Enemmän kuin metsäretki: kummikoulun kanssa Nuuksiossa

Viime viikon perjantaina pääsin mukaan kummikoulumme Keinumäen koulun metsäretkipäivään. Aamu aukesi sumuisena ja harmaana, kun bussi lähti koululta kohti Nuuksiota.

Kun pääsimme perille, pilvet olivat hälvenneet ja aurinko paistoi. Mikä ihana sää! Meillä oli kolme opasta luontokeskus Haltiasta ja jakauduimme kolmeen ryhmään punarinnan kierrokselle. Meidän retkiryhmämme aloitti retken pienellä metsäverryttelyllä: miten keho taipuu männyksi, entäpä tikaksi?

Tutustuimme luontoon eri aistein pienillä toiminnallisilla tehtävillä. Keräsimme polulta pieniä aarteita, joita tunnustelimme sokkona. Aarteet kiersivät kädestä käteen: jotain pehmeää, jotain kosteaa, jotain sileää. Aarteiksi paljastui mm. kiemurainen norkko, kauniita kiviä ja kostea puunkappale. Kuuntelimme metsän ääniä. Hassua, miten paljon ääntä metsään mahtuu, kun malttaa hiljentyä. Ihastusta herätti erityisesti sepelkyyhkyn ääntely.

Keinumäen koululla luonto on tiivis osa opetusta. Koulun laaja-alainen erityisopettaja Mari Nuutinen pitää tärkeänä, että lapset pääsevät luontoon ja saavat kokemuksia luonnossa olemisesta.

– Luonto herkistää lapsen elämän ja luonnon monimuotoisuuden äärelle. Luonto antaa tilan hiljentymiselle ja aistien luontaiselle vahvistumiselle. Lapsen uteliaisuudelle, innostukselle, ihmettelylle ja ihastelulle löytyy luonnosta loputtomasti tilaa ja tilaisuuksia.

Ihmetystä tosiaan riitti alkumetreiltä aina retken loppuun asti. Miltä puron solina kuulostaa? Miten luonto tekee omaa vaahtoa? Mitä eri suotyyppejä löytyy? Mikä lintu siellä laulaa? Onpa kauniin vihreää! Onneksi oppaamme tarjosi vastauksia kiperiinkin kysymyksiin. Kuljimme reittiä verkkaiseen tahtiin. Jokaisella oli aikaa tutkia, ihmetellä ja oppia. Siinä intoutui itsekin tasapainottelemaan juurakossa ja pomppimaan kiveltä toiselle.

Eväshetki Mustalammen rannalla

Tuntuu, että metsässä myös oppiminen tapahtuu kuin itsestään. Jokaikiseltä pulpahteli jotain kysyttävää. Myös onnistumisen kokemukset ovat metsässä hyvin vahvasti läsnä. Jokainen löytää jonkin äänen, jonkin aarteen ja pääsee olemaan metsässä sellainen kuin on. Oppilaiden kanssa retkeily on enemmän kuin vain retkeilemistä, siksi se on tärkeää niin opettajalle kuin oppilaalle.

– Retket ovat kuin seikkailuja, joissa piilee uusien löytöjen ja yllätysten mahdollisuus. Kouluympäristö on koulua, mutta retkillä opettaja ja lapset pääsevät toisenlaiseen vuorovaikutukseen. Tällöin kuva oppilaasta täydentyy ja tärkeä opettaja-oppilas -suhde syvenee, kuvailee Mari.

Savun tuoksu saavutti retkiseurueemme, eväspaikka oli lähellä. Vielä ennen eväitä teimme loppujumpan, kukin sai esittää jotain näkemäänsä asiaa. Muodostimme näin oman pikku-Nuuksion. Kierroksen päätteeksi jokainen rauhoittui eväineen Mustalammen rantaan. Ei  ollut kiire mihinkään. Aurinko lämmitti ja ihmettelimme lammen hanhien elämää.

Luontokokemukset ovat tärkeitä myös nuorille. Mari kertoo, kuinka eräs oppilaspari kuvasi luontokokemuksiaan Mitä olen oppinut luonnosta -runon säkein:

Olen oppinut monenlaista luonnosta,

tiedän, että luonto on elävä, sitä ei saa turmella.

Olen oppinut, että perhosia on monenlaisia,

Olen oppinut, että puilla voi olla haavoja,

lehdillä suonet ja puolukalla kukkia.

– Luonto antaa kehikon elämällemme. Siitä on hyvä peilata, mitä tekoja teemme, mitä arvostamme, Mari kiteyttää.

– – – – – – – – – – – – – – – – – –  – – – – – – – – – – – – – – – – –

Haltian opastuksiin voit tutustua täällä.

Kannattaa tutustua myös Eräkummi -toimintaan. Eräkummi-verkostoa rakennetaan koko maan kattavaksi.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.