Tietokilpailu perhepäivähoitajille

26.9.2014 | reunamo

Perhepäivähoidon seminaarissa Oulussa kävimme läpi leikkimielisen tietokilpailun, joka pohjautuu Orientaatioprojektin 2010 aineistonkeruuseen. Tulokset eivät ole absoluuttisia totuuksia kaikista perhepäivähoidosta, mutta tietokilpailu on hyvä keskustelun herättäjä perhepäivähoitajille heidän työnsä sisällöstä. Kokeile tietokilpailua perhepäivähoitajien tiimipalaverissa. Tietokilpailua täydentävät tiedot lasten toimintaan sitoutumisesta ja fyysisestä aktiivisuudesta eri tilanteissa, jotka syventävät tuloksia oppimiseen ja liikkumiseen liittyvillä tekijöillä. Tietokilpailu on saatavilla tästä ja sen pohjana olevat tutkimustulokset tästä.

Singaporen havainnointikoulutus

12.9.2014 | reunamo

Singaporen havainnointikoulutus kesti kaksi päivää. Yli 40 observoijaa osallistui koulutukseen. Koulutuksen tarkoituksena oli yhdistää havainnoinnin näkökulmat yhdeksi kaikissa maissa sovellettavaksi näkemykseksi. Tehtävä on erittäin haastava. Singaporessa data kerätään lastentarhoista, joissa lapset ovat 5-vuotiaita. Havainnointi suoritetaan helmi-toukokuussa 2015. Havainnoinnin jälkeen myös Singaporelaiset havainnoijat ja lastentarhat saavat palautetta toiminnastaan. Kiitos monimutkaisen projektin organisoinnista Christine Soo Mee Lingille ja koko avuliaalle henkilöstölle PAP Community Foundationissa (http://www.pcf.org.sg/). Nyt observoijat harjoittelevat mittarin käyttöä ja keräävät kysymyksiä sen käyttöön liittyen. Tammikuussa 2015 käymme vielä läpi havainnoinnin pääasiat ja kysymykset juuri ennen varsinaisen havainnoinnin alkamista varmistaaksemme samankaltaisen pätevän observoinnin kaikissa neljässä maassa.

Hong Kong observointikoulutus

9.9.2014 | reunamo

Hong Kongin observointikoulutus saatiin päätökseen lauantaina 6.9. Useimmat tilanteet herättävät useita kysymyksiä, yksinkertaiset usein enemmän. Esimerkiksi tuettuun leikkiin ei selvästikään saatu lopultakaan aikaan kaikenkattavaa ja selkeätä määritelmää vaan joudutaan pelaamaan ohjatun toiminnan ja vapaan leikin välimaastossa. Kaiken kaikkiaan havainnointikoulutus oli vakuuttava kokemus. Doris Cheng ja James Ko ovat jo kokeneita haastattelumittarin käytössä ja muiden mittareiden käyttö ja kansainvälinen vertailu tuo lisää mahdollisuuksia. Hong Kong on muutakin kuin tehokkuutta ja lasten akateemisia taitoja. Kaikki on valmista!

Varhaiskasvatus on myös tiedettä

30.8.2014 | reunamo

Tiede-lehden numerossa 4/2014 on haastattelu liittyen Orientaatioprojektin tuloksiin. On hyvä että varhaiskasvatustiede saa palstatilaa perinteisten ja jo asemansa vakiinnuttaneiden tieteiden joukossa. Lue juttu tästä.

EARLI SIG 5 Jyväskylässä

29.8.2014 | reunamo

EARLI SIG 5 konferenssissa Learning and Development in Early Childhood 25-27 elokuuta 2014 Jyväskylässä, oli kolme esitystä Orientaatioprojektin tulevaisuudesta ja tuloksista:

Jyrki Reunamo, University of Helsinki: Comparison of Finnish and Taiwanese ECEC practices.
HuiChun Lee (Tzu-chi University, Taiwan); Jyrki Reunamo (University of Helsinki, Finland); Li-Chen Wang (Chang Gung University of Science and Technology, Taiwan) andChao-Jung Lin (Ching Kuo Institute, Taiwan): Children’s rule-breaking behaviors in Taiwan and Finland preschools.
Li-Chen Wang (Chang Gung University of Science and Technology, Taiwan); Jyrki Reunamo (University of Helsinki, Finland); Hui Chun Lee ( Tzu-chi University, Taiwan) and Wann-Yi Mau (Ching-Kuo Institute of Management and Health, Taiwan): Free play activities in Finnish and Taiwanese day care centers.

Aloitusinfon diat

21.8.2014 | reunamo

Espoon, Hämeenlinnan, Turun ja Helsingin Orientaatioprojektin toisen vaiheen aloitusinfon diat ovat saatavilla täällä. Kiitos kaikille osallistujille.

Taiwanilaiset kollegat laskeutumassa Suomen kamaralle

15.8.2014 | reunamo

Edessä on työn täyteinen kaksi viikkoa. Tarkoituksena on hioa tutkimuksen mittarit sellaisiksi, että ne voi ymmärtää samalla tavalla Suomessa ja Taiwanissa. Lisäksi haemme yksimielisyyttä havainnointikoulutuksessa käytettäviin videoihin. Sen jälkeen käytämme samoja ohjekoodauksia ja videoita syksyllä 2014 Hong Kongin, Singaporen, Suomen ja Taiwanin havainnointikoulutuksessa. Näin pyrimme saamaan mahdollisimman vertailukelpoisen aineiston kevään 2015 aineiston keruussa. Haemme, ei enempää eikä vähempää, universaaleja määritelmiä päiväkodin arkeen. Tiedämme kokemuksesta että tehtävä on äärimmäisen vaativa, mutta teemme parhaamme! Huomenna jalat tukevasti maassa.

Info om projektet på svenska

18.6.2014 | reunamo

Den andra delen av Orientation projekt startar 2015. Hela projektet egentligen har handlat om vad som händer i dagvården i dagens läge, alla de goda sidorna men också de saker som kunde förbättras. Petra Salomaa från Sibbo berättar mera här.

Päiväkotien arjesta tiedetään liian vähän

22.5.2014 | reunamo

Varhaiskasvatuksen arjesta tiedetään hämmästyttävän vähän. Ei ole kunnollisia tutkimustuloksia siitä, mitä päiväkodissa tehdään tai mitä lapset tekevät. Orientaatioprojektin tuloksista kertova kirja on juuri ilmestynyt: Uutuuskirjassa Varhaiskasvatuksen kehittäminen – Kehitystehtäviä ja ratkaisumalleja (toim. Jyrki Reunamo) kuvataan laajan tutkimusaineiston pohjalta varhaiskasvatuksen arkea ja hahmotellaan tarvittavia kehittämistoimia. Aineisto käsittää opetustilanteet, vapaan leikin, tuetun leikin, ulkoilun, perushoidon ja ruokailutilanteet. Näistä havainnoista kertyi aineisto, joka kuvaa varhaiskasvatusta kansainvälisestikin ainutlaatuisella tavalla.

Älä tule häiritsemään!

21.5.2014 | reunamo

Essi Salmisen gradu Älä tule häiritsemään! Tutkimus lasten erilaisista orientaatioista
häirintätilanteissaon vihdoin ladattavissa Helsingin yliopiston Ethesis tietokannassa. Lasten suhtautuminen häiritsemiseen muuttuu iän myötä enemmän osallistuvaksi. Toisaalta erilaisia orientaatioita häirintätilanteisiin löytyi joka ikäryhmässä, jolloin samanikäisilläkin lapsilla on erilaisia tapoja suhtautua häiritsemiseen, mikä taas tuottaa erilaisia seurauksia ja opittavaa ainesta häiritsemistilanteen edetessä. Salmisen tulkinnan mukaan huomiota pitäisi kiinnittää etenkin vetäytyvästi ja epäselvästi orientoituneisiin lapsiin. Gradu liittyy läheisesti lasten kokemuksiin kiusaamistilanteisiin ja antaa harvinaisen ja ajatuksia herättävän kuvan kiusaamisesta kiusatun lapsen näkökulmasta.

Kehittävä palaute

Tutkimusperustainen varhaiskasvatuksen kehitys

Category Archives: Tutkimus