University of Melbournen Trinity Collegessa testattiin iPadin käyttöä opiskelu-, opetus- ja tutkimuskäytössä, ja kokeilun perusteella 72% henkilökunnasta ja 80% opiskelijoista suosittelivat iPadin käyttöä muille. Suunnitteilla on jakaa koko henkilökunnalle ja kaikille opiskelijoille iPadit. (Via slashdot.)
Kyseessä ei siis ole tieteellinen tutkimus vaan raportti. Tuntuu uskottavalta, että kaikki ovat tyytyväisiä sormitietokoneisiin, mutta lisääkö niiden käyttö oikeasti oppimista?
Blackboardia voi käyttää ilmaiseksi pilvipalveluna. Samoin Instructuren Canvas-ohjelma on ilmainen yksittäisille opettajille. Engrade tarjoaa oppimisympäristön ydintoiminnot ilmaiseksi pilvipalveluna, ja sen ympärille voi liittää haluamiaan webbipalveluita. EduFeedr on ilmainen palvelu, joka luo oppimisympäristön blogien ympärille.
Tapahtuuko keskitetyistä palveluista exodus ilmaisiin verkon palveluihin hieman samaan tapaan kuin kävi sähköpostille?
Lisa Lane esittelee päivän mittaisen kurssin, joka oli suunniteltu erityisesti kokemattomille verkossa opettajille. Kurssipalautteessa 87% vastaajista oli sitä mieltä, että kurssi oli erittäin hyödyllinen. Kannattaa vilkaista.
Michael Feldstein kirjoitteli joulukuun lopussa kaksiosaisen artikkelisarjan oppimisympäristömarkkinoiden transitiosta USA:ssa. Mielenkiintoinen lähitulevaisuuden kysymys on, pystyykö Blackboard pitämään WebCT- ja ANGEL-asiakkaansa, jotka ovat lähivuosina pakkomigraation edessä, vai jatkuuko avoimen lähdekoodin vaihtoehtojen (Moodle ja Sakai) nopea kasvu.
Michael Feldstein kirjoittaa blogissaan avointen oppiresurssien uusimmista kehityskuluista. Washingtonin osavaltiolla on projekti, jonka tarkoituksena on saada kaikille osavaltion community collegeille ilmaiset tai edulliset oppimateriaalit 80 kaikkein suosituimmalle kurssille. Intressiristiriita on suuri – kurssikirjat ovat tuottoisa bisnes, Suomessakin.
Dangerously irrelevant -blogissa käytiin viime viikolla vilkas keskustelu opettajien taidoista verkon käyttäjinä. Lisa’s (Online) Teaching Blogissa keskustelu tiivistettiin hyvin. Olennainen kysymys on tulisiko opettajien olla aina taitavia verkon käyttäjiä, vai riittääkö että he vain tiedostavat verkon mahdollisuudet?
Kansalliskirjastolaisten blogissa on Jyrki Ilvan mielenkiintoinen kirjoitus avoimesta julkaisemisesta. Ilva viittaa Dan Cohenin tekemään huomioon, jonka mukaan tutkijat käyttävät yhä enemmän verkkomateriaaleja työssään, mutta samalla ovat edelleen erittäin konservatiivisia avoimen verkkojulkaisun suhteen.
Nähdäkseni tämä sama pätee – muunnettavat muuttaen – avoimiin oppimateriaaleihin. Niitä käytetään mielellään, mutta samalla omien oppimateriaalien julkaisemista vältellään. Miten oppimateriaalien julkaisun institutionaalista arvostusta voitaisiin lisätä?
MoodleMootit ovat Moodlea käyttävien opettajien, kehittäjien ja ylläpitäjien yhteisiä konferensseja tai tapaamisia. Brittien MoodleMoot pidettiin tänä vuonna aivan keskellä Lontoota, University College Londonin Senate Housessa. Jyhkeä 1930-luvun art deco -rakennus antoi aimo annoksen arvokkuutta muuten hyvin epämuodolliselle konferenssille.
Viime vuoteen verrattuna konferenssi oli huomattavasti pedagogiapainotteisempi. Noin parista kymmenestä työpajasta hieman yli puolet käsitteli Moodlea opetuskäytössä.
Continue reading MoodleMootUK 2010
Moodle.org järjesti hiljattain The Cool Course Competition -kilpailun. Kilpailun tulokset julkistettiin viime perjantaina. Kurssialueita palkittiin mm. kategorioissa “Paras Moodlen aktiviteettien käyttö” ja “Paras mediatiedostojen käyttö”. Kannattaa käydä katsomassa! Saattaa olla, että osalle kurssialueista ei pääse ellei rekisteröidy samalla Moodle.org-sivuston käyttäjäksi.
Prezi, työkalu epälineaaristen esitysten laatimiseen, on nyt ilmainen opettajille ja opiskelijoille. Oppilaitokseen kuuluminen tarkistetaan sähköpostiosoitteen perusteella, eli esimerkiksi helsinki.fi-päätteisellä osoitteella päivitys edu-lisenssiin onnistuu. Ilmaisuus rajoittuu “Prezi Enjoy” -lisenssiin, joka eroaa kalliimmasta Pro-lisenssistä vain kahdella tavalla: Siinä on vähemmän säilytystilaa, ja erillinen työpöydältä käsin toimiva esityseditori ei ole käytettävissä.