7. Kurssikerta, Grand finale!

Hei! Viimeisiä viedään Geoinformatiikan menetelmät 2023 -kurssilla. Vastuuopettaja Paarlahden ylläpitämään blogiin ilmestyi vaihtehtoiset ohjeet viimeistä kurssikertaa varten. Meidän tulisi itse hakea avointa dataa aiheesta, joka meitä kiinnostaa. Apuja hain Lilan seitsemännestä blogipostauksesta (Salonen, 2023). Hän oli osannut tuottaa hienon ja toimivan kartan Tullin sivuilta tuodusta aineistosta “Tavaroiden ulkomaankauppa maakunnittain, tuonti”. Toisena muuttujana hänellä oli ulkokauppaa …

Luento 6. Lämmittelyä talvisäässä, sekä laattatektoniikkaa. 23.2.

Moikka! Eilen oli todellakin aamu raikas iloinen, kun marssimme porukalla Integraalimäen alas kohti Arabianrannan ja Toukolan asuinaluetta. “Lämmittelytehtävänä” haimme ulkoa tutkimuspisteitä Epicollect5 -sovelluksella interpolointiharjoitusta varten, jossa tarkasteltiin havainnointipisteidemme turvallisuudentuntua tänä helmikuisena aamuna. Epicollect5 oli mielestäni todella helppokäyttöinen ja mielenkiintoinen sovellus. Koen, että sen avulla voisi opettaa paikkatiedon keruumenetelmiä myös nuoremmille opiskelijoille yläasteella tai lukiossa. Opettajan …

Luento 5. Puskurivyöhykkeitä Vantaalla. 15.2.2023

Hei! Päivän pääaiheena oli harjoitella bufferien eli puskurivyöhykkeiden käyttöä. Luennon aikana opettajajohtoisesti harjoittelimme erilaisia puskurivyöhykemalleja Pornaisten keskustan kartalla. Puskurivyöhykkeet ovat jääneet mieleeni jo MAA-104 -kurssilta, mutta on mukavaa, kun vihdoin ymmärrän enemmän QGIS:n käytöstä ja työt onnistuvat. Itsenäisisssä harjoituksissa, eli Malmin- sekä Helsinki-Vantaan lentokenttien lähialueiden tarkastelussa toistimme useita kertoja “Buffer”-käskyä, joka mahdollisti rajattujen alueiden muuttujien …

Luento 4, kertaus on opintojen äiti. 14.2.2023

Hei! Edellisestä luennosta on vierähtänyt melkein viikko, sillä ystävänpäivähulinat ovat varastaneet keskittymiskykyni. Mutta hei, ystävänpäivän ilta on oikein oivaa aikaa viettää läppärillä omassa huoneessa… Asiaan! Minulla oli pientä aavistusta siitä, miten päivän työ tulisi tuottaa. Kävin kurkkimassa opiskelutovereiden blogeja, kuten Luukaksen (Mickelson 2023) sekä Turkan (Häkkinen 2023). Luukas oli ottanut tutkittavaksi aineistoksi aivan ihanan aiheen, 1-vuotiaiden …

Harjoituskerta 3 – Vihdoin onnistuminen! 6.2.2023

Hei! Päätin tehdä täysin uuden postauksen, sillä Kolmannen luennon postauksen jatkuva muokkaaminen tekisi siitä nykyistäkin sekavamman! Kävin kyselemässä tukea tehtäviin kurssin vastuuopettaja Paarlahdelta, jonka jälkeen tulvariskien koropleettikartan ja järvisyyden prosenttiosuuksien histogrammien tuottaminen onnistui. (Kuva 1.) Minulle selvisi, että olin väärinymmärtänyt “Join”-toiminnon käytössä, miten aineistojen yhdistävät tekijät vaikuttavat yhdistämistoimintoon. Tässä tapauksessa otimme yhdistäväksi tekijäksi “Nimet”, jonka jälkeen …

Luento 3, 1.2.2023

Päivän luennolla latasimme Moodlesta Afrikan maanosan valtioiden kartan, sekä sen mukana tulleet muuttujat. Teimme käsin attribuuttitaulukkoon valtioiden pinta-alat, joiden avulla onnistuin myös valmistelemaan pinta-alan muuttumista tarkastelevan tehtävän edelliseen blogitekstiini Harjoitus 2 – karttaprojektiot ja QGIS. Opetuksen seuraaminen edellisen blogitekstin kirjoittelun ohella oli välillä haasteellista, mutta kolmen tunnin työskentelymme jälkeen olin hyvin tyytyväinen kartasta ja attribuuttitaulukon …

Harjoitus 2 – karttaprojektiot ja QGIS, 31.1.2023

Kurssin toisella viikolla syvennyimme lisää QGIS:n sisällä oleviin mahdollisuuksiin, kuten erilaisiin karttaprojektioihin. Aineistosta ladattuun Suomen kuntakarttaan on mahdollista vaihdella pohjalle erilaisia karttaprojektioita, jotka muokkaavat kartan visuaalista ilmettä, joka esimerkiksi muuttaa kartan mittasuhteita. Suomen kartalle optimaalisin ja oikeamallisin karttaprojektio on ETRS-89_TM35FIN, jonka projektiokaistat 1-4 kulkevat pitkittäin Suomen yli. Päivän tehtävissä oli useita erilaisia keinoja tarkastella karttaprojektion …

Ensimmäinen harjoitus, 23.1.2023

Ensimmäisessä harjoituksessa tutkittiin Qgis-sovellusta omalla ajalla. Käytössä oli Suomen kuntakartta, jolla oli tarkoitus tarkastella jonkin omavalintaisen muuttujan esiintymistä kunnissa. Pääsin pian ensimmäisen luennon jälkeen virittäytymään aiheeseen, kun keskustelimme Tatu Jentzen kanssa miten harjoituksen 2. vaihtoehdon “oman muuttujan” voi tuoda Statfin -sivustolta Qgis:iin. Tatu sai valitsemansa “kuolleiden määrä kunnissa 2021” -muuttujan näkymään kartalla, joka tsemppasi minuakin …