Un nuevo artículo de acceso abierto por Tuija Veintie, Johanna Hohenthal, Katy Machoa y Anders Sirén se publica en la revista Diaspora, Indigenous and Minority Education. Estudios sobre migración, integración, equidad y supervivencia cultural.
El artículo analiza las desigualdades educativas relacionadas con la brecha digital y la resiliencia de las comunidades frente a las múltiples crisis. El estudio aporta las perspectivas de las comunidades indígenas amazónicas Kichwa y Shuar de la provincia de Pastaza en Ecuador. Jóvenes de las comunidades indígenas amazónicas no están representados en las encuestas a nivel nacional debido a la baja calidad de las redes de telecomunicaciones y al limitado o nulo acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Este estudio se basa en entrevistas con los directores de nueve escuelas secundarias superiores interculturales bilingües y en un estudio de caso en el que participan profesores, estudiantes, padres y líderes de una remota comunidad rural indígena Kichwa. Continue reading “Nueva publicación: “Las (im)posibilidades de la educación en la Amazonia: evaluando la resiliencia de la educación bilingüe intercultural en medio de múltiples crisis””