Category Archives: Events

Workshop: Changing paradigms – What do we mean when we speak about competencies?

ARONI partners from the University of Helsinki are organizing a workshop on Monday, 6th of May 8.30 –12.30, at Minerva plaza (Minerva: Basement floor, Siltavuorenpenger 5, University of Helsinki) about the concepts and definitions of competencies. The title of the workshop is “Changing paradigms: What do we mean when we speak about competencies?

Generic competencies – called with various terms – have become of major interest as outcomes for education, and they are emphasized in curricula of various educational levels. Then, what are these competencies and why are they justified? How should competencies be investigated and taught?

Program
8.30 Coffee
9.00 Welcome words
9.05 Dr. Natasa Pantic Institute for Education, Teaching and Leadership (ETL), University of Edinburgh: The problem of competence in changing work contexts
10.05 Prof. emeritus Reijo Miettinen: 21st century skills: OECD reshaping language of education
Break
11.15 Short contributions:
Prof. Auli Toom, HYPE, University of Helsinki: The complexity of competency and competencies
Prof. Hanni Muukkonen, University of Oulu: Challenging of integrating paradigms in the research of competence development
Doc. Liisa Ilomäki TEdu, University of Helsinki: Teaching undefined competencies
12.25 Closing words

Organisers:
Researchers Auli Toom, Liisa Ilomäki, Minna Lakkala and Hanni Muukkonen from the Argumentative online inquiry in building students’ knowledge work competences (ARONI) project
Centre for University Teaching and Learning (HYPE) and Technology in Education Research Group (TEdu)

You get the materials of the workshop through the links below

Presentations: https://www.lyyti.fi/p/workshop_general_competencies/

Videos

Dr. Na­ta­sa Pan­tic:
http://hy.fi/unitube/video/0ed1f973-2085-44f8-9db4-8eff63421344

Prof. eme­ri­tus Rei­jo Miet­ti­nen:
http://hy.fi/unitube/video/416e6203-2b95-4bb4-880f-9405b46ee25c

Auli Toom, Hanni Muukkonen, Liisa Ilomäki:
http://hy.fi/unitube/video/52e00a9f-9286-4d58-8fb4-fbbd91de8d87

 

ARONI-hanke jälleen esillä ITK-konferenssissa

Nyt on Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssin juhlavuosi, eli vuonna 2019 konferenssi järjestetään 30. kerran. ARONI-hanke on esillä konferenssissa  foorumiesityksessä, jossa raportoidaan tutkimustuloksia lukiolaisten nettilukutaidoista, sekä työpajassa, jossa esitelään ja pohditaan pedagogisia ideoita nettilukutaitojen opettamiseen.

Tarkemmat kuvaukset esityksistä löytyvät ITK2019-konferenssin sivuilta:

Testattua tietoa lukiolaisten tiedonhaun sekä lähteiden luotettavuusarvioinnin ja argumentaatioanalyysin taidoista. Foorumiesitys 22.3.2019 klo 10:15-10:45. Esityssali 35.

Ideoita nettilukutaitojen opettamiseen – kokemuksia opetuskokeiluista. Toimintasessio 21.3.2019 klo 14:30 – 15:45. Kavaljeeri.

 

 

Nuorten tietotyötaidoista ITK2018-konferenssissa

ARONI-hankkeen tutkijat järjestävät ITK2018-konferenssissa perjaintaina 13.4.2018 toimintasession, jossa fokuksessa on nuorten tietotyötaitojen edistäminen lukio-opetuksessa ja -opiskelussa. Sessiossa sekä esitellään hankkeen tähänastisia tuloksia että osallistetaan osanottajat pohtimaan lukio-opetuksen kehittämistä yleensä ja omia opetuskäytäntöjään.

Session otsikkona on Lukion opettaja: tule pohtimaan opiskelijoittesi tietotyötaitoja!

Tarkempi kuvaus session sisällöstä löytyy ITK-konferenssin sivuilta. Sinne tulee myös linkki session materiaaleihin. Twitterissä sessioon voi viitata -hashtagilla.

Tervetuloa mukaan!

 

 

ARONI project results to be presented at the EARLI 2017 conference in August

A major European conference for educational researchers, EARLI 2017, will take place at the University of Tampere from August 29th till September 2nd.  It is a biannual conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (www.earli.org).

First research results of ARONI project will be presented in multiple EARLI 2017 conference presentations:

  • Kiili, C., Smith, B. E., & Marttunen, M. (2017). Students analyzing multimodal meaning-making in digital videos. (Thursday, August 31st at 15:45)
  • Ilomäki, L., Lakkala, M., & Toom, A. (2017). Knowledge work assignments in upper secondary school: results of 13 cases. (Friday, September 1st at 17:30)
  • Marttunen, M., Salminen, T., & Kiili, C. (2017). Upper secondary school students’ abilities to question the credibility of Internet sources. (Friday, September 1st at 8:30)
  • Muukkonen, H., Ilomäki, L., Lakkala, M., & Toom, A. (2017) Adaptation of the Collaborative Knowledge Practices Questionnaire to upper
    secondary education. (Saturday, September 2nd at 14:45)

See the conference website for more information.

Tietotyötutkimus kiinnosti myös taiwanilaisia opettajia

Suomessa vieraileva taiwanilaisten opettajien ryhmä tapasi myös meitä helsinkiläisiä ARONI-tutkijoita 11. huhtikuuta, jolloin pidimme Minna Lakkalan kanssa heille parituntisen koulutus/luentosession otsikolla “Studies on pedagogical practices and teacher learning in Finnish upper secondary schools”. Kerroimme sekä aikaisemman KNORK-hankkeen tuloksista ja kokemuksista että meneillään olevasta ARONI-hankkeen tutkimuksesta.

Koulukulttuurit ovat kovin erilaisia: meiltä kysyttiin mm. siitä, miten opettajat motivoituvat, kun heitä ei arvioida säännöllisesti. Toisaalta pedagogisissa käytännöissä on aina myös samanlaisia kiinnostuksen kohteita, ja esimerkiksi opettajan pedagogisten käytäntöjen arviointi ja tutkimustyöhön kehittämämme analyysikehikko tuntui kiinnostavan myös taiwanilaisia. Taiwanilaisilla opettajilla oli muuten runsaasti digiteknologiaa käytössään!

Kuvissa mm. taiwanilaisia opettajia ja Minna Lakkala määrittelemässä tietotehtävää. April 2017 Teachers Taiwan Minna April 2017 Teachers Taiwan

Teksti ja kuvat: Liisa Ilomäki

What do you want to do ?

New mail

Tietotyö netissä -teemaseminaari ITK-päivillä 6.-7.4.2017

Tietotyö netissä: haastetaanko lukiolaisia riittävästi?

ARONI-hankkeen tutkijat kolmesta yliopistosta pitävät teemaseminaarin Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa eli ITK-konferenssissa 6.-7.4.2017 Hämeenlinnassa.

Teemaseminaarissa tarkastellaan uusia tutkimustuloksia lukiolaisten argumentatiivisista nettilukutaidoista ja niiden yhteyksistä lukiolaisten tietokäsityksiin ja arkielämän tietokäytäntöihin. Lisäksi seminaarissa esitellään tuloksia siitä, minkälaisiin käytäntöihin tämän päivän lukiokurssien opetusmenetelmät ja työtavat opiskelijoita ohjaavat.

Teemaseminaari koostuu kolmesta toisiinsa nivoutuvasta esityksestä:

  • Luotettavuus puntarissa: Lukiolaiset nettilähteiden arvioijina
  • Minkälaisia ovat lukiolaisten tietokäsitykset ja arkielämän tietokäytännöt?
  • Lukio-opetuksen pedagogiset käytännöt ja tietotyötaitojen kehittäminen

Teemaseminaariin ovat tervetulleita lukion opettajat ja rehtorit, aineenopettajat ja tutkijat sekä muut aiheesta kiinnostuneet.

Aika ja paikka: Pe 7.4. klo 11:00 – 12:15, Esityssali 23 (ITK-päivien ohjelma)

 

Digisilta-hanke: workshop tutkivasta nettilukemisesta 31.10.2016

KT Carita Kiili koulutti Digisilta-hankkeessa mukana olevien koulujen opettajia tutkivan nettilukemisen saloihin Riihimäellä 31.10.2016. Digisilta-hankkeen workshop järjestettiin otsikolla “Monilukutaito – integroivaa ja innostavaa pedagogiikkaa”.

Hämeenlinnan Kaurialan lukion äidinkielen lehtori Liisa Virtanen on kirjoittanut koulutuksesta tiivistelmän Digisilta-hankkeen blogiin.

ECIL 2017 CfP

European Conference on Information Literacy (ECIL)

http://ecil2017.ilconf.org/

September 18-21, 2017, Saint Malo, France

Important Dates

  • Abstract submission deadline: 15 February 2017
  • Notification of acceptance for abstracts: 31 March 2017
  • Full-text submission deadline: 15 May 2017
  • Notification of acceptance for full-texts: 15 June 2017
  • Deadline for submitting final versions of full-texts: 3 July 2017