Meillä tuli tunne, että omaa tutkimusta on pohdittu ja pyöritelty nyt tarpeeksi, ainakin hetkeksi. Päätimme siis ottaa askeleen taaksepäin ja tarkastella kurssia laajemmin ja erityisesti kolmannen oppimistehtävän onnistumisia ja kehityskohteita.

Tehtäväksemme annettiin digitaalisen “posterin” tekeminen oman tutkimuksen keskeisistä käsitteistä sekä teoreettisesta näkökulmasta ja nämä tuli sitten esitellä toisille ryhmille. (O-ou!) Huomasimme oman ja muiden ryhmien esitelmien välillä joitakin eroja. Omassamme ja vierailemissamme ryhmissä käytettiin samantyyppistä esitysmuotoa, eli Preziä / Power Point- esitelmää. Tehtävien jako ryhmien kesken oli kuitenkin erilaista. Meidän ryhmämme päätti jakaa kaikki osat keskenään teko- ja esittelyvaiheissa, joka osoittautui hyvinkin toimivaksi ratkaisuksi. Oli hauska nähdä erilaisia esityksiä, pienryhmissä oli hyvä keskustella yhdessä ja saada mahdollisuus kysyä mieltä askarruttavia asioita.

Yksi keskeisimmistä käsitteistä omassa ryhmässämme on hiljainen tieto. Sen tutkiminen ja määrittely teoreettisesta näkökulmasta herätti paljon kysymyksiä ja keskustelua. Vaikka ryhmämme osasikin sitä odottaa, on aihe asiantuntijoidenkin mielestä monimutkainen ja vaikeasti määriteltävä. Keskustelu oli siis lähinnä yhteistä pohdintaa ja ideoiden heittelyä aiheen monimuotoisuudesta, mikäs sen kiintoisampaa.

Koimme, että oman tutkimuksen pohdinta teoreettisesta näkökulmasta ja käsitteisiin syvemmin pureutuminen oli hyödyllistä yhtenäisemmän kokonaiskuvan saamiseksi, mutta muiden vastaavaa dataa oli vaikea hahmottaa. Tämä johtunee siitä, että emme olleet kuulleet kyseisten ryhmien nimikkotutkimuksista ja niiden käytännöistä aiemmin, joten teoriaa oli vaikea sisäistää ilman taustatietoja, pelkkien blogikirjoitusten perusteella. Aika on rajallista ja on sääli, ettemme ole päässeet kuulemaan kaikilta ryhmiltä tutkimusten esittelyä, sillä yhteisiä tapaamisia on niin vähän. Muutkin kurssitoverimme ovat olleet sitä mieltä, että aikaa ryhmätapaamisiin on ehkä annettu turhankin paljon suhteessa kaikkien yhteisiin tapaamisiin.

Kaiken kaikkiaan ryhmissä tekeminen ja muilta kurssikavereilta oppiminen on ollut todella hyödyllistä ja mukavaa vaihtelua pelkälle luentosalissa istumiselle. Mitä mieltä te muut olette? Oliko muilla hankaluuksia ymmärtää muiden ryhmien teoreettisia näkökulmia vai oliko kaikki selvää?

Anna D. & Sophie N. / Mystiset asiantuntijat