Videon käyttötapa, kohderyhmä ja tavoite ratkaisevat sen käytettävyyden opetuksessa. Yleispätevästi voitaneen sanoa, että opetusvideon muodon olisi oltava suhteessa käyttötapaan ja soveltua kyseisen aiheen käsittelyyn.

Videoita opetuksessa voidaan käyttää periaatteessa missä opetuksen vaiheessa tahansa, kunhan se on tarkoituksenmukaista.

Esimerkkejä videoiden käytöstä opetuksessa

• Orientaatio
  • Alustuksia ja johdantoa aiheeseen
• Luento- ja tapahtumataltioinnit
  • Taltioinnit liveluennoista (esim. luentosalista tai demoista)
  • Etukäteen tehdyt luentotallenteet
  • Vierailevien luennoitsijoiden luentotallenteet myöhempään käyttöön
  • Seminaarit
  • Vierailut ja tutustumiskäynnit
  • Tiedotustilaisuudet
  • Flipped classroom materiaalia
• Demot, analysointi ja ohjeet
  • Esimerkkejä työskentelymenetelmistä, vuorovaikutustilanteista
  • Analysointia työskentelystä (demot, harjoittelut yms.)
  • Toiminnan analysointia
  • Ohjeita opetuksen eri vaiheisiin
  • Haastatteluja
  • Havainnollistavia videoita kontaktiopetuksessa