Avainsana: lukio

Julkaistu

Tiede 2-kurssin kuvia

Työskentelyä mikroskoopilla

Opiskelijat vierailulla Viikissä

Vesitutkimusta Vesijärvellä

Vesinäytteen nostoa.

Opastusta näytteen ottoon.

Lahden lyseon tiloissa opiskelua.

Pirun pesän nuotiolla.

Matkalla Pirun pesälle.

Kenttätutkimuksia Lammilla.

Lammin biologisen aseman henkilökunta esittelee aseman ympäristöä.

Lammin biologisella tutkimusasemalla.

Vesijärvellä keräämässä näytteitä.

Matotutkimuksia Rautakankareella. 

Koko ryhmä vierailulla Pirun pesällä.

Labrahommia Lahdessa Niemen kampuksella.

 

Esityksiä Pietarissa.

Julkaistu

Maantieteen kenttäkurssi 23.5-25.5.2019 Lammin biologisella tutkimusasemalla

Toukokuussa 2019 Päijät-Hämeen LUMA-keskus järjestää Lammin biologisella asemalla maantieteen kenttäkurssin. Kurssin järjestämiseen on saatu apuraha Kulttuurisäätiön Päijät-Hämeen rahastolta.

Kenelle? Päijät- ja Kanta-Hämeen lukiolaisille, jotka ovat kiinnostuneet luonnontieteistä ja ovat suorittaneet GE1- lukiokurssin.

Milloin? 23.-25.5.2019 (to aamu- la iltapäivä).

Missä? Lammin biologisella tutkimusasemalla. Kuljetukset Heinola-Lahti-Lammi. Asema on sijainniltaan ihanteellinen, kun tutustutaan luonnonmaantieteeseen sekä luonnon ja ihmisen väliseen suhteeseen. Hämeen sydämessä sijaitseva tutkimusasema tarjoaa tutkimuspaikat, maastokartat, välineet ja valmiit aineistot kenttäkurssin tarpeisiin. Aseman lähistöltä löytyy runsaasti jääkauden merkkejä, eri luonnonmaantieteen prosesseja ja ihmisen toiminnan jälkiä satojen vuosien ajalta. Opiskelijat pääsevät itse kentälle työskentelemään, analysoimaan näytteitä ja työskentelemään nykyaikaisten kartoitusmenetelmien parissa. Runsas asemalta löytyvä tutkimusaineisto vankistaa tiedon analysointia ja tulosten merkitystä.

Mitä? Maantieteen kenttätutkimusmenetelmiä ja eri tutkimusaloja innostavassa ympäristössä. Luonnon ja ihmisen välinen vuorovaikutus ja syyseuraussuhde ovat tärkeitä elementtejä maantieteen opetuksessa. Maantieteen opetuksen lähtökohtina ovat opiskelijoiden kokema arkinen maailma ja elämismaailman havainnot. Luonnonmaantieteen opetuksen lähtökohtina toimivat kivi-, vesi-, ja eliökehän prosessien laaja-alainen ymmärtäminen. Luonnon perusprosessien ymmärrystä syventää kentällä ja laboratoriossa tehtävä tutkimus. Oppilaita aktivoiva ja huolellisesti toteutettu osallistava opetus on tärkeä osa maantieteen opetusta. Kokonaisvaltainen ymmärrys luonnon eri prosesseista ja niiden syyseuraussuhteista ihmisen rakentamaan maailmaan parantaa niin tiedontuottamis-, kuin myös arviointikykyjä oppilaan arkisessa kokemusmaailmassa. 

Maksaako? Kurssi on opiskelijalle maksuton sisältäen kuljetukset Heinola-Lahti-Lammi välillä, majoituksen täydellä ylläpidolla. Kurssille mahtuu 30 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.

Miten ilmoittautua? Ilmoittaudu oman koulusi maantiedon opettajalle.

Muuta? Kurssista saa suoritusmerkinnän. Se ei sisällä ennakko- tai jälkitehtäviä. Kurssin aikana on mahdollista tehtä koe, jos sellaiseen on tarvetta päällekkäisen koeviikon takia.

Miksi kurssi järjestetään? Maantiede on moni- ja poikkitieteellinen aine, jonka tutkimusmenetelmät ja -aiheet jäävät harmittavan usein lukion opetuksen ulkopuolelle. Kenttäkurssin aikana  eri lukioiden opiskelijat tutustuva maantieteen eri osa-alueisiin kenttätutkimuksen näkökulmasta ja syventävät osaamistaan ja tietojaan maantieteen näkökulmasta. Kenttäkurssilla käsiteltäviä teemoja ovat luonnon ja ihmisen välinen vuorovaikutussuhde, luonnonmaantieteen keskeisimmät teemat ja luonnonmaantieteellisen tutkimuksen tekemiseen tutustuminen. Lukion opetussuunitelman (OPS 2016) tavoitteiden mukaisesti kenttäkurssi kehittää opiskelijoiden maantieteellisen maailmankuvan rakentumista. Kenttätyö auttaa ymmärtämään luonnonmaantieteellisiä syyseuraussuhteita ja kokonaisuuksien hahmottamista.  

Opiskelijoita saapuu monesta eri lukiosta ja aikaisemman kokemuksen perusteella opiskelijat ovat kokeneet ryhmätyöskentelyn sekä uudet ystävyyssuhteet erityisen arvokkaiksi. 

Ohjelma

Torstai 23.5

8.00 Lähtö linja-autolla Lahden lyseolta, Heinolasta lähtö 7:15.

8:30 Saapuminen Lammin biologiselle asemalle

8:30 – 9:30 Majoittuminen

9:30 – 11:45 Johdanto kurssiin, ryhmien muodostus, tutkimuksien esittely ja valmistelu.

11.45 – 12.30 Lounas

12.30 – 17. 00 Tutkimuksia 10 hengen ryhmissä (4,5h)

17.00 Päivällinen

18.00 – 19.00 Näytteiden käsittely, analysointi

19.30 Iltapala + sauna

 

Perjantai 24.5

7:30 – 8.30 Aamupala

8.30 – 12.00 Tutkimuksia 10 hengen ryhmissä (3,5h)

12.00 – 13.00 Lounas

13.00 – 14:00 Näytteiden käsittely, analysointi

12.30 – 17. 00 Tutkimuksia 10 hengen ryhmissä (4,5h)

17.00 – 18.00 Päivällinen

18.00 – 19.00 Näytteiden käsittely, analysointi

19.00 Iltapala 

19.30 – 21.00 Vapaaehtoinen luonto- ja tutustumisretki aseman ympäristöön

 

Lauantai 25.5

Vapaaehtoinen linturetki aamutuimaan.

8.00 – 9.00 Aamupala

9.00 – 12.00 Tulosten valmistelu

12.00 – 13:00 Lounas

13.00- 14:30 Tulosten esittäminen

14:30 Linja-autokuljetus Lahteen ja edelleen Heinolaan.

Julkaistu

Itämeren laineilla opiskelu saa uusia ulottuvuuksia

Lukioiden yhteinen kurssi Tvärminnessä
Helsingin yliopiston tutkimusaseman edustan vesi on lämmennyt viime päivien kuluessa. Aurinko paistaa kirkkaalta taivaalta, tuuli on vain hento henkäys. Tvärminnen edustalla liitelee lukuisa joukko erilaisia lintuja, pesimäkausi on käynnistynyt tai juuri nurkan takana. Lukion lukuvuosi on lopuillaan, eikä talven pimeys enää paina hartioita. Päärakennuksen pohjakerroksen ruokalan kello kilkattaa lounaan merkiksi. Iloinen kilkatus muistuttaa jostain menneestä, kuten myös aseman mielenkiintoinen historia. Monen eri Lahden ja Heinolan lukion yhteinen Itämeri-kurssi on taas polkaistu käyntiin ja opiskeluun syntyy aivan uusia ulottuvuuksia ja värejä.

Itämeri-kurssilla käsitellään meren fysikaalis-kemiallisia ominaisuuksia, sen ravintoverkkoa, eliöyhteisöjä, rakkolevän merkitystä, maaekosysteemejä ja rannan eliötä. Oppilailta vaaditaan perustietämystä Itämeren maantieteestä, biologiasta ja veden ominaisuuksista. Kurssille pääsylle onkin vaatimuksena osaamista ja kiinnostusta luonnontieteistä ja halu syventää omaa oppimistaan käytännön tasolla.

Teoria kiteytyy käytännön tasolle, kun innokkaat opiskelijat ottavat vesinäytteitä, keräävät planktonia, sukeltavat ja käyskentelevät rannoilla. 30 hengen opiskelijaporukka on jaettu vastuuryhmiin ja he pitävät mini-seminaariesityksen muille ryhmille kurssin viimeisenä päivänä. Seminaaritöitä aherretaan iltaisin myöhäänkin ja silti innokkaimmat, lähes kaikki, osallistuvat linturetkelle aamuvarhain. Kurssi kestää torstaiaamusta lauantai-iltaan ja nyt valoisana aikana jokainen vuorokauden tunti hyödynnetään tehokkaasti. Opiskelun lisäksi aika hyödynnetään tutustumalla uusin ystäviin pelien ja merestä nauttimisen merkeissä.


Julkaistu

Projektit StarT-Aluefestivaaleille 14.5. on valittu ja yleisöäänestys on käynnistynyt

Kanta- ja Päijät-Hämeen StarT-aluefestivaaleilla 14.5. ovat esillä parhaat projektit

Suuri joukko mielenkiintoisia projekteja – kaikkiaan 31 projektia – on valittu Kanta- ja Päijät -Hämeen yhteisille StarT-aluefestivaaleille, jotka Päijät-Hämeen LUMA-keskus järjestää Lahden Yliopistokampuksella Niemessä maanantaina 14.5.2018. StarT-aluefestivaalit kokoavat yhteen lasten ja nuorten sarjojen parhaat projektit Kanta- ja Päijät-Hämeestä.

Luonto ja ympäristö sekä matematiikka ympärillämme ovat yleisimmät valittujen projektien teemat, mutta joukossa on myös projekteja teemoista teknologia ympärillämme, tähdet ja avaruus sekä Tämä toimii! Projektitiimit ovat hyvin erikokoisia, osallistujamäärät vaihtelevat 2:sta 17:ään, vaikkakin tavallisimmin tiimissä on 2–5 osallistujaa.

StarT-aluefestivaalitapahtuma 14.5. on varsinkin lapsille ja nuorille elämyspäivä! Luvassa on Tiedeluokka SOLUssa demoja, työpajoja ja kivaa tekemistä. Päivän aikana projektit arvioidaan, pisteytetään ja palkitaan. Myös opettajille on jaossa ideoita ja materiaaleja. Samalla pääsee ihastelemaan myös muiden tiimien hienoja töitä.

Osallistu StarT-yleisöäänestykseen 8.4. mennessä ja vaikuta!

LUMA-keskus Suomi kutsuu kaikki osallistumaan StarT-kauden 2017–2018 yleisöäänestykseen. StarTin YouTube -kanavalla on julkaistu kansallisten ja kansainvälisten oppimisyhteisöjen tekemiä videoita heidän StarT-projekteistaan sekä StarTin toteuttamiseen liittyvistä hyvistä opetuskäytänteistä. Videoiden kautta jaetaan innostusta ja oppimisen iloa! Käy tutustumassa, inspiroidu ja opi uutta!

Kansallisen ja kansainvälisen yleisöäänestyksen tavoitteena on paitsi jakaa iloa ja ideoita, myös mahdollistaa kaikkien osallistuminen. Tykkäämällä videota, jossa on esitelty mielestäsi paras StarT -projekti tai hyvä käytänne, voit antaa äänesi kyseiselle projektitiimille tai oppimisyhteisölle. Äänestysaikaa on 8.4. asti.

Äänestämällä voi aidosti vaikuttaa, sillä tykkäykset huomioidaan valittaessa StarT-kauden ansioituneimpia projekteja sekä hyviä käytänteitä. Lisäksi eniten tykkäyksiä saaneet palkitaan StarT 2018 -gaalassa yleisön suosikki -kunniamaininnoin. Gaala on sekä kansallisen että kansainvälisen StarT-toiminnan huipentuma ja kuluvana lukuvuonna se järjestetään 5.6.2018 Tampereella osana valtakunnallisia LUMA-päiviä.

StarTissa opitaan yhdessä koko oppimisyhteisön voimin toteuttamalla ilmiöpohjaisia ja monialaisia projekteja. Päätavoitteena on lisätä lasten ja nuorten innostusta matematiikkaa, luonnontieteitä ja teknologian opiskelua kohtaan. StarTin pitkäaikaisena tavoitteena on vakiinnuttaa yhteisöllinen ja innostava StarT-toiminta osaksi koulujen ja muiden oppimisyhteisöjen jokavuotista toimintaa. Lapsista ja nuorista koostuvat tähtitiimit päiväkodeista, kouluista, harrasteryhmistä ja kodeista jakavat oppimisen iloa kansallisessa ja kansainvälisessä StarT-yhteisössä, jossa on ollut kaudella 2016–2017 mukana lähes 800 oppimisyhteisöä 36:sta eri maasta.

LUMA-keskus Suomi -verkosto yhteistyötahoineen käynnisti uusien opetussuunnitelmien mukaisten monialaisten oppimiskokonaisuuksien ja teemaopintojen toteuttamista tukevan StarT-toimintamallin vuonna 2016. StarT on suunnattu varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.

Julkaistu

Tiede 2- ohjelma Pietarin vierailusta 2017

Suomalaisten opiskelijoiden opintokäynti Pietariin 16-19.10.2017

Ohjelma
16.10.17 Maanantai
07:30 – Kokoontuminen Lahden matkakeskuksessa, rautatieaseman sisähallissa
08:07 – Allegro Pietariin
10:47 – Ryhmän saapuminen Pietarin Suomen asemalle
11.00 – Siirtyminen bussilla hotelli Veraan
11.30 – Majoittuminen
12.40 – Ryhmän kokoontuminen hotellin aulassa
13.15 – Lounas Pietarin vesilaitoksen koulutuskeskuksessa, osoite: Shpalernaya 56
14.00 – Tutustumisleikit Lasten ekologisessa keskuksessa
14.30 – Oppitunti Lasten ekologisessa keskuksessa pietarilaisten opiskelijoiden kanssa
15.30 – Suomalaisten opiskelijoiden esitykset
16.00 – Retki vesimuseoon ”Veden maailma” (2 ryhmää)
17.00 – Teehetki Lasten ekologisessa keskuksessa, suomalaisten opiskelijoiden ohjelma/ leikit
18.30 – Lyhyt kävelyretki, palaaminen hotellille
20.30 – Illallinen hotellilla

17.10.17 Tiistai
08.00 – Aamiainen
09.00 – Lähtö hotellilta
10.00 – Vierailu lounaisella jätevedenpuhdistamolla
12.00 – Lounas
12.45 – Lähtö lounaiselta jätevedenpuhdistamolta, kiertoajelu Pietarissa
~14.00 – Leningradin puolustajien muistomerkki (Monument to Heroic Defenders of Leningrad),
Moskovsky Prospekt
16.00 – Meriakvaario, retki
17.00 – Kaupungilla kävelyä
21.00 – Illallinen hotellilla

18.10.17 Keskiviikko
08.00 – Aamiainen
09.00 – Lähtö hotellilta
09.45 – Vierailu Veden tutkimus- ja kontrollikeskuksessa, ul. Komsomola, d. 9
11.30 – Vierailu Pietarin valtiollisessa yliopistossa
13-14.00 – Lounas yliopiston ruokalassa
14.30 – Vierailu Pietarin valtiollisen yliopiston ekologisen turvallisuuden havainnointikeskuksessa
(Saint Petersburg State University RC ”Observatory of enviromental safety”)
16.30 – Retki Ermitažiin (~ 18.30 asti)
2
~18.30 – Kävelyä kaupungilla, vapaa-aikaa
21.00 – Illallinen hotellilla

19.10.17 Torstai
09.00 – Aamiainen hotellilla
10.15 – Kuljetus Pietarin Suomen asemalle
11.30 – Allegro Suomeen

Saija Tillgren
Lahden Seudun Kehitys LADEC Oy
Perustamis- ja kehittämispalvelut

Julkaistu

Tiede2 -ohjelma Lahden vierailusta 2017

International Advanced Water Technologies Centre, IAWTC

Visit of the group of students from St. Petersburg to Lahti 4.-7.9.2017

PROGRAM 4.-7.9.2017

 Monday 4.9.2017

14.09            Allegro in Lahti

Accommodation at the hotel Scandic (Vesijärvenkatu 1)

15.30            Welcome to Lahti –meeting and lunch at the school: Get accounted with the school by Petri Ojala and with each other by the Russian group.

17.00            Introduction to the subjects and themes of the project. Lecture by Petri Ojala, teacher of biology and geography

17.40            Presentation of the project work of the Russian group

18.00            Preparing for the themes of the following days

19:00            Evening meal at the school

Free time (Finnish students will guide Russian students in the city center until 9.00 p.m.)

Tuesday 5.9.2017

Helsinki University/ Department of Environmental Sciences/ LUMA Center Lahti/ Niemi Campus/ Lahti Science and Business Park, Niemenkatu 73

8.30              Departure/ walking from the hotel to the lake Pikku-Vesijärvi

9.00              Samples at the lake Pikku-Vesijärvi

10.00            Making Science – lecture

11.00            Group1: WWF work

Group2: Oxygen lab

12.00            Lunch

13.00            WWF work and oxygen lab

14.00            Oxygen work

15.00            Departure/ walking from the Niemi campus

15.45            Patina recycling center

17.00            Ski Jump Tower

18.30            Dinner at the restaurant RAX

Free time (Finnish students will guide Russian students in the city center until 9.00 p.m.)

Wednesday 6.9.2017

Lammi Biological Station: University of Helsinki, Faculty of Biological and Environmental Sciences

8:00              Breakfast at the hotel

Booking out from the hotel, luggages of the Russian group to the bus

9:00              The bus leaves from the hotel

09:40            Arrival and accommodation at the Lammi biological station

Address: Pääjärventie 320, 16900 Lammi

Program by Petri Ojala, see the attachments in Russian and Finnish

Thursday 7.9.2017, theme: Lahti surroundings and culture

Take with you hiking/ weatherproof clothes, comfortable shoes, ambrella/ raincoat if needed

7:00              Wake up

7:30              Breakfast at the Lammi biological station

Luggages to the bus

8:30              Departure from Lammi

9:00              The terrain of Pirunpesä = Devil`s Nest

Guidance by Noora Kivikko, Lahti University Campus/ LUMA-center

11:45            Departure to the town by bus

12:00            Lunch at the Lyseo

13:00            Tour to the Sibelius Hall

14.00            Free time and walking to the railway station. The taxi takes all luggages from Lyseo to the railway station.

16:47            Allegro to SPb

Saija Tillgren

Lahti Region Development LADEC Ltd

Project leader, Growth & Business Services

Julkaistu

Opiskelijan kertomus kurssista

Joukko Lahden lukiolaisia on saanut tilaisuuden tutustua kansainväliseen opiskeluyhteistyöhön . Tiede 2 kurssille osallistuu Lahdesta 15 opiskelijaa, joista noin puolet on lyseon LUMA-linjalaisia ja loput lyseon muilta luokilta sekä Kannaksen ja Tiirismaan lukioista.

Vastaavan kokoinen joukko on koottu pietarilaisista kouluista. Kurssi alkoi, kun pietarilaiset kävivät syyskuussa vierailulla Lahdessa. Vierailun aikana tutustuimme esimerkiksi vesistöihin liittyviin ympäristöongelmiin. Opiskelijat oli jaettu suomalais-venäläisiin työpareihin. Yhteistyö sujui hienosti. Osa opiskelijoista otti vesinäytteitä Vesijärvestä ja selvitti niistä ravinnepitoisuudet, osa etsi rantavyöhykkeen kasvillisuuden seasta pohjaeläimiä. Opiskelupäivän lopuksi kävimme tuloksia ja lajistoa sekä tulosten merkityksiä läpi. Yhden päivän ryhmämme seikkaili pääkaupunkiseudulla. Tutustumiskohteina olivat tiedekeskus Heureka sekä Helsingin yliopiston Biokeskus, jossa tutkija Petriina Köngäs esitteli suomalaista vesistötutkimusta ja Vesijärven tilan parantamiseksi tehtyjä toimia. Petriina olikin erinomainen asiantuntija, koska hän on mm. tutkinut hapetuksen vaikutuksia. Hänen ystävällisellä avustuksellaan saimme myös mikroskopoida kurssilaboratoriossa planktonnäytteitä.  Viimeisenä päivänä tutustuimme LUMA-keskuksen Noora Kivikon opastuksella Pirunpesän kiehtovaan geologiaan sekä Sibeliustaloon.  Suurkiitokset Nooralle, Petriinalle sekä erityisesti LADECin Saija Tillgrenille ja Julia Kurhiselle, joiden panos vierailun eteen oli todella suuri.

Pietarilaisten pakkauduttua kotimatkalle Allegro-junaan alkoi parin kuukauden odotus ennen vastavierailua Pietariin. Tänä aikana opiskelijat ovat valmistelleet kertaavan esityksen Suomessa opiskelemistamme asioista. Pietarissa meitä odottaa paikallisen vesilaitoksen Vodokanalin ja paikallisten koulujen järjestämä ohjelma. Käymme mm. suomalaisten osaksi rahoittamalla lounaisella jäteveden puhdistamolla ja vesimuseossa, joka on edellisten vierailijoiden kertoman mukaan todella upea. Lisäksi lisatalla on osa Pietarin lukemattomista kulttuurikohteista.  Matkan tapahtumista kerromme sitten myöhemmin.

Julkaistu

Pietari ja Lahti ovat tehneet yhteistyötä ympäristökasvatuksessa jo yli 10 vuotta

Pitkäjänteinen yhteistyö Lahden ja Pietarin välillä sai alkunsa vuonna 2003 Lahden kaupungin ja Pietarin vesilaitoksen välisestä yhteisestä hankkeesta, jonka avulla perustettiin Pietariin lasten ekologinen keskus – Детский экологический центр – ДЭЦ. Keskuksen toiminta kasvoi ja laajeni nopeasti hyvin aktiiviseksi lasten ja nuorten ympäristövalistuksen keskuspaikaksi Pietarissa. Toiminta on sisältänyt niin paikallista kuin kansainvälistä yhteistyötä. Tilat sijaitsevat Pietarin vesilaitoksen päätoimipisteessä. (Linkki: http://www.vodokanal.spb.ru/en/shpalernaya_56/detskij_ekologicheskij_centr_dec/)

Yhteistyön alkuvuosina Lahden nuorisotoimi keräsi Lahden seudulta vuosittain nuorisoryhmän, joka teki yhteistyötä pietarilaisten nuorten kanssa. Vuonna 2011 Lahden Seudun Kehitys LADEC Oy ja Pietarin vesilaitos perustivat Kansainvälisen Vesiosaamiskeskuksen, jonka yhtenä kolmesta toimintasektorista on lasten ja nuorten ympäristökasvatukseen keskittyvä ”D-moduli”.

 

”Nykyään modulia toteutetaan Pietarin vesilaitoksen lasten ekologisen keskuksen, Ladecin sekä Lahden seudun lukioiden ja Helsingin Yliopiston Luma-keskuksen toimesta”, kertoo Ladecin projektipäällikkö Saija Tillgren. ”Vuosina 2011 – 2013 veturikouluna Lahden seudulla oli Hollolan lukio ja vuodesta 2014 alkaen Lahden lyseo. Kansainvälinen vesistöntutkimuskurssi on Lahden seudun lukioiden yhteisessä kurssivalikoimassa ja siitä on tullut hyvin suosittu opiskelijoiden keskuudessa. Kurssi puhuttelee nuoria niin Suomessa kuin Venäjällä, koska se tarjoaa monipuolista opetusta, ympäristövalistusta, käytännön tutkimusprojekteja ja nuorille tärkeää kansainvälistä kulttuurivaihtoa.”

Pietarissa lasten ekologien keskuksen toiminta on maksutonta koko kaupungin kouluille ja päiväkodeille. Lasten kanssa hyödynnetään heidän ikäänsä soveltuvia ympäristökasvatuksen menetelmiä, jotka ovat Pietarissa hyvin pitkälle kehitettyjä. Lisäksi vesiosaamiskeskus tarjoaa nuorille mahdollisuuden osallistua kansainvälisiin projekteihin.

 

”Esimerkiksi Pietarissa nuorten pääsy D-moduliin on todella haasteellista. Siihen valitaan mukaan ympäristöaiheisen kilpailun perusteella 15 oppilasta kaikista kaupungin kouluista. Mukaan päässeiden nuorten kokemukset D-moduulista ovat erittäin positiivisia ja parhaimmillaan ne ovat luoneet kestäviä ystävyyssuhteita lahtelaisten ja pietarilaisten nuorten välille.”

Lahden seudun Kehitys LADEC Oy:n rooli ja tehtävät kansainvälisen vesistöntutkimuskurssin toteuttamisessa

 

Ladec vastaa lahtelaisten koulujen kurssitarjottimella olevan kurssin kansainvälisen yhteistyön toteutumisesta. Vuoden aikana järjestetään kaksi kansainvälistä opiskelijatapaamista, joista toinen on Lahdessa ja toinen on Pietarissa. Tapaamiset ovat muutaman päivän pituisia ja niiden ohjelma on tiivis ja monipuolinen.

 

Ohjelma sisältää muun muassa vesistöihin liittyvää tutkimusta sekä luentoja ja interaktiivisia harjoituksia aiheesta, mutta myös kulttuurivaihto ja yhteisvastuu ovat tärkeitä vierailuiden sisältöjä.

 

”Työ kahta eri kulttuuria edustavien nuorten kanssa on hyvin antoisaa. Nuoret ovat aitoja ja yhteiset tapaamiset lisäävät yhteenkuuluvuuden tunnetta ja vastuuta yhteisistä ympäristöasioista. Itämeren hyvinvointi on tärkeää niin suomalaisille kuin venäläisillekin ja Vesijärven ekologia on mielenkiintoinen tutkimuskohde nuorille”, lopettaa Tillgren.

 

Julkaistu

Kulttuurit kohtaavat tieteen parissa

Osallistuimme Tiede 2 – kurssiin, joka koostui kahdesta neljän päivän opintojaksosta. Ensimmäinen opintojakso, 7.9 – 10.9.2015 vietettiin täällä kotikaupungissamme Lahdessa. Toinen opintojakso vietettiin Pietarissa 16.11 – 19.11.2015. Kurssin ideana oli tutustua vesistöjen ekologiaan sekä ympäristöongelmiin että niiden ehkäisemiseen. Kurssiin osallistui viisitoista suomalaista ja viisitoista venäläistä oppilasta.

Ensimmäinen päivämme yhdessä venäläisten kanssa meni täysin tutustumisleikkien parissa. Toisena päivänä matkasimme Rautakankareen majalle Jalkarantaan. Siellä meidät jaettiin pienryhmiin, joissa oli sekä suomalaisia että venäläisiä. Jokainen ryhmä sai erilaisen tutkimuskohteen. Esimerkiksi yksi ryhmistä lähti Vesijärvelle mittaamaan veden lämpötiloja eri syvyyksistä ja toinen ryhmä keräsi pohjaeliöitä. Ryhmien keräämät pohjaeliöt sekä planktonit kerättiin tutkimusta varten, joka suoritettiin seuraavana päivänä Helsingin Yliopiston Biotieteellisessä laitoksessa. Osa ryhmistä, esimerkiksi järven ravinteita tutkiva ryhmä teki jo Rautakankareella tutkimuksia. Tutkimuksen kohteena oli muun muassa fosforin sekä typen määrä järvessä.

Seuraavana päivänä menimme Heurekan kautta Biotieteelliseen yliopistoon. Heurekassa pääsimme tutustumaan erilaisiin kivilajeihin sekä kaivostoimintaan. Meille Lyseon opiskelijoille Heurekasta mieleen jäi parhaiten planetaarion elokuva nimeltä Pimeä maailmankaikkeus. Elokuva käsitteli avaruutta sekä sen rakennetta niin menneisyydessä kuin tulevaisuudessakin. Elokuvassa meille uudeksi mielenkiintoiseksi asiaksi nousi pimeä aine. Opimme, että maailmankaikkeutemme koostuu suurimmaksi osaksi tuntemattomasta pimeästä aineesta.  Biotieteelliseen laitokseen päästyämme kuulimme Petriina Köngäksen luennon vesistöistä ja niiden happikadosta. Tämän jälkeen saimme Köngäksen avustuksella tutkia yliopiston mikroskoopeilla keräämiämme näytteitä Vesijärvestä.

Viimeinen päivämme yhdessä täällä Suomessa olikin hieman rennompi. Lähdimme porukalla Pirunpesään, joka sijaitsee Hollolassa. Pirunpesällä meillä oli Noora Kivikon opastama kierros. Kierroksella saimme kuulla hieman Pirunpesän menneisyydestä. Se on muodostunut magmasta 2000 miljoonaa vuotta sitten. Myöhemmin lähellä sijaitseva jääjärvi oli sulaessaan muotoillut Pirunpesän kallioperää rotkomaiseksi. Pirunpesällä kuulimme myös hieman lisää kivien historiasta. Pirunpesältä lähdimme vierailulle Sibeliustaloon Lahden keskustaan. Siellä tutustuimme enemmänkin Lahden kulttuuriseen puoleen kuin tieteeseen.

Toinen opintojaksoistamme oli Pietarissa. Ensimmäisenä päivänämme pääsimme vierailemaan Lasten ekologisessa keskuksessa ja vesimuseossa. Vesimuseossa opimme mitä vesi on ja mihin sitä käytetään. Museossa oli myös erillinen osio, joka käsitteli vedenkulkua. Ideana oli kävellä veden reitti, minkä aikana meille kerrottiin sen erivaiheista pitkin Pietarin vesiverkostoja. Se sisälsi esimerkiksi viemärit, kerrostalot sekä matkan vedenpuhdistamolle.

Toinen päivämme menikin tutustuessa venäläisten kouluun sekä pitäen esitelmiä esimerkiksi Vesijärvestä. Kolmantena päivänä olimme vierailemassa Luoteisella jätevedenpuhdistamolla. Siellä pääsimme tutustumaan siihen miten ihmisten jätevesi puhdistetaan ennen kuin se päästetään mereen. Meille näytettiin erilaisia vaiheita veden puhdistuksesta, esimerkiksi kuinka ultraviolettisäteilyn avulla puhdistettiin vettä ja kuinka rapuja käytettiin veden puhtauden mittauksessa. Jätevedenpuhdistamon jälkeen suuntasimme takaisin Lasten ekologiseenkeskukseen, jossa teimme erilaisia kokeita liittyen veteen ja sen puhtauteen.

Venäjän matkassa suurena osana oli nähtävyydet. Vierailimme esimerkiksi Eremitaasissa, Verikirkossa, Pietari-Paavalin linnoituksessa sekä yhdessä maailman syvimmistä metrotunneleista.  Nähtävyydet olivat uskomattoman hienoja, eikä niiden kaltaisia rakennuksia Suomesta löydykään!

Kurssi oli mahtava kokemus meille kaikille. Kurssilla opimme edellä mainittujen asioiden lisäksi myöskin  paljon muuta. Opimme lyhyessä ajassa tulemaan toimeen uusien ja erilaisten ihmisten kanssa. Kurssi toi meille kaikille uusia ystäviä niin Venäjältä kuin Suomestakin. Kurssin kansainvälisyyden ansiosta pääsimme harjoittamaan myös kielitaitoamme Englannissa. Me lyseolaiset opiskelijat suosittelemme tämän kaltaisia kursseja hyvin lämpimästi! Haluamme myös kiittää Lahden seudun kehitys –LADECin Julia Kurhista ja Saija Tillgreniä sekä opettajia, Hanna Alhonmäkeä ja  Petri Ojalaa, siitä että he tekivät tästä matkastamme mahdollisen!