Tutkimme tällä kurssilla Heini Paavolan artikkelia Monikielisten lasten kulttuuri-identiteetin kehitys – varhaiskasvatuksen näkökulma. Artikkeli ei ole tutkimus, eikä sitä varten ole kerätty omaa aineistoa. Neljännessä oppimistehtävässä tarkoituksenamme oli tutkailla aiheena olevan tutkimuksen aineistoa. Tehtävä on kannaltamme kohtalaisen mahdoton, mutta pyrimme vastaamaan parhaamme mukaan, ja tutkimme artikkelin lähteitä sen aineistona. Tutkimuksen voimasanat -kirjassa sanotaan: ”Usein tutkimuksen aineistot jaetaan yksinkertaisesti tutkimuksen synnyttämiin aineistoihin ja luonnollisiin aineistoihin. Luonnollisia aineistoja ovat sellaiset aineistot, jotka ovat olemassa tutkimuksesta huolimatta. Tällaisia aineistoja ovat esimerkiksi sähköpostit, rekisterit ja pöytäkirjat”. Heini Paavolan artikkelin aineistot ovat ainoastaan luonnollisia.
Argumentti ennen lähteitä vai lähteet ennen argumenttia?
Heini Paavolan artikkelin lähdelistasta löytyy laaja skaala suomen- ja englanninkielisiä lähteitä. Lähteenä on käytetty muun muassa tilastoja maahanmuuttajien maantieteellisestä sijoittumisesta ja varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen opetussuunnitelmia. Heini Paavola on käyttänyt lähteinä myös omia tutkimuksiaan, esimerkiksi tutkimusta monikulttuurisuuskasvatuksesta päiväkodin monikulttuurisuusryhmässä. Emme tiedä, onko Heini Paavolalla ollut jo tätä artikkelia aloittaessaan pääargumenttia, jota tukemaan lähteet on haettu, vai ovatko lähteet vaikuttaneet pääargumentin muodostumiseen.
Heini Paavolan artikkelin esille ottama näkökulma on, että ihmiset nähdään ensisijaisesti kulttuuriensa edustajina, eikä kulttuuriselle muutokselle jätetä tilaa. Artikkelin pääargumentti perehdyttää meidät siihen, että kulttuuria ei kuitenkaan voida erottaa identiteetistä ja monikulttuurisuutta löytyy meistä kaikista. Identiteetin muodostumiseen vaikuttavat monet tekijät ja opettajat ovat ammattiryhmä, jonka tulee olla kaikesta tästä tietoinen. Artikkeli avartaa katseemme näkemään monikulttuurisuus-käsiteen uudella tavalla eikä essentialistisen ihmiskäsityksen värittämien silmälasien kautta.
Pohdinta
Artikkeli esittelee monta moniselitteistä käsitettä kuten essentialistinen kulttuurinäkemys, identiteetti, monikulttuurisuus. Oletettu kulttuuri -ilmiötä käsitellään artikkelissa monesta eri näkökulmasta ja se, miten monikulttuurisuus nykyään mielletään ei kuvaa todellisuudessa sitä, mitä sillä yritetään sanoa. Artikkelin kirjoittaja eli Heini Paavola esittää, että monikulttuurisuus on monen asian summa, eli ei vain ainoastaan kieli, uskonto, perhetausta tai tavat. Monikulttuurisuutta löytyy meistä kaikista. Opettajat eivät saa käyttää valta-asemaansa lasten identiteetin määrittelyssä, vaan jokaisen on saatava mahdollisuus oman identiteettinsä ja siis monikulttuurisuutensa määrittelyyn. Artikkelin käyttämät luonnolliset aineistot tukevat Paavolan pääargumenttia mielestämme hyvin. Kuten olemme jo tässäkin blogissa huomanneet, artikkeli toimii innostavana keskustelunavauksena.