La evaluación del presente proyecto está orientada al desarrollo del mismo; promueve reflexión y suministro de información en el marco de un enfoque de mejora continua.
La evaluación se entiende como un proceso tanto sumativo como formativo. El proyecto está evaluado en el transcurso de su desarrollo para proporcionar información con fines de mejora. La evaluación final (sumativa) apuntará a la identificación del logro de los objetivos y resultados alcanzados. Está realizada por las evaluadoras asignadas desde la Universidad de Helsinki y la Pontificia Universidad Catolica del Peru. De forma colaborativa, varias actividades de colección y análisis de datos se llevan a cabo en conjunto, comparándo experiencias y puntos de vista desde la óptica de ambos países. Los temas centrales de evaluación son:
- ¿La organización y coordinación se está llevando a cabo de manera que proporciona el mejor apoyo posible para el logro de los objetivos del proyecto?
- ¿El plan está adecuado en lo que respecta a los siguientes elementos: plan de acción y cronograma, recursos y grupo de expertos de Helsinki?
- ¿Las circunstancias y prerequisitos locales están siendo comprendidos e integrados en el plan de implementación del proyecto?
- ¿De qué manera se ha tenido en cuenta la política de educación local, los decisores y las partes interesadas y, en particular, el entorno social, cultural y político durante la ejecución del proyecto y en relación al logro los resultados?
- ¿Cómo se enfrentan los retos del idioma -bi/multilingüismo- e interculturalidad?
- ¿Cómo se está logrando los objetivos?
- ¿Son los métodos apropiados en lo que respecta a los objetivos y las circunstancias específicas del contexto?