Diario de aprendizaje III (Hanna)

En este diario quería responder a la sencilla pregunta de por qué me ha gustado Soldados de Salamina, lo que resultó ser un tema más difícil que pensaba. Leí el libro con ganas y me detuve pensando en ello también después de terminarlo, o sea se cumplieron los dos requisitos importantes para un buen libro. Aquí intentaré profundizar un poco algunos aspectos más interesantes.

Estoy de acuerdo con Jukka Koskelainen, quien en su crítica en Helsingin Sanomat dice que es asombrante que Cercas haya conseguido incluir tantas cosas en las pocas páginas de la novela. Yo creo que por mucho el encanto de la obra reside precisamente en la multitud de níveles y en la complejidad. Sin embargo, por el mismo, es difícil abordar la obra como un conjunto. Son varias historias solapadas, y se puede leer el libro de varias maneras. Cada acercamiento provoca una nueva serie de ideas.

Soldados de Salamina, como todas las obras en este curso, trata de la Guerra Cívil. A pesar del tema común, la novela de Cercas es bastante diferente respecto a los libros anteriores en varios aspectos, pero la diferencia fundamental será que mira al pasado desde el presente (o desde la época contemporánea). Creo que esto es también la razón fundamental por que me ha gustado tanto. Como vimos en clase, es una obra posmoderna y pertenece al género de metaficción. Creo que en esta época posmoderna tiene un acercamiento necesitado a la Guerra Cívil, porque de cierta modo trata el pasado a partir de las necesidades del presente. La obra trata cuestiones que preocupan a todo el mundo y por eso tiene un toque universal: la necesidad de entender la historia, los antepasados y entender quienes somos, y la problematica que conlleva.

Aunque en principio el núcleo de la obra son los hechos ocurridos hace 70 años en otro lado del continente, las cuestiones que plantea no están atados a un lugar o a una época particular. Yo acabé interpretando que se trata fundamentalmente de la distancia entre los sucesos y sus representaciones: el protagonista del libro intenta interpretar las representaciones del pasado o el pasado a partir de las representaciones. Por mucho que intetemos evitarlo, la distancia sea temporal o física siempre altera la mirada que tenemos. Normalmente la interpretación sucede a nível subconsciente, pero este libro nos obliga a fijarnos en el proceso y tomar una postura activa y crítica. Puede ser una exageración decir que tenga valor didáctico, pero creo que da unas herramientas útiles en un mundo que rebosa de representaciones.

En Soldados de Salamina se unen muchos de los temas del curso, con lo cual para responder la pregunta inicial, creo importante tener en cuenta el contexto en que he leído la obra. La obra, que es inmutable en sí, seguramente ha adquirido otros significados gracias al curso y en otra ocasión, la hubiera leído de otra manera. Se podría decir que es precisamente la experiencia de la lectura que me ha gustado tanto. En general, la lectura fue interesante, y también contradictoria. El autor es presente en toda la obra, pero en un momento me dí cuenta que ya no sabía si estaba pensando en Javier Cercas ficticio o en el autor real. Me preguntaba constantemente cuales de los hechos eran puramente ficticios y cuales no. Sin embargo, esta incertidumbre más bien me fascinó que molestó.

Lo que sí me molestó era saber que el autor ”real” era profesor de literatura y conocería todos los trucos narrativos. Sabía que la intención era causar confusión entre la ficción y la realidad, algo que consiguió hacer en mi caso. De cierta modo me sentí manipulada, pero esto se convertió en una parte más de la lectura y también llevó hacia las cuestiones relacionadas a la naturaleza del conocimiento humano. La reflexión de Soldados de Salamina no se transmite sólo por el contenido (el diálogo etc.) sino también por la estructura de la obra.

http://www.hs.fi/kirjat/artikkeli/Francon+mies+joka+ei+kuollutkaan/HS20040313SI1KU026re

One thought on “Diario de aprendizaje III (Hanna)”

  1. Gracias, Hanna, me ha gustado mucho tu diario porque en él no reflexionas sólo sobre la novela sino también sobre tu propia lectura de ella. Como indicas, la recepción e interpretación de una obra dependen siempre de múltiples factores difíciles de determinar con exactitud. Sin embargo, creo que el hecho de analizar nuestro proceso de lectura ayuda a desarrollarnos como lectores y, además, puede revelar también nuevos aspectos sobre el libro en cuestión.

    Dices que una de las razones por las que te gustó Soldados de Salamina es porque trata el pasado desde las necesidades del presente. Creo que ese es uno de los rasgos que une a muchas novelas sobre la guerra civil escritas por las generaciones de la postmemoria (me refiero a los escritores que no vivieron la guerra ni los años más duros del franquismo): a menudo, se escribe sobre el pasado para entender el presente.

    Asimismo, me ha llamado la atención tu interpretación de Soldados de Salamina como una reflexión universal, no anclada en un lugar o una época particular, y casi didáctica sobre las representaciones del pasado. Me parece una observación muy relevante, sobre todo porque aspecto de la obra pasa fácilmente desapercibido cuando la analizamos en el contexo de un curso centrado en el tema de la guerra civil, y también debido a la profusión de datos sobre la contienda española que se da en la propia novela.

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