La guerra civil y el franquismo en la novela española actual

Curso de literatura española contemporánea

La guerra civil y el franquismo en la novela española actual

Monumentos franquistas

Como demuestra un artículo publicado en el diario Público hace unos días, el debate sobre los monumentos franquistas sigue vivo en España. Así comienza el artículo:

CiU impide el derecho a decidir el futuro de un monumento franquista

La formación rechaza celebrar una consulta ciudadana sobre una enorme escultura de Tortosa, el mayor vestigio de la dictadura que hay en Catalunya. El mismo alcalde ya tumbó una propuesta ciudadana para retirarla en 2010. La conservación de este tipo de símbolos aún genera debate entre historiadores

Monumento franquista en Tortosa.

Foto: Monumento franquista en Tortosa.

BARCELONA.- En Tortosa (Tarragona), inmune aunque degradado en medio del río Ebro, se levanta el mayor monumento franquista que queda en Catalunya. La obra mide 45 metros de altura, fue inaugurada en 1966 por el mismo dictador y casi medio siglo después vuelve a estar en el centro de la polémica, después de que el pleno municipal de la ciudad rechazara el lunes por la noche una moción que reclamaba celebrar una consulta ciudadana para decidir el futuro de la escultura. La moción era una propuesta de ICV y recibió el apoyo de los ediles de ERC y PSC, y el voto contrario de CiU –que, con 12 representantes, tiene mayoría en el consistorio-, PP y la xenófoba Plataforma per Catalunya (PxC).

Lee el resto del artículo aquí.

Crímenes del franquismo

En El País de hoy hay un artículo sobre los crímenes del franquismo y el movimiento por la memoria, que comienza así:

Acto contra la impunidad de los crímenes del franquismo

España es el país del mundo con mayor número de fosas comunes                                Un acto en Madrid exige reparación para las víctimas

 
Foto: Exhumación de una fosa en Málaga en 2012. / 
Los crímenes del franquismo no quedarán impunes. Los 132.202 asesinatos confirmados de republicanos en la Guerra Civil —los restos de 114.000 fusilados permanecen aún ocultos bajo cunetas y descampados—, así como las de otros 200.000 en cárceles durante la posguerra, hallarán de la justicia universal su reparación y en la conciencia colectiva, el reconocimiento y la solidaridad hacia las víctimas y sus deudos. Tales son los hechos y los anhelos enunciados este martes en el Ateneo de Madrid, en el curso de un muy concurrido acto cívico sobre el sombrío legado de la dictadura franquista.
Podéis leer el resto del artículo aquí.

Temas de presentación

Prometí sugeriros posibles temas de presentación, así que aquí van algunos:

-la biografía de alguna persona relacionada con la guerra o la dictadura (por ejemplo, Franco, Carmen Polo, Millán Astray, Miguel de Unamuno, Manuel Azaña, Victoria Kent, Pilar Primo de Rivera, Dionisio Ridruejo, Santiago Carrillo, la Pasionaria, Enrique Ruano, Julián Grimau, el Rey Juan Carlos, Antonio Machado…)

-la historia, la ideología o el funcionamiento de una organización, una asociación o un partido (por ejemplo, la Institución Libre de Enseñanza, las misiones pedagógicas, las Brigadas Internacionales, la Sección Femenina, Mujeres Libres, la Falange, la Iglesia, la Brigada Político Social, el Auxilio Social, la Legión, ETA, el maquis…)

-un acontecimiento (por ejemplo, el asedio del Alcázar de Toledo, el encuentro de Franco y Hitler, las matanzas de Paracuellos de Jarama, el asesinato de Carrero Blanco, las revueltas universitarias de los años sesenta…)

-algún aspecto de la cultura popular durante la guerra o la dictadura (por ejemplo, las chicas topolino, la nueva canción…)

-algún aspecto de la represión durante la dictadura (por ejemplo, la Ley de Reponsabilidades Políticas, la censura, los campos de concentración franquistas, los niños robados, los trabajos forzados…)

-el papel de la mujer o las políticas de género durante la Segunda República, la guerra o la dictadura

-algún aspecto del exilio español (por ejemplo, los españoles en la resistencia francesa, los españoles en los campos de concentración, los niños de Rusia/México…)

-los finlandeses en la Guerra Civil

-los corresponsales extranjeros en la Guerra Civil

-los nacionalismos periféricos en España

-la Ley de Memoria Histórica, la excavación de las fosas, el nuevo republicanismo, la causa contra los crímenes del franquismo de Baltazar Garzón, la querella argentina contra los crímenes del franquismo…

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Os recuerdo que las presentaciones tienen que ser breves (unos 15 minutos). En cambio, podéis colgar en el blog todo el material que queráis: textos, imágenes, música, vídeos, etc.

Exposición y documental sobre las Misiones Pedagógicas

El Museo de la Universidad de Murcia organiza una exposición sobre las misiones pedagógicas en España que estará abierto al público desde el 12 de enero hasta el 13 de febrero. Por si no tenéis la posibilidad de visitar Murcia en esas fechas, os recomiendo que echéis un vistazo al díptico de la exposición.

Si os interesa el tema, podéis ver este documental de la TVE sobre las Misiones Pedagógicas:

https://www.youtube.com/watch?v=l7R4L4Lw_1g

Las Misiones Pedagógicas sería un buen tema para la presentación. ¿Alguien se anima?

Cuestiones prácticas

Para poder utilizar el blog del curso, tenéis que inscribiros en los servicios de blogs de la Universidad de Helsinki. Se hace de la siguiente manera:

  1. Ve a la página https://blogs.helsinki.fi/
  2. Haz clic en “Kirjaudu blogipalveluun” (a la izquierda)
  3. Introduce tu usuario y contraseña

Después, los servicios de blogs os crearán un blog personal, que podéis utilizar o no, pero la inscripción en el servicio es necesaria para que yo os pueda añadir como usuarios en este blog.

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He cambiado el texto que tendréis que leer para la próxima clase. Tiene solo cuatro páginas y sirve como introducción al tema de la guerra civil. El autor es Gabriel Jackson, un hispanista e historiador reconocido, y el artículo se titula “La guerra civil española. Múltiples significados históricos”. El artículo fue publicado en Claves de razón práctica, 115, 2001, pp. 66-69. Encontraréis el artículo aquí.

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Podéis ver el PowerPoint de la primera clase aquí.

¡Hasta la próxima semana!