Lastentarhalehti kirjoittaa Orientaatioprojektissa toteutetusta vuoden 2012 laadun arvioinnista. Oppimisympäristön erilaiset tyypit, harmoniset, kaoottiset, vasu-painotteiset, osallistavat, sosiaaliset ja oppimista painottavat oppimisympäristöt näkyvät lasten ja vanhempien laadun arvioinneissa. Laadun arvioinnissa on ensimmäistä kertaa kytketty yhteen lasten kokema päivähoidon laatu ja henkilöstön arvioima oppimisympäristö. Näin saadaan esiin oppimisympäristön yhteys lasten kokemuksiin ja tuntemuksiin. Tutustu juttuun ja tuloksiin tässä, tässä ja tässä!