Matka lähestyy loppua. Saimme kurssin aluksi lööpin, joka kuului näin: ”Lapsiryhmässä leikkiminen on yksi keskeinen varhaiskasvatuksen opettajan ammatillinen perustehtävä”. Tutkimuksen on tehnyt Annukka Pursi ja Lasse Lipponen. Koko kurssin ajan meille hankaluuksia on aiheuttanut se, että tutkimus on englanniksi mutta se ei ole ollut ylitsepääsemätön este. Olemme ottaneet tämän ennemminkin haasteena ja onneksi meillä on ryhmässämme englanninkielen osaajia. Ryhmämme vahvuus on se, että kaikilla on erilaista tietoa ja osaamista. Ryhmähenki on ollut koko kurssin ajan priimaa, jonka takia työskentely on tuntunut mielekkäältä. Työnjako on ollut tasaista ja kaikki ovat saaneet äänensä kuuluviin.
Kurssin aikana olemme oppineet paljon uutta muunmuassa erilaisista tavoista tehdä tutkimusta ja kehittäneet tieteellistä ajattelutapaamme sekä myös kehittäneet vuorovaikutustaitoja. Ryhmäläisillemme on aiheuttanut pientä jännitystä uudessa ympäristössä, uusille ihmisille esiintyminen.
Tutkimus herätti kaikissa mielenkiintoa, koska tutkimuksen aihe on merkittävässä osassa tulevaa työtämme. Koemme leikin tärkeänä osana päiväkoti-ikäisten elämää. Noin puolessa välissä kurssia saimme tilaisuuden tavata nimikkotutkijamme Annukka Purren. Tapaaminen osoittautui erittäin hyödylliseksi jatkoa varten, koska saimme vastauksia meitä askarruttaviin kysymyksiin esimerkiksi siihen mikä oli suurin motiivi lähteä tutkimaan kyseistä aihetta.
Nyt nokka kohti tutkijatenttiä ja siihen valmistautumista. Tavalla tai toisella olemme jokainen ylittäneet itsemme ja kehittäneet opiskelutaitojamme.
Mukavaa viikonloppua kaikille!
–Leikkiryhmä
P.s. SAATIIN TÄNÄÄN HAALARIT!! 🙂
Kiva lukea teidän mietteitänne! Meillä on myös englanninkielinen tutkimus ja samojen haasteiden äärellä ollaan. Kun uudet käsitteet ovat muutenkin vaikeita, lukisi niitä mieluummin suomeksi. Mutta akateemista tutkimusta tehdään Suomessakin paljon englanniksi ja oman alan englanninkieliseen sanastoon onkin hyvä tottua heti opintojen alussa. Ehkä me englanninkielisiin tutkimuksiin tutustuneet saamme tässä pienen etumatkan 🙂 Ja hienoa, että saatte tutkimuksesta aineksia tulevaan työhön. Meidän tutkimusartikkelimme taas sijoittuu kouluun dialogiseen opetukseen eikä ole suoraan sovellettavissa varhaiskasvatukseen.
Moikka Salla!
Kiitos mukavasta kommentista! Mekin koetaan tämä hienona opettavaisena haasteena. Antaa paljon eväitä tulevaisuuteen. Toivottavasti tekin olette saaneet hyödyllisiä asioita irti tutkimuksesta, vaikka se onkin englanniksi.
Terveisin, Leikkiryhmä!
Ette varmasti olleet ainut ryhmä, joka esiintymistä jännitti, mutta kai siihenkin harjaantuu!
Mites jännittääkö muita se tutkijatentti? Itseä ainakin hieman jo etukäteen jännittää (toki ei nyt aivan niin paljon kuin kyfkin kirjallinen tentti :D). Eiköhän sekin hyvin mene. Tsemppiä vielä loppu kurssiin!
Moi Anniina,
Tutkijatentti alkaa jo jännittämään meitäkin, mutta hyvällä valmistautumisella ja ryhmän tuella hyvin se menee 🙂
Tsemppiä teidän ryhmälle tutkijatenttiin!
Terkuin, Leikkiryhmä
Moikka,
hieno kuulla, että teillä ryhmätyöskentely on toiminut hyvin ja ryhmähenki on ollut priimaa.
Miten olette kokeneet ryhmän koon vaikuttavan työskentelyyn? Onko ollut haasteita jakaa tehtäviä tasaisesti porukan kesken?
Meitä jäi mietityttämään, mikä oli Annukka Purren suurin motiivi lähteä tutkimaan näin mielenkiintoista aihetta.
Tsemppiä tutkijatenttiin!
Terkuin Annika, Nea, Sonja ja Tiina/Myötätunto-ryhmä
Moikka,
Koimme tehtävien tekemisen yhdessä, koko porukalla, parhaana tapana, jolloin kaikki osallistuivat työskentelyyn tasapuolisesti. Emme hirveästi jakaneet töitä pienemmille ryhmille, ja tämä toimi meillä super hyvin! Meidän leikkiryhmäläisten henkilökemiat klikkasivat ja oli mahtavaa päästä tutustumaan uusiin ihmisiin.
Annukka Pursi halusi tutkia ja saada lisää vastauksia kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista ja leikistä, jonka takia hän lähti tutkimaan kyseistä aihetta.
Tsempit teillekkin tutkijatenttiin,
T. Leikkiryhmän tytöt 🙂