Perjantai, viimeinen leiripäivä

Perjantai, viimeinen leiripäivä. Päivän suurin jännityksen aihe oli varmasti rikosmysteerin ratkaisu. Aamulla rikospaikalta löytyneitä todistusaineistona tutkittiin vielä kemian keinoin. Iltapäivällä koitti leirin huipentuma kun rikoksen tekijä viimein selvisi. Tutkintaryhmän olivat yksimielisiä syyllisestä joka myös tunnusti teon. Mysteerin selvittämisen jälkeen leiriläiset pääsivät laboratoriossa tekemään laavalamput. Loppupäiväksi luvassa oli vielä ohjaajien tiedeshow, jossa aikaisemmin leirillä esitellyt aineet ja ilmiöt laitettiin suureen mittakaavaan. Tiedeshow:n päätteeksi leiri sai juhlallisen lopetuksen leiritodistusten jaon myötä. Kiitos jokaiselle leirille osallistuneelle leiriläiselle ja ohjaajalle.

 

 

 

Torstain blogiteksti

Leirin puoliväli on ylitetty ja rikosmysteerin ratkaisu alkaa härmistyä leiriläisten mielissä. Torstain kemialliset tutkimukset vahvistivat keskiviikkona tehtyjä johtopäätöksiä. Syyllisestä ei kuitenkaan ole vielä varmuutta vaikka tutkintaryhmillä onkin omat epäilyksensä.

 

Iltapäivällä olikin vuorossa erikoisohjelmaa. Ruokailun jälkeen käynnistyi suuri ryhmäkilpailu, jossa leiriläiset pääsivät  ryhmissä puhaltamaan yhteen hiileen ja heittäytymään leirin rikosteeman toiselle puolelle, rikollisten rooliin. Tehtävänä oli rakentaa pakoalus vankilasta pakenevalle kananmunalle, jonka oli päästävä vankilan viisi metriä korkean muurin päältä alas murskautumatta. Kisassa oli tarkat joustamattomat säännöt (kuten vankilassa) ja sääntörikkomuksista seuraisi ryhmälle rangaistus. Pakoalukseen oli käytettävissä rajatut materiaalit ja ennalta määrätty aika. Kisassa nähtiin luovia ratkaisuja, jotka johtivat toivottuihin tuloksiin. Yhtäkään hajonnutta kananmunaa ei jouduttu siivoamaan, joten voisi todeta, että ryhmien avulla kananmunan vankilapako onnistui.

8.6 keskiviikon blogi teksti

Rikostutkimukset jatkuivat aamupäivällä, kun pääsimme mikroskopoimaan kuitunäytteitä. Rikospaikalta oltiin löydetty tekstiilikuitua, sekä hiuksia, joita vertailimme epäiltyistä otettuihin näyttäisiin. Saimme lisää tietoa mahdollisesta syyllisestä ja jännitys tiivistyi 🤔

Iltapäivällä jo perinteiksi muodostuneiden ulkoiluleikkien, kuten hyllypallon, jälkeen sooda -maalausta, salakirjoitusta ja ratkaisimme neljän jauheen mysteerin. Palaute lapsilta oli tasaisen positiivinen ja ohjaajillakin oli mukava päivä 👍

tiistain blogiteksti by Aino

Tänään aloitettiin leiri rikostutkinnalla ja leiriläiset pääsivä ryhmissään tutkimaan epäiltyjen sormenjälkiä. Jokainen ryhmä sai murskata oman hiilitabletin jonka jälkeen jauhoa ripoteltiin näytelasien päälle, jotta saatiin sormenjälki näkyviin.

Sormenjälkiin liittyen lapset saivat myös tehdä omasta sormenjäljestään ilmapallon

Ruokailun jälkeen aika menikin pihaleikeissä ja metsäretkessä, jolloin leiriläiset etsivät kankaanpaloja metsästä ja oppivat suojaväreistä. Päivän päätteeksi pidimme lyhyen rauhoittumishetken ja teimme sokerisateenkaaria laboratoriossa

LUMA-kesäleiri pienemmille maanantai 5.6.

Ensimmäinen leiripäivä alkoi rennoissa merkeissä nimikierroksella ja erilaisilla tutustumisleikeillä. Lisäksi leiriläiset suunnittelivat itse leirin säännöt, joita noudattamalla kaikille olisi luvassa mukava leiriviikko. Lounaan päätteeksi ulkoilu maistui ennen kuin kävimme rikosmysteerin kimppuun. Lukollisesta kaapista oli varastettu huomattava summa paperirahaa ja nyt LUMA-ohjaajat tarvitsisivat leiriläisten apua syyllisen selvittämiseen. Nyt olisi leiriläisten vuoro vetää kumihanskat käsiin ja astua eristysnauhan sisäpuolelle, rikostutkijan maailmaan. Leiriläiset pääsivät näkemään rikospaikan ja epäillyt sekä keräämään näytteet. Rikospaikan läheisyydessä oli myös valvontakameroita, joiden tallenteisiin leiriläiset pääsivät tutustumaan. Rikospaikalta löytyi muun muassa hiuksia sekä rahalipas, joka oli murrettu auki. Tekijä oli jättänyt viestin, jossa kiitti ryöstösaaliista, mutta myös murtamiseen käyttämänsä työkalun. Ryhmissä pohdittiin kuka epäillyistä voisi olla rikoksen tekijä ja kenellä voisi olla motiivi. Seuraavaksi ryhmissä harjoiteltiin tutkimusvälineiden käyttöä, joita tulisimme käyttämään rikostutkimuksen myöhemmissä vaiheissa. Päivän päätteeksi pelattiin vielä ulkona hyllypalloa.

Kesäkuun verkostoviesti 2022

LUMA-päivät

 

LUMA-päivät 2022 järjestetään Aalto-yliopistossa ma 13.6.- ti 14.6.2022. Teemana on Tulevaisuuden tekijät – tiedettä, taidetta, teknologiaa ja taloutta. Luvassa on tuttuun tapaan kiinnostavia puheenvuoroja, tiedekasvatukseen virittäviä työpajoja, verkostoitumista muiden opettajien kanssa sekä keskiviikon huipentava StarT-gaala. Osallistuminen on maksutonta. Järjestämme ohjelmaa suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Lisätietoa: https://www.luma.fi/luma-paivat/

luma-päivät mainos

Matematiikkaa ja koodausta -etäleiri 20.-22.6.2022

 

Tervetuloa mukaan virtuaalileirille! viikolla 25 (20.–22.6.). leiri 10 vuotta täyttäneille.

Leiri kestää 1,5 tuntia päivittäin. 10 vuotta täyttäneet voivat osallistua etäleirille itsenäisesti ja 8- ja 9-vuotiaat vanhemman kanssa. Etäleiri on maksuton ja kaikki halukkaat mahtuvat mukaan. Ilmoittautuminen 15.6 asti.

Ilmoittautumislinkit ja lisätietoa: https://luma.lahdenyliopistokampus.fi/tapahtumat-ii/

LUMAn lumoa -täydennyskoulutus eheyttävästä ja laaja-alaisesta opetuksesta

Eheyttävä ja laaja-alainen opetus on kirjattu opetussuunnitelmien perusteisiin, mutta kuinka sitä tulisi toteuttaa kouluissa ja päiväkodeissa? Mitkä työtavat ja oppimisympäristöt on todettu tutkimuksen perusteella toimiviksi? Entä miten tällaista opetusta voidaan arvioida?

Mitä: Luman Lumoa- koulutuksessa opit erilaisista tavoista rakentaa monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Koulutuskokonaisuus koostuu viidestä osiosta, joista ensimmäinen on pakollinen. Toisen voit valita vapaasti lopuista neljästä kurssista tai suorittaa vaikka ne kaikki. Jokainen osio on laajuudeltaan kaksi opintopistettä.

Teemat: kestävä kehitys, teknologiakasvatus ja digitaalinen opetus.

Kenelle: opettajille varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.

Missä: DigiCampus- alustalla https://digicampus.fi/login/index.php

Milloin: Oman aikataulun mukaisesti.

Hinta: maksuton

Tervetuloa oppimaan kanssamme!

Lisätietoa: luma-keskus ((at)) helsinki.fi, https://www.luma.fi/luman-lumoa/

LUMAn lumoa -täydennyskoulutushanketta rahoittaa Opetushallitus.

Tiedelukutaidon perusteet, MOOC-kurssi lukiolaisille

 

Lukiolaisille sopiva Tiedelukutaidon perusteet- kurssi tukee opiskelualan valintaa ja valmistaa yliopisto-opintoihin. Kurssi tutustutaan siihen, miten tiedettä tehdään eri aloilla ja millainen on tutkijan työpäivä. Kurssin voi suorittaa oman aikataulun mukaisesti.

Lisätietoa kurssista: https://tiedelukutaito.mooc.fi/

ihmisiä labrassa

Tärpit tiedekasvatuksen toimijoiden tapahtumista

 

lapsi tutkii

Hyvää kesää! Seuraava verkostoviesti lähetetään 15.8.

Toukokuun 2022 verkostoviesti

Kesäleirit 2022

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen suosituille kesäleireille mahtuu vielä mukaan!

Tiedeleirit:

  • (täynnä) viikolla 23 (6.–6.) leiri vuosina 2012–2014 syntyneille lapsille
  • viikolla 24 (13.–17.6.) leiri vuosina 2009–2011 syntyneille lapsille

Tiedeleirit päivittäin klo 9.30–14.30. Leirimaksu 30 euroa/lapsi, hintaan sisältyy lämmin lounas. Paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Tiedeluokka SOLU:ssa Niemen kampuksella (Niemenkatu 73 Lahti).

Matematiikkaa ja koodausta -etäleiri:

  • viikolla 25 (20.–22.6.). leiri 10 vuotta täyttäneille.

Leiri kestää 1,5 tuntia päivittäin. 10 vuotta täyttäneet voivat osallistua etäleirille itsenäisesti ja 8- ja 9-vuotiaat vanhemman kanssa. Etäleiri on maksuton ja kaikki halukkaat mahtuvat mukaan. Ilmoittautuminen 15.6 asti.

Ilmoittautumislinkit ja lisätietoa leireistä löydät sivuiltamme: https://luma.lahdenyliopistokampus.fi/tapahtumat-ii/

lapset tekevät tutkimuksia

LUMA-päivät 2022

 

LUMA-päivät 2022 järjestetään Aalto-yliopistossa ma 13.6.- ti 14.6.2022. Teemana on Tulevaisuuden tekijät – tiedettä, taidetta, teknologiaa ja taloutta. Luvassa on tuttuun tapaan kiinnostavia puheenvuoroja, tiedekasvatukseen virittäviä työpajoja, verkostoitumista muiden opettajien kanssa sekä keskiviikon huipentava StarT-gaala. Osallistuminen on maksutonta. Järjestämme ohjelmaa suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Lisätietoa: https://www.luma.fi/luma-paivat/

Hae nyt LUMA-kehittämisyhteisöön

LUMA-kehittämisyhteisön haku on nyt auki! Mukaan voivat hakea kaikki oppilaitokset ja opettajat, mikäli kiinnostuksen kohteisiinne kuuluvat LUMA-aineiden opetuksen kehittäminen, uusien toimintamallien ja materiaalien rakentaminen sekä verkostoituminen kollegoiden kanssa.

Kuluneen vuoden aikana mukana olevat koulut ja päiväkodit ovat muun muassa kehittäneet opetusmateriaalia teknologiakasvatukseen, syventävää kurssia yhteistyössä korkeakoulujen kanssa sekä toimintamalleja oppimiseen lähiluonnossa. Tällä kertaa mukaan haetaan viidestä teemaryhmästä itseä eniten kiinnostavaan.

Lue lisää ja täytä hakemus 15.5. mennessä:

Hakulomake: https://www.lyyti.fi/reg/Haku_LUMAkehittamiskouluksi_tai_paivakodiksi_8783

Lisätietoa: https://www.luma.fi/sanomat/2022/04/01/tule-mukaan-luma-kehittamiskouluksi-tai-paivakodiksi/

Tiedekasvatuksen tapahtumia lyhyesti

Uusia tuulia maantieteen ja biologian opetuksessa Tiedeluokka SOLU:ssa

“LÖYTYI!”, kuuluu huudahdus luokassa naurunremakan saattelemana, kun avaamme särkien ja ahvenien päälakia ja etsimme muutaman millimetrin paksuisia otoliitteja. Otoliitteja voidaan käyttää kalojen iänmääritykseen ja ne kuuluvat olennaisena osana kalatutkimukseen. Olen luvannut bonuspisteen opiskelijoille, jotka löytävät kaksi otoliittia oman tutkittavan kalan päästä. Tämä jokseenkin vaativa tehtävä saa usein myös levottomammatkin opiskelijat keskittymään, ja ilo ja innostuminen, ja välillä myös ällötys on läsnä, kun pieniä luita alkaa vihdoin löytyä. Tällaisten “oikeiden tutkimusmenetelmien” käyttö ja niistä saatavat onnistumisen tunteet ovat kiitollista sekä opiskelijoille että tärkeä osa korkeakoulujen toteuttamaa tiedekasvatusta.

Tiedeluokka SOLU:n toimintaan kuuluu paljon erilaisia opetuskokonaisuuksia edellä mainitun kalapreparoinnin lisäksi. Maantieteen ja biologian oppiaineiden alla toimintaa löytyy eläinten preparoinnista ja gram-värjäyksestä ilmastonmuutokseen sekä paikkatiedon ja vesitutkimuksen kokonaisuuksiin. Punaisena lankana töiden taustalla on muun muassa opetussuunnitelman tukeminen eri luokka-asteilla sekä innostaminen luonnontieteiden alalle kiinnostavan ja samalla opettavan tekemisen parissa.

Biologian ja maantieteen opetuksen osalta olemme SOLU:ssa kehittäneet toimintaa muun muassa hydrologian, paikkatiedon, jääkauden sekä kartografian opetuskokonaisuuksin. Mukaan on päässyt uutena kokonaisuutena myös monitieteisesti eri oppiaineita yhdistelevä vesitutkimuskokonaisuus. Työssä yhdistetään paikkatietoa, ekologiaa ja matemaattisia aiheita. Ensimmäisenä koronavuonna kehitetty paketti toimi etäopetuksessa, mutta nyt normaaliin lähiopetukseen palatessa yhteisen tutkimuksen tekeminen lähiopetuksena Tiedeluokassa on kiinnostavaa ja opettavaa sekä opiskelijoille, mutta myös näin ohjaajan näkökulmasta. Kenttäosuuden yhdistäminen labratyöskentelyyn on laaja-alainen kokonaisuus, jossa jokaiselle löytyy jotain kiinnostavaa.

Nyt kun olemme taas muutaman koronavuoden jälkeen päässeet käynnistelemään toimintaa lähiopetuksena, on ollut hieno huomata, kuinka motivoituneita oppilaat ovat, ja jaksavat innostua tekemisestä SOLU:ssa. On se liittynyt sitten kalojen iänmäärittämiseen kuuloluista tai karttamerkkien opettelua, riemua ja onnistumisen kokemuksia on löytynyt alkuopetuksesta lähtien aina toisen asteen opiskelijoihin.

Korona-ajasta jäi käteen uudenlaisten opetuskeinojen kehittelyä ja testausta, ja nyt näiden keinojen integroiminen lähiopetukseen on tuonut meille uusia ideoita myös lähitoteutuksiin. Korona-ajan jälkeisenä positiivisena ongelmana nähtävä SOLU:n korkea käyttöaste on saanut kehittämään uusia opetusmalleja, kuten toimintamme ja ohjaajien jalkauttamisen kouluille ja päiväkoteihin.

Esimerkiksi kartografiaa sekä rottien preparointia olemme jo kokeilleet paikan päällä kouluilla, jolloin varusteet ja ohjaaja siirtyvät Tiedeluokasta koululle ja opetus tapahtuu ryhmien omissa tiloissa SOLU:n sijaan. Vaikka korona-aika tuntuu näin jälkikäteen pitkältä ja jokseenkin hiljaiseloilta, niin ainakin Tiedeluokka SOLU:n toimintaan se on vaikuttanut kehittävällä tavalla, ja uusien menetelmien ja kokonaisuuksien kehittäminen on mennyt hurjasti eteenpäin ja saamme jaettua luonnontieteiden innostavaa opetusta yhä laajemmin ja monipuolisemmin menetelmin.

opetushetki

Kirjoittajana Asiantuntija Anna Vesanen, Päijät-Hämeen LUMA-keskus, Helsingin yliopisto.

Huhtikuun 2022 verkostoviesti

Kesäleirit 2022

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen suositut kesäleirit tulevat jälleen!

LUMA-aiheiset lähileirit:

  • viikolla 23 (6.–10.6.) leiri vuosina 2012–2014 syntyneille lapsille
  • viikolla 24 (13.–17.6.) leiri vuosina 2009–2011 syntyneille lapsille
  • päivittäin klo 9.30–14.30
  • leirimaksu 30 euroa/lapsi, hintaan sisältyy lämmin lounas
  • kummallekin leirille mahtuu 20 lasta, leiripaikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä
  • Tiedeluokka SOLU:ssa Niemen kampuksella (Niemenkatu 73 Lahti)

Matematiikkaa ja koodausta -etäleiri järjestetään viikolla 25 (20.–22.6.). Leiri kestää 1,5 tuntia päivittäin. 10 vuotta täyttäneet voivat osallistua etäleirille itsenäisesti ja 8- ja 9-vuotiaat vanhemman kanssa. Etäleiri on maksuton ja kaikki halukkaat mahtuvat mukaan.

Ilmoittautuminen kaikille leireille aukeaa tiistaina 19.4.2022 klo 8. Ilmoittautumislinkit ja lisätietoa leireistä löydät sivuiltamme: https://luma.lahdenyliopistokampus.fi/tapahtumat-ii/

lapset tekevät tutkimuksia

LUMA-päivät 2022

LUMA-päivät 2022 järjestetään Aalto-yliopistossa ma 13.6.- ti 14.6.2022. Teemana on Tulevaisuuden tekijät – tiedettä, taidetta, teknologiaa ja taloutta. Luvassa on tuttuun tapaan kiinnostavia puheenvuoroja, tiedekasvatukseen virittäviä työpajoja, verkostoitumista muiden opettajien kanssa sekä keskiviikon huipentava StarT-gaala. Osallistuminen on maksutonta. Järjestämme ohjelmaa suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Lisätietoa: https://www.luma.fi/luma-paivat/

Kalliolan tiedekerhosta blogikirjoitus

Viime syksynä järjestettiin tiedekerho Kalliolan koululla. Cilla- opettaja kirjoitti kerhosta blogikirjoituksen:

” Liikuntaharrastusten lisäksi koulumme tiloissa on viime vuosina järjestetty lähinnä käsitöihin ja kuvataiteeseen liittyvää kerhotoimintaa, joten LUMAn Tiedekerho oli tervetullut tuulahdus jotain uutta ja mielenkiintoista Kalliolan koulun vapaa-ajan tarjontaan. Aiheen erikoisuus näkyi oppilaissakin, sillä suurin osa kerholaisista oli innokkaasti mukana joka kerta, kun pääsivät paikalle.”

Lue koko juttu meidän blogista: https://blogs.helsinki.fi/phlumakeskus/2022/02/25/luman-tiedekerho-kalliolan-koulussa/

 

 

 

 

 

Hae nyt LUMA-kehittämisyhteisöön

LUMA-kehittämisyhteisön haku on nyt auki! Mukaan voivat hakea kaikki oppilaitokset ja opettajat, mikäli kiinnostuksen kohteisiinne kuuluvat LUMA-aineiden opetuksen kehittäminen, uusien toimintamallien ja materiaalien rakentaminen sekä verkostoituminen kollegoiden kanssa.

Lue lisää ja täytä hakemus 15.5. mennessä:

Hakulomake: https://www.lyyti.fi/reg/Haku_LUMAkehittamiskouluksi_tai_paivakodiksi_8783

Lisätietoa: https://www.luma.fi/sanomat/2022/04/01/tule-mukaan-luma-kehittamiskouluksi-tai-paivakodiksi/

Henkilöesittelyssä Anna – sukelletaan tieteeseen!

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen henkilöstön esittelysarjassa tavataan seuraavaksi asiantuntija, luonnontieteiden kandidaatti Anna Vesanen. Anna on akvaattisten tieteiden osaaja, joka viimeistelee parhaillaan graduaan erilaisten rannikkoekosysteemien pohjien hiilen kierrosta ja ympäristötekijöiden vaikutuksesta siihen. Tutkimuksessaan Anna on hyödyntänyt uudenlaista menetelmää, jossa hiilipitoisten yhdisteiden hajoamista sekä pohjaeläinten ja kasvillisuuden vaikutusta prosessiin tutkittiin sedimenttiin sijoitettujen tutkimuslevyjen avulla. Kenttätyöt ja erityisesti sukeltaminen ovat lähellä Annan sydäntä, ja hän onkin täydentänyt osaamistaan suorittamalla tutkimussukeltajan erikoisammattitutkinnon.

Tiedeluokka SOLU:ssa Anna hoitaa biologian, maantieteen ja ympäristötieteen opetusta: hänen ohjauksessaan lapset ja nuoret pääsevät tutustumaan muun muassa ilmastonmuutokseen, hydrologiaan sekä maaperä- ja kalatutkimukseen. Omassa työssään tiedekasvatuksen asiantuntijana Anna haluaa jakaa itse tekemisen iloa. Hän on suunnitellut Tiedeluokka SOLU:un muun muassa ympäristötieteitä, biologiaa ja maantiedettä yhdistelevän opetuskokonaisuuden, jossa tehdään sekä kenttätöitä että analysointia, jolloin kokonaisuudessa löytyy jokaiselle ympäristöstä kiinnostuneelle jotain.

  • Mielestäni on tärkeää tuoda nuorille esiin se, että akateeminen työ voi sisältää myös paljon muutakin kuin lukemista ja siinä voi yhdistyä monenlaisia kiinnostuksen kohteita, sanoo Anna.

Annan mielestä LUMA-työssä parasta on se, kun näkee miten erilaiset tiedekokeet ja -työt herättävät lapsissa ja nuorissa iloa ja uteliaisuutta.

  • Erityisesti Lahden 9. luokkien vierailuohjelman kautta koetut onnistumisen tunteet tuovat työhön mielekkyyttä. Lisäksi työ kokonaisuudessaan on monipuolista ja antaa vapauden tehdä myös omien kiinnostuksen kohteiden mukaisia hommia luonnehtii Anna.

anna

 

 

 

 

 

Kerho-ohjaajakoulutus 2022

Oletko kiinnostunut työskentelemään luonnontieteiden, matematiikan ja teknologian parissa yhdessä lasten ja nuorten kanssa? Haluatko oppia uutta oppimisesta ja opettamisesta LUMA-aineissa? Lahdessa ja Lappeenrannassa järjestetään Tiedekerhon ohjaajakoulutus kaikille yli 15-vuotiaille, joilla on kiinnostusta ja innostusta luonnontieteistä, matematiikasta ja teknologiasta.

Koulutus järjestetään keskiviikkona 4.5.2022 klo 16.15-18.00 samanaikaisesti sekä Lahdessa Tiedeluokka SOLUssa (Niemenkatu 73, 15140 Lahti), että Lappeenrannassa, kokoontuminen LUTin pääaulassa (Yliopistonkatu 34, 53850 Lappeenranta). Mikäli olet kiinnostunut osallistumaan koulutukseen, lähetä itsestäsi lyhyt esittely sähköpostilla keskiviikko 27.4.2022 mennessä. Mukaan mahtuu 20 osallistujaa ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä.

Esittelyviestit sekä lisätietoja:

Päijät-Hämeen LUMA-keskus: phluma(a)helsinki.fi

LUMA-keskus Saimaa: nina.herttuainen(a)lab.fi

Tärpit tiedekasvatuksen toimijoiden tapahtumista

 

Maaliskuun 2022 verkostoviesti

Muutoksia Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen johdossa

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen toiminta on viime vuosina laajentunut ja monipuolistunut huomattavasti. Tästä johtuen keskuksen toimintojen suuntaa ohjaamaan ja tukemaan on 1.3.2022 alkaen nimitetty ohjausryhmä, puheenjohtajanaan Helsingin tiedekasvatusverkoston johtaja, dosentti Maaria Linko. Ohjausryhmän jäsenistössä ovat edustettuina Helsingin yliopisto, LUT-yliopisto, Lahden kaupunki, Lahden yliopistokampus sekä yritysedustajana keskuksen yrityskumppani Lahti Energia. Ohjausryhmä aloittaa toimintansa kuluvan kevään aikana.

Samassa yhteydessä Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen johtajana sen perustamisesta saakka toiminut FT Jarkko Lampiselkä siirtyy ohjausryhmän jäseneksi ja keskuksen uudeksi johtajaksi on nimitetty Päijät-Hämeen LUMA-keskuksen koordinaattori, FT Tarja Kariola.

Tiedettä ja tutkimuksia- harrasteryhmä Tiedeluokka SOLU:ssa 16.3.-20.4.2022

Tiedeluokka SOLU:ssa alkaa 3.–4.luokkalaisille suunnattu harrasteryhmä. Ryhmä kokoontuu keskiviikkoisin klo 15–16 ja tunnin aikana tutustutaan kokeellisten töiden avulla luonnontieteisiin.

Ilmoittautuminen on auennut Harrastelahdessa 1.3. klo 9.00.

Lisätietoja: https://harrastelahti.lahti.fi/harrastukset/tiedetta-ja-tutkimuksia-harrastusryhma-3-4-luokkalaisille/

 

 

Lainattavaa materiaalia oppilaitoksille

Päijät-Hämeen LUMA-keskus lainaa materiaali opetuksen tueksi maksutta toiminta-alueemme oppilaitoksille. Lainattavaan materiaaliin sisältyy myös valmiita työohjeita. Lainausohjeet ja varaukset phluma(a)helsinki.fi

  • Blue- ja Bee-bot- robotit

Päijät-Hämeen LUMA-keskuksella on lainattava setti Bee (6kpl)  ja Blue (6kpl)-Bot-robotteja. Lisäksi lainauspakettiin kuuluu opetusmateriaalia ja -ohjeita.

Laina -aika on 3 viikkoa. Haku ja palautus Niemen kampukselle (Niemenkatu 73).

Lisätietoa Blue-Bot-roboteista: https://www.youtube.com/watch?v=yoen3Msb0EQ

Lisätietoa Bee-Bot-roboteista: https://www.youtube.com/watch?v=cTYMGP6TwNM

  • SANDRICH- kokonaisuus

SANDRICH- kokonaisuus on lisätyn todellisuuden hiekkalaatikko, johon kuuluu opetusmateriaaleja ja työohjeita. SANDRICH- yksikkö on lainattava versio Tiedeluokka SOLUn omasta Sandbox-yksiköstä. Sandbox rakentuu hiekkalaatikosta ja AR-tekniikasta. Augmented Reality (AR) tarkoittaa digitaalisia ratkaisuja joilla hiekkalaatikkoon lisätään graafisia ja keinotekoisia elementtejä. Sandbox visualisoi topografiaa eli maan pinnanmuotoja korkeuskäyrien ja värien avulla.

Laina-aika on yhden lukukauden. Kokonaisuus on tällä hetkellä Lahden Steiner- koulussa, josta kokonaisuuden voi noutaa seuraavaan kouluun.

Lisätietoja: https://blogs.helsinki.fi/phlumakeskus/2019/10/03/sandrich-kokonaisuus/

  • Easi Scope ja läppäri

Helppokäyttöinen pieni mikroskooppi innostaa tutkimaan omassa koulussa tai sen ympäristössä. Lainattavaan kokonaisuuteen kuuluu mikroskooppi, sekä tietokone.

Laina-aika on 3 viikkoa tai sopimuksen mukaan.

Lisätietoja: https://www.youtube.com/watch?v=CSohm0_pjdg

 

 

 

Aalto-yliopisto Juniorin teemaviikko 15.-16.3.2022

 

Aalto-yliopisto Juniorin maaliskuun teemaviikon työpajassa innostutaan pelimaailmasta. Osallistu luokkasi kanssa (5.–6.lk) maksuttomaan pelisuunnittelun työpajaan 15.3 tai 16.3. Osallistumiseen tarvitset paperia ja kyniä sekä toimivan video- ja ääniyhteyden.

Lisätietoa ja ilmoittautuminen: https://www.aalto.fi/fi/aalto-yliopisto-junior/tapahtumat-ja-teemaviikot

LUMAn lumoa -täydennyskoulutus eheyttävästä ja laaja-alaisesta opetuksesta

Eheyttävä ja laaja-alainen opetus on kirjattu opetussuunnitelmien perusteisiin, mutta kuinka sitä tulisi toteuttaa kouluissa ja päiväkodeissa? Mitkä työtavat ja oppimisympäristöt on todettu tutkimuksen perusteella toimiviksi? Entä miten tällaista opetusta voidaan arvioida?

Mitä: Luman Lumoa- koulutuksessa opit erilaisista tavoista rakentaa monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Koulutuskokonaisuus koostuu viidestä osiosta, joista ensimmäinen on pakollinen. Toisen voit valita vapaasti lopuista neljästä kurssista tai suorittaa vaikka ne kaikki. Jokainen osio on laajuudeltaan kaksi opintopistettä.

Teemat: kestävä kehitys, teknologiakasvatus ja digitaalinen opetus.

Kenelle: opettajille varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle.

Missä: DigiCampus- alustalla https://digicampus.fi/login/index.php

Milloin: Ensimmäinen osio on auki nyt, osiot 2-5 aukeavat 3/2022.

Hinta: maksuton

  1. Eheyttävä ja laaja-alainen opetus monialaisissa oppimisympäristöissä (pakollinen)

Ensimmäisessä osiossa perehdytään eheyttävän ja laaja-alaisen opetuksen sekä sen arvioinnin perusteisiin. Esittelemme opetuksen eheyttämiseen erilaisia pedagogisia työtapoja, joilla oppijoita innostaa. Näitä ovat esimerkiksi projektiopiskelu, toiminnallinen opintokäynti, kokeellinen opiskelu, argumentointi. Lisäksi pääset tutustumaan mahdollisuuksiin hyödyntää erilaisia oppimisympäristöjä oman opetuksesi tukena. Oppimisympäristöihin syvennytään tarkemmin vapaaehtoisissa osioissa.

  1. Virtuaaliset oppimisympäristöt, kurssi avautuu 3/2022 (vapaavalintainen)
  2. Ulos luokasta – toiminnalliset opintokäynnit, kurssi avautuu 3/2022 (vapaavalintainen)
  3. Koulu-yritysyhteistyö, kurssi avautuu 3/2022 (vapaavalintainen)
  4. Luonto oppimisympäristönä, kurssi avautuu 3/2022 (vapaavalintainen)

Tervetuloa oppimaan kanssamme!

Lisätietoa: luma-keskus ((at)) helsinki.fi, https://www.luma.fi/luman-lumoa/

LUMAn lumoa -täydennyskoulutushanketta rahoittaa Opetushallitus.

StarT-kilpailu on yhä käynnissä!

 

Kansallisen kilpailun parhaimpia töitä palkitsevat tänä vuonna mm. StarTin yhteistyökumppanit Tilastokeskus ja PREIN. Tilastokeskus lahjoittaa kaksi stipendiä ansiokkaasti tilastollisia menetelmiä tai aineistoja hyödyntäneille projektitiimeille. Fotoniikan lippulaiva PREIN puolestaan palkitsee stipendillä parhaimpia valoteemaisia projektitöitä sekä yhden valoteemaisen, hyvän opetuskäytänteen Photonics explorer kit -opetuspaketilla.

Osallistu oppimisyhteisösi kanssa nyt! Kansallisen StarT-kilpailun osallistumisaikaa on 13.3. saakka. Mikäli ilmoittaudutte ehdolle kansainväliseen kisaan, voitte täydentää englanninkielisiä kilpailutietojanne 25.3. saakka.

Lue lisää: https://start.luma.fi/start-kilpailu/

LUMA-päivät 2022- ennakkotieto

 

LUMA-päivät 2022 järjestetään Aalto-yliopistossa ma 13.6.- ti 14.6.2022. Teemana on Tulevaisuuden tekijät – tiedettä, taidetta, teknologiaa ja taloutta. Luvassa on tuttuun tapaan kiinnostavia puheenvuoroja, tiedekasvatukseen virittäviä työpajoja, verkostoitumista muiden opettajien kanssa sekä keskiviikon huipentava StarT-gaala. Osallistuminen on maksutonta. Järjestämme ohjelmaa suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi.

Lisätietoa: https://www.luma.fi/luma-paivat/