Category: Lyhyet

Tekopyhyys avointen oppimateriaalien käytössä

Kansalliskirjastolaisten blogissa on Jyrki Ilvan mielenkiintoinen kirjoitus avoimesta julkaisemisesta. Ilva viittaa Dan Cohenin tekemään huomioon, jonka mukaan tutkijat käyttävät yhä enemmän verkkomateriaaleja työssään, mutta samalla ovat edelleen erittäin konservatiivisia avoimen verkkojulkaisun suhteen.

Nähdäkseni tämä sama pätee – muunnettavat muuttaen – avoimiin oppimateriaaleihin. Niitä käytetään mielellään, mutta samalla omien oppimateriaalien julkaisemista vältellään. Miten oppimateriaalien julkaisun institutionaalista arvostusta voitaisiin lisätä?

Koulut putosivat tietoyhteiskuntakelkasta

Valtiosihteeeri Heljä Misukan vetämän Koulutuksen ja tutkimuksen tietoyhteiskuntakehittäminen valmisteluryhmän väliraportissa etsitään lääkkeitä asian korjaamiseen.

Korkeakouluja koskevassa osassa todetaan, että erityisesti opetushenkilöstön perus- ja täydennyskoulutuksessa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön on panostettava nykyistä enemmän. Määrärahaa suunnataan ensi vuonna opettajankoulutuksen laitehankintoihin ja tieto- ja viestintätekniikan pedagogisen käytön koulutukseen.

Esimerkillisiä Moodle-kurssialueita

Moodle.org järjesti hiljattain The Cool Course Competition -kilpailun. Kilpailun tulokset julkistettiin viime perjantaina. Kurssialueita palkittiin mm. kategorioissa “Paras Moodlen aktiviteettien käyttö” ja “Paras mediatiedostojen käyttö”. Kannattaa käydä katsomassa! Saattaa olla, että osalle kurssialueista ei pääse ellei rekisteröidy samalla Moodle.org-sivuston käyttäjäksi.

Ranking Web of World Universities kuvaa yliopistojen näkyvyyttä verkossa

Ranking Web on kahdesti vuodessa julkaistava vertailu, joka mittaa yli 18000 yliopiston ja korkeakoulun näkyvyyttä verkossa. Uusimman mittauksen kärkisijoja verkkonäkyvyydessä pitävät amerikkalaiset yliopistot: Harvard, MIT, Stanford ja Berkeley. Ensimmäinen eurooppalainen yliopisto, Cambridge, on sijalla 27. Parhaiten menestynyt suomalainen yliopisto, Helsingin yliopisto, on sijalla 64.

Tulokset on saatu vertailemalla korkeakoulujen aktiivisuutta verkossa. Menetelmänä on käytetty hakukoneiden antamia tuloksia www-sivujen ja tiedostojen määrissä. Lisäksi on käytetty Google Scholarin antamia hakutuloksia tieteellisen kirjallisuuden verkkojulkaisuista ja vertailtu ulkopuolelta verkkoaineistoon tehtyjen linkkien määrää.

EduFeedr yhdistää avoimet alustat kurssiksi

Hans Põldojan EduFeedr-projektissa kehitetään työkalua avointen palvelujen ja alustojen sitomiseen kurssiksi. Välineellä voi hoitaa kurssin hallinnan ja osallistujien seurannan, varsinainen työskentely tapahtuu wikeissä, blogeissa, mikroblogeissa, jne.  Lupaava hanke, joka toteutuessaan vaikuttaisi ideaalilta ratkaisulta avointen verkkokurssien tai henkilökohtaisten oppimisympäristöjen organsoimiseen. (Via FLOSSE Posse.)

[slideshare id=2564412&doc=hanspoldojaedufeedr-091123100006-phpapp01]

Esitystyökalu Prezi nyt ilmainen opettajille ja opiskelijoille

Prezi, työkalu epälineaaristen esitysten laatimiseen, on nyt ilmainen opettajille ja opiskelijoille. Oppilaitokseen kuuluminen tarkistetaan sähköpostiosoitteen perusteella, eli esimerkiksi helsinki.fi-päätteisellä osoitteella päivitys edu-lisenssiin onnistuu. Ilmaisuus rajoittuu “Prezi Enjoy” -lisenssiin, joka eroaa kalliimmasta Pro-lisenssistä vain kahdella tavalla: Siinä on vähemmän säilytystilaa, ja erillinen työpöydältä käsin toimiva esityseditori ei ole käytettävissä.

Millainen palkinto edistäisi opetusteknologian innovaatioita ja käytänteitä parhaiten?

Yksi vaihtoehto voisi olla kansallinen, kaikkien yliopistojen keskeinen kisa.  Yhteiseen pottiin kertyvä palkintosumma voisi olla suuri ja houkutella runsaasti osallistujia. Sarjojakin olisi mahdollista olla useita: paras digitaalinen oppimateriaali, opetuskäytänne, teknologinen innovaatio, kansainvälinen hanke… Palkinnon saaja ja yliopisto saisivat julkisuutta ja mainetta ja palkinto voitaisiin juhlallisesti jakaa vaikka jokavuotisille ITK-päivillä Hämeenlinnassa.

Hyviä opettajia ja hyvää opetusta kannattaa palkita. Palkinnot ovat kiitosta hyvästä työstä ja kannustavat jatkamaan. Palkinnon jakaja tietenkin toivoo, että hyvät käytänteet leviäisivät ja innostaisivat muitakin. Kannattaa käydä katsomassa Helsingin yliopiston opetusteknologiakilpailuun osallistuneita ja palkittuja hankkeita!