Kaverijohtamisesta

hytinkoski Jyväskylän ammattikorkeakoululta ilmestyi marraskuussa 2013 mielenkiintoinen ”Kaverijohtamisen visuaalinen innostuskirja” -julkaisu.  Tuotos on syntynyt Tekesin ja Pellervo-seuran rahoittamassa ”Kaverijohtaminen osuuskunnissa” -hankkeessa ja se on tilattavissa ja ladattavissa (pdf) esimerkiksi Pellervo-seuran nettisivulta: http://pellervo.fi/tuote/kaverijohtamisen-visuaalinen-innostuskirja/ Kirjan kirjoittajana on toiminut TkT Heikki Toivanen, jolla on pitkä kokemus tiimivalmentajana Tiimiakatemiassa, osatoimisena yrittäjänä ja hallitusammattilaisena. Jo kirjan nimi viittaa siihen, että sen toinen tärkeä tekijä on kuvittaja Maija Kotamäki, tiimioppimisesta innostunut graafinen fasilitoija ja yrittäjä. Lue loppuun

Uusretroa oppimista ja koulutusta

hytinkoskiSuomi saatiin nousuun sekä ennen sotavuosia että niiden jälkeen koulutuksella. Koulutus on nähty suomalaisessa yhteiskunnassa perinteisesti investointina, johon on aina kannattanut satsata. Suomen eri tavoin kansainvälisesti koulutuksestaan ja oppimisestaan saamat hyvät tulokset ja opettajien korkea koulutustaso, ovat tämän koulutusinvestointiajattelun konkreettisia tuloksia. Nyt tämä koulutusoptimismi tuntuu olevan julkisessa keskustelussa hiipumassa. Koulutus on muuttunut ainakin mielikuvissa investoinnista kuluksi, liian suureksi menoeräksi. Lue loppuun

Elinvoima, työelämä ja yrittäjyys

hytinkoskiLääketieteen tohtori ja psykiatrian erikoislääkäri Eero Riikonen julkaisi loppukeväästä 2013 ”Työ ja elinvoima” -teoksen. Riikonen jatkaa kirjassaan pohdintaansa uusiin työhyvinvoinnin, työelämän, työroolien ja yrittäjyyden kysymyksiin liittyen. Aiempia teoksia Riikoselta ovat esim. Hullun työn tauti (Riikonen, Makkonen & Vilkkumaa 2002) ja Menestyjäluuseri – Runsaan elämän jäljillä (Riikonen, Makkonen & Smith 2004). Lue loppuun

YVI yhdisti suomalaiset yrittäjyyskasvattajat ja osuustoimintaväen

 hytinkoskiRuralia-instituutin verkko-opetuskoordinaattori Pekka Hytinkoski

YVI-hanke on valtakunnallinen hanke, jossa vuosina 2010 – 2014     kehitetään yrittäjyyskasvatusta ammatillisessa ja yleissivistävässä opettajankoulutuksessa. Helsingin yliopiston Ruralia-instituutti on ollut mukana suunnittelemassa jo ensimmäistä YVI-hanketta – Yvistä energiaa yrittäjyyskasvatukseen! (2009-2012), joka oli Varsinais-Suomen alueellinen kehittämisprojekti. YVI:ä on siis kehitetty kahden eri hankkeen päällekkäisenä yhteistyönä. Lue loppuun

Kimpassa kinoksessa

 

 

 

 

 

Ruralia-instituutin verkko-opetuskoordinaattori Pekka Hytinkoski

Etelä-Savon alueella käynnistettiin ”KINOS – koulutuksen innovaatio-osaamisen kehittämishanke” syksyllä 2011. Konkreettisesti tämä paikallisten työmarkkinoiden toimintaa osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmiä kehittämällä edistävä yhteistyöhanke starttasi alkuvuodesta 2012.  Lue loppuun

TVT:n opetuskäytön monet kasvot: digitaalisten pelien pedagogiset mahdollisuudet

 

 

 

 

 

Tieto- ja viestintäteknologian (TVT:n) opetuskäyttö on taas voimissaan vuosituhannen vaihteen verkko-opetusbuumin tuottaman ”krapulan” jälkeen. Erityiskiitos tästä kuuluu laajentuneelle oppimisympäristöajattelulle – kuinka opetus viedään myös luokkahuoneen ulkopuolelle erilaisia apuvälineitä linjakkaasti hyödyntäen?  Toinen viime vuosien kova juttu on ollut sosiaalisen median hyödyntäminen opetuskäytössä. Avoimuuteen sisältyy tietysti myös haasteita, mutta myös paljon uusia mahdollisuuksia esimerkiksi verkostoitumisen ja avoimen viestinnän muodossa. Lue loppuun

Opiskelijaosuuskunnista

Blogitekstin kirjoitti verkko-opetuskoordinaattori Pekka Hytinkoski, joka toimii osuustoiminnan ja yhteisötalouden yliopistoverkoston (Co-op Network Studies) verkko-opetuskoordinaattorina. Email: pekka.hytinkoski@helsinki.fi

 

 

 

 

Opiskelijayrityksissä yhdistyy opiskelijan osaaminen, opiskelijoiden osaamisen kaupallinen hyödyntäminen yksin tai yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa sekä oppiminen.  Modernissa opiskelijayrityksessä opiskelijat saavat itse valita oman yrityksensä yritysidean, toimintaperiaatteet sekä tuottamansa palvelut ja/tai tuotteet. Ero perinteiseen luokkahuoneopiskeluun on suuri, sillä opintosuunnitelmiin sisältyvää lähdekirjallisuutta hyödynnetään sekä tarvepohjaisesti aitojen opiskelijayrityksen haasteiden selvittämiseen että toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen. Lue loppuun