiiksi rakennettu”; opiskelijalle annettiin valmiit vaihtoehdot, joista tämä sai valita
– motivaatiota mitattiin vain väittämin, joista opiskelija valitsi sopivimman
– ei yhtään avovastauksia, ei mitään oppimispäiväkirjatyyppistä reflektointia
– näin yksinkertainen malli on varmaan sopiva tutkimustarkoituksiin, mutta ei ehkä riittävä varsinaisella kurssilla?
-> olisiko oppimismotivaatiota / omia motivaatiokäsityksiä (mikähän on sopiva termi?) syytä mitata muutenkin kuin vain vaihtoehtoisilla väittämillä? Mittaavatko väittämät oikeasti motivaatiota?
– jos oppimispäiväkirja-tyyppinen reflektointi on liian työläs opiskelijalle ja opettajalle, mikä menetelmä olisi riittävä motivaation ylläpitämisen ja oppimisen edistymisen kannalta?
t. Merja
Työnjakoa esitykseen
Heippahei!
Sopisiko teille, että minä kertoisin esityksessä siitä, kuinka oppiminen luokkahuoneen ulkopuolella kehittää opiskelijan työelämätaitoja? Ja siis nimenomaan podcastien (ja mahdollisesti myös muiden tekniikoiden) käytön kautta?
Satu
Oppimispäiväkirja podcastina
Hei!
Tässä on muutamia villeja ajatuksia :
Oppimispäiväkirja voisi olla podcast. Voisi olla jotain kiinnostava molemmille opiskelijalle ja opettajalle. Ja ainakin opettaja voisi korjata myös opiskelijoiden ääntämisiä ongelmia.
Kuuntelen paljon ranskalaisia radio ohjelmia podcastina. Ne podcastit liittyvät hyvin eri aloihin (elokuva, kirjallisuus, politiikka, filosofia, musiikki jne) ja ovat yleensä tosi kiinnostavia. Kuten artikkelissa sanotaan podcastin etu on se, että se on erittäin helppo käyttää ja soittaa uudelleen. Voisi olla mielenkiintoista että opiskelija valitsee podcastin, joka vastaa niiden harrasteensa. Jos hän kuuntelee viikko-ohjelmaa, hän voisi selittää oppimispäiväkirjassaan mitä on vaikea ja jos se menee helpoksi ajan myötä. Tiedän että idea on vähän kaukana artikkelista mutta kuulostaa minusta aika kivalta:)