Author Archives: Minna Lakkala

Teknillisessä korkeakoulussa on pari vuotta sitten tehty opettajille käsikirja, jossa on hyvin konkreettisia malleja ja ohjeita opintojaksojen rakentamiseen erilaisia pedagogisia ratkaisuja ja työmuotoja käyttäen. Kannattaa tutustua ja poimia omaan opetukseen sopivia vinkkejä: Hyppönen, O. & Lindén S. (2009). Opettajan käsikirja … Continue reading →

Moen,  A., Mørch, A., & Paavola, S. (Eds.) (2012). Collaborative Knowledge Creation: Practices, Tools, Concepts. Rotterdam: Sense Publishers. The book presents theoretical, pedagogical and technological perspectives and research results related to the knowledge creation metaphor of learning and the trialogical … Continue reading →

Peda-forum-päivät pidetään tänä vuonna Aalto-yliopistossa 21.-22.8.2012. Mukana myös ProWo-hankkeen esitys työpajassa “Opetusteknologiat oppimista tukemassa” keskiviikkona 21.8. klo 14:45-16:45 otsikolla “Yhteisöllisen tiedonluomisen edistäminen yliopisto-opetuksessa”. Ilmoittaudu mukaan kesäkuun loppuun mennessä: http://www.conex.fi/peda-forum/info/ilmoittautuminen  

Yliopistopedagogiikka-lehden uusi numero 1/2012 on ilmestynyt verkkojulkaisuna. Lehti ilmeistyi aiemmin nimellä Peda-forum. Artikkeleita mm. projektioppimisesta, sulautuvasta opetuksesta ja pienryhmäopiskelusta.    

Heine Network is organizing an open seminar at the University of Helsinki, starting with a lecture by Harry Collins (“Interactional expertise: expert’s language and expert’s practice”). More information at Heineblogi.  

Helsingin yliopiston Urapalvelut on mukana järjestämässä aamupäivän kestävää tapahtumaa, jossa on kaksi pääteemaa: Alumnit työelämäopinnoissa ja Akateemisten työmarkkinat. Lisätietoa tilaisuudesta ja ilmoittautuminen täältä. Tapahtuman teema liittyy läheisesti ProWo-hankkeessa kehitettäviin asioihin.  

Our project started officially at the beginning of 2012. We gave a presentation about our project in the HEINE network’s kick-off meeting at January 11, 2012. The first meeting with teachers from various faculties at the University of Helsinki was … Continue reading →