Kooste kehitystehtävien työstämisestä

Essi Salminen on koonnut syksyn kehitystehtävien prosessoinnista 29-sivuisen yhteenvedon. Se antaa puhuttelevan ja ajankohtaisen kuvan varhaiskasvatuksesta syksyllä 2011 erittäin tiiviissä muodossa. Koosteen asioita olisi hyvä suhteuttaa oman yksikön tilanteeseen. Kukin yksikkö on omanlaisensa, eivätkä nelikentät kuvaa tarkasti mitään yksittäistä päiväkotia tai ryhmää tai perhepäivähoitajaa. Nelikenttiin perehtyminen antaa perspektiiviä omaan työhön. Missä suhteissa kootut näkökulmat vastaavat omaa tilannettamme ja mitkä asiat ovat meillä eri tavalla?

Kiitos Essille tuoreesta ja rikkaasta, mutta samalla kompaktista kuvauksesta päivähoitoon liittyvästä harmoniasta, kaaoksesta, motiiveista ja mahdollisuuksista!

Niinipuun kehitystehtävälle 56711 euron valtionavustus

Olemme saaneet postia opetushallituksesta 27.12.2011. “Avoimien simultaatioiden kehittäminen ja levitys esiopetuksessa” -hankkeeseen on hyväksytty valtionavustukseen oikeuttavina menoina 56 711. Kehittämishanke tulee käynnistää päätöksen mukaan viimeistään 1.3.2012, joten heti alkuvuodesta on tarpeen kokoontua asiaa aloittamaan. Rahat saamme oph:sta 31.1.2012.  Hankkeen avulla saadaan kehitystehtävän tekemiseen kunnollinen rahoitus ja työskentelymahdollisuuksia. Hankkeen tulokset saatetaan kaikille hankkeessa mukana oleville yksiköille tietysti ensi tilassa!

KidSmart – Sadonkorjuu IBM:llä

Sadonkorjuu on KidSmart -yhteisön yhteinen vuosittainen verkostoitumistapahtuma. Vuoden 2011 Sadonkorjuu -tapahtumassa jaetaan kokemuksia tietotekniikan opetuskäytöstä ja tutustutaan muihin KidSmart -yhteisön jäseniin. Päivän teemana on tietotekniikan hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa ja oppimisen tukena.

Paikan päällä on luennoimassa Helsingin yliopistolta kasvatustieteiden tohtori Jyrki Reunamo, joka tutkii tieto- ja viestintäteknologian käyttöä osana suomalaisesta varhaiskasvatusta sekä Sanna-Kaisa Salo Helsingin yliopistolta, joka on tutkinut lasten ottamien valokuvien avulla lasten onnistumisen kokemuksia omassa opinnäytetyössään. Luentojen lisäksi tehdään aiheeseen liittyvää mielenkiintoista ja aktivoivaa ryhmätyötä.