Category Archives: Konferenssit ja messut

Lasten orientaatiot ja oppimisympäristö

|
Reply

Doris Cheng Pui-wah the Hong Kongin Institute of Educationista on soveltanut Orientaatioprojektin haastattelua kahden erilaisen esikoulun sosiaalisen toiminnan vertailuun. Alustavat tulokset kertovat esimerkiksi että akateemisiin taitoihin keskittyvissä ryhmissä lapsilla on enemmän epävarmoja ja adaptiivisia strategioita kuin lapsikeskeisissä ryhmissä. Lapsikeskeisissä ryhmissä taas on enemmän avoimia ja agentiivisia näkemyksiä jotka heijastavat vuorovaikutteisia strategioita. Esitutkimuksen tulokset avaavat mielenkiintoisia tuloksia sosiaaliseen kasvatukseen, sosiaalisen vuorovaikutuksen analyysiin ja sosiaalisen toiminnan arviointiin. Ensituntuman tutkimuksen tuloksiin saa täältä.

Dong Hwa -yliopiston Orientaatiokonferenssi 18.5.2013

|
Reply

Vuoden 2013 kansainvälinen konferenssi Varhaiskasvatuksen kehitysmalleista (The 2013 International Conference on Early Childhood Education Pro-Development and Agentive Practice) Dong Hwan yliopistossa Hualienissa oli sykähdyttävä kokemus niin mielelle kuin sydämellekin. Kuntien edustajat esittelivät omia tapojaan tehdä varhaiskasvatuksen kehitystyötä konkreetisti kuvaten niin hankaluuksia kuin onnistumisiakin. Varhaiskasvattaja oman työnsä tutkijana ja kehittäjänä herätti valtavasti kiinnostusta. Esityksistä huokui realismi ja kokemus siitä että olemme tekemässä jotakin arvokasta. Konferenssin esitykset tulevat blogiin heti kun ne on saatu järjestykseen ja koottua. Konferenssin käsikirjaan voi kuitenkin jo nyt tutustua täällä.

NAERin konferenssi Taipeissa 14-15.5.2013

|
Reply

National Academy of Educational Research in Taiwan järjesti toisen kansainvälisen konferenssin 14.-15.5.2013 aiheena lasten agenssi ja oppiminen. Konferenssissa esiteltiin Orientaatioprojektin tuloksia niin Suomesta, Taiwanista kuin Hong Kongistakin. Kunhan esitykset saadaan järjesteltyä, ne julkaistaan blogissa. Konferenssin käsikirja on kuitenkin luettavissa  täällä. Konferenssi oli samalla välitilinpäätös prosessissa, jonka aloitimme Keelungissa 2008. Oli hämmästyttävää nähdä millaisia tuloksia noista kaukaisista viritelmistä on noussut ja realisoitunut.

Orientaatioprojekti Chang Gung yliopistossa

|
Reply

Chang Gung yliopiston varhaiskasvatuksen osasto järjesti 10.5.2013 seminaarin otsikolla “Lasten arki ja oppiminen – lasten perspektiivi”. Seminaarissa kaikki osaston tutkijat ja kolme tutkijaa Suomesta esittelivät omia projektejaan. Lopussa kävimme keskustelun mahdollisesta yhteystyöstä. Kaikki osaston tukijat olivat kiinnostuneita osallistuman vuoden 2015 tutkimukseen ja heillä oli konkreetteja toteuttamisideoita. Seminaarin ohjelma on luettavissa täällä. Esitykset julkaistaan blogissa heti kun ne on saatu järjesteltyä ja siivottua.

Orientaatioprojektin tulosten esittely Dong Hwa yliopistossa Taiwanissa 18.5.13

|
Reply

Orientaatioprojektin tuloksia esitellään kansainvälisessä konferenssissa Taiwanissa 18.5.2013 (International Conference at National Dong Hwa University). Konferenssissa käydään läpi suomalaisia ja taiwanilaisia ratkaisumalleja 2010 tutkimuksessa esiin nousseisiin varhaiskasvatuksen kehitystehtäviin. Suomalaiset esitykset ovat alla:

  • Hyvinkää: Kivistö Merja: Play, social relations and drama
  • Hämeenlinna: Akselin, Marja-Liisa: Children’s choises
  • Järvenpää: Pölkki, Taija: Outdoors, physical activity and safety
  • Kerava: Söderqvist, Heli: Information technology, open simulations
  • Kerava: Timo, Kati:  Information technology, open simulations
  • Nurmijärvi: Käyhkö, Marita: Supporting play
  • Sipoo: Keski-Oja, Mervi: Supporting language development
  • Sipoo: Salomaa, Petra: Supporting language development
  • Tuusula: Joronen, Vesa: Quality and quality evaluation
  • Jyrki Reunamo: Everyone has to participate
  • Jyrki Reunamo: Planning models for ECEC teachers” (The importance of feedback in ECEC development)

NAERin Orientaatioprojektin esitykset Taiwanissa 14-15. 5.13

|
Reply

The National Academy of Educational Research in Taiwan järjestää toisen symposiumin Agenssi ja Oppiminen toukokuussa 2013. Suomesta konferenssissa on neljä esitystä:

  • Lasse Lipponen (keynote): From participation to agency: searching for children’ perspective
  • Marja-Liisa Akselin: Teaching and development tasks to support children’s agency and learning in Early Childhood Education and Care (ECEC)
  • Leila Saros: Physical activity in direct education in Finland and Taiwan
  • Jyrki Reunamo: Reconstructive feedback in inner and environmental changes

 

Orientaatioprojektin liikuntamallien esittely Valo ry:n seminaarissa

|
Reply

Tiistaina 16.4.13 klo 9- 15.45 Satakuntatalon Kiltasali (Lapinrinne1, 00180 Helsinki) Kampissa esitellään Orientaatioprojektin liikuntamallien taustalla olevia tutkimustuloksia ja niiden pohjalta laadittuja ratkaisumalleja. Seminaari on avoin ja maksuton. Sen viimeinen ilmoittautumispäivä on perjantaina 5.4.2013. Tilaisuudessa esitellään muun muassa Järvenpään esimerkki liikunnan kehitystehtävistä ja sen tutkimukselliset perustelut. Päivän ohjelma ja ilmoittautuminen on osoitteessa
http://www.nuorisuomi.fi/paasuunnittelu-ja-teemaryhmien-tyosemina

Symposium Taiwanissa 14-15.5.2013

|
Reply

National Academy for Educational Research (NAER) of Taiwan on julkaissut kutsun toiseen agenssia ja oppimista käsittelevään konferenssiin. Symposium on on osa Orientaatioprojektia, joka on yhteisprojekti Helsingin yliopiston, projektiin osallistuvien kuntien, NAERin ja Hong Kong Institute of Educationin kanssa. Symposium pidetään Taipein kampuksella 14-15.5.2013. Symposiumissa käydään läpi projektin tuloksia ja siihen voi osallistua myös laajemmin teemalla Agenssi ja Oppiminen. Kutsu symposiumiin on täällä. Vuonna 2010 järjestettyyn ensimmäiseen konferenssiin voi tutustua täällä. Lähde mukaan! Konferenssin lisäksi ohjelmassa on runsaasti mielenkiintoisia tutustumiskohteita ja keskusteluja.

Vetäytyvät lapset ja syrjäytyminen päivähoidossa

|
Reply

Suvi Mustajärven kiinnostava gradu “Yksin ryhmässä: Vetäytyvät lapset ja syrjäytyminen päiväkodissa” on vihdoin saatavissa myös verkossa. Tätä aihealuetta on tutkittu sen tärkeyteen verrattuna vähän (katso kuitenkin Laine & Neitolan tutkimukset). Tutkimuksen aineisto perustuu kattavaan aineistoon ja systemaattiseen otantaan perustuvaan havainnointiin. Mustajärvi toteaa “Vetäytyvien lasten sosiaalinen eristäytyminen ja siihen liittyvät pulmat ovat siis havaittavissa jo päiväkoti- iässä, jolloin syrjäytymisen kierteeseen joutuminen on mahdollista ehkäistä.” Tutustu Mustajärven graduun täällä. Mustajärven tutkimusalue on myös eräs painopiste toukokuussa 2013 Tzu-Chi yliopiston Orientaatiokonferenssissa.