Koulua viedään

Suomen kuvalehti (15.3.2013) kirjoitti siitä, kuinka Saudi-Arabia on kiinnostunut ostamaan suomalaista koulua miljardeilla euroilla. Kaikki on kaupan, ja kaikkea halutaan ostaa: Arkipäiväiset koulukäytäntömme kiinnostavat, oppimisympäristöstämme voidaan myydä jäljitelmiä ja rakentaa niitä, kaikki välineistä metodeihin ja opetussuunnitelmiin kiinnostavat saudiarabialaisia ostajia.

Mutta voiko koulujärjestelmää suoraan siirtää maasta ja kontekstista toiseen? Mistä koulujärjestelmä oikein pohjimmiltaan rakentuu? Väitän, että kyse on muustakin kuin ostettavista tuotteista. Perimmäinen kysymys lienee onkin, mitä on koulu?

Koulun muodostamme me. Me kaikki. Entiset, nykyiset ja tulevat oppilaat; opettajat ja koulun henkilökunta; ympäröivä yhteiskuntamme ja arvopohjamme; menneet, nykyiset ja tulevat sukupolvet, meidän yhteinen historiamme. Koulu merkitsee pohjimmiltaan tapaamme olla ja elää tässä yhteiskunnassa.

Suomen kuvalehti kuvaa esimerkin siitä, kuinka elämisen ja olemisen tapa näkyy koulussa. Artikkelissa kerrotaan, että Suomessa käyneet vieraat ovat ihmetelleet opettajien puuttumista luokasta. He eivät ole ensin nähneet opettajaa missään, mutta sitten on käynyt ilmi, että opettaja onkin istunut oppilaidensa keskellä opettamassa ja keskustelemassa. Suomen opetusjärjestelmä antaa opettajan toimia ja opettaa omalla persoonallaan, ja oppilaiden ja opettajien suhde lienee tasa-arvoisempi kuin monissa muissa paikoissa.

On hienoa, että Saudi-Arabiassa ollaan kiinnostuttu suomalaisesta koulusta. Voi kunpa he samalla ostaisivat tasa-arvoa oppilailleen ja kansalaisilleen. Voi kunpa he antaisivat tytöilleenkin mahdollisuuden samanlaiseen koulutukseen kuin pojilleen. Ja opettajilleen pedagogista vapautta!

Koulutus lienee yksi tehokkaimmista keinoista epätasa-arvon purkamiseen, kansanterveyden parantamiseen ja yleisen hyvinvoinnin lisäämiseen. Kannatan ehdottomasti koulutuksen kehittämistä, uudistamista ja avoimuutta. Koulullamme on nyt vientiä, ja hyvä niin. Mutta paljonko aikaa ja rahaa tarvitaan, että täysin erilaisesta historiallisesta ja yhteiskunnallisesta kontekstista irrotettu koulu ostetaan ja istutetaan muualle? Onko se edes mahdollista ja jos on, niin missä määrin? Mielenkiinnolla jään seuraamaan, kuinka tämän kaupparatsun käy.