Singapore liittynyt mukaan Orientaatioprojektiin 19.3.2014

21.3.2014 | reunamo

Singapore on pienestä koostaan huolimatta oppimisen ja innovaation jättiläinen. Esimerkiksi uusimmissa Pisa-tuloksissa Singapore on maailman paras maa (Shanghai ei ole maa). Singaporessa satsataan juuri nyt vahvasti varhaiskasvatukseen. Singaporen yksi menestyksen salaisuus on panostaminen ihmisten potentiaaliin. Siksi on erityinen ilo kertoa, että Singapore osallistuu Orientaatioprojektin aineiston keruuseen keväällä 2015. Syksyllä 2014 koulutetaan Singaporessa 30 havainnoijaa. Keväällä 2015 suoritetaan identtiset havainnoinnit Suomessa, Singaporessa ja Taiwanissa. Tulosten perusteella tehdään arvio siitä mitä Singaporen varhaiskasvatuksessa pitäisi kehittää ja miten.

Pohjoismainen varhaiskasvatuksen vertailu?

15.2.2014 | reunamo

Kolmannessa pohjoismaisessa varhaiskasvatuksen konferenssissa “Approaches in Nordic ECEC research: Current research and new perspectives” Oslossa 11-12.11.2013 esiteltiin Orientaatioprojektin tapaa yhdistää tutkimus ja käytäntö otsikolla “Day care based on developmental feedback for the staff”. Esityksen pohjalta tehty artikkeli on juuri julkaistu konferenssiraportissa. Tutustu myös pohjoismaisen varhaiskasvatuksen vertailevan tutkimuksen luonnokseen!

Varhaisliikunnan edistämisen malleja

31.1.2014 | reunamo

Turun itäisen alueen päivähoitoyksiköt ovat syksyllä 2013 havainnoineet ja arvioineet toimintaansa liikkumisen näkökulmasta. Henkilöstö on liikuntakoordinaattorien johdolla laatinut 23 aivan upeaa varhaisliikunnan kehittämishanketta. Malleihin kannattaa tutustua. Huhtikuun 10. päivä esittelemme hankkeen löydöksiä liikkumismessuilla. Merkitse päivä jo kalenteriisi!

Varhaiskasvatuksen laatu ja kestävä kehitys

10.12.2013 | reunamo

Vuoden 2012 laadun arvionnin tuloksia tarkasteltiin kestävän kehityksen näkökulmasta. Viiden oppimisympäristön keskeisen tekijän joukossa lasten osallistumista mittaavien osien keskiarvo oli pienin. Kestävän kehityksen näkökulmasta on kuitenkin olennaista että lapsi jo varhain harjaantuu näkemään oman toimintansa vaikutuksia ympäristössä. Pieni lapsi ei voi vielä ottaa harteilleen koko ympäristön tulevaisuutta, mutta lapsi voi harjoitella yhteisesti tuotetun lähiympäristön vastuullista kehittämistä. Näitä asioita tarkastellaan tutkimustulosten valossa Reunamo ja Suomelan artikkelissa, joka on juuri hyväksytty julkaistavaksi journalissa Journal of Teacher Education for Sustainability. Artikkelin lähdetiedot ovat:

Reunamo, J. & Suomela, L. (In print). Education for sustainable development in early childhood education in Finland. Journal of Teacher Education for Sustainability.

Lasten ADHD

10.12.2013 | reunamo

Orientaatioprojektin havainnoinnuidusta lapsista 15 kappaletta oli ADHD-lapsia. Aineisto mahdollistaa satunnaisotantaan perustuvan vertailun ADHD-lasten ja muiden lasten välillä. Saadaan konkreettista tietoa lasten toiminnasta, suuntautumisesta, sitoutuneisuudesta, kaverisuhteista ja suhteista kasvattajiin. Tuloksista ilmenee esimerkiksi, että ADHD-lasten vertaissuhteet kehittyvät parhaiten kahdenkeskisissä suhteissa, joissa toinen lapsi omalla vakaudellaan tasapainottaa ADHD-lapsen hajoavaa huomiota. Tuloksissa tulee myös esimerkiksi selvästi ilmi, miten ADHD-lapsi on taipuvainen olemaan koko ajan jonkin verrain sitoutunut toimintaansa. Tällöin lasten “moottori” käy koko ajan samalla nopeudella kontekstista riippumatta. Ongelma ei siis ADHD-lapsilla ole, etteivätkö he sitoutuisi toimintaan yhtä paljon kuin muut. Ongelma on, että he sitoutuvat kaikkeen toimintaan samalla tavalla. Näin tärkeät asiat eivät erotu vähemmän tärkeistä eikä tarpeellisia suvantokohtia pääse esiintymään. Aihetta käsittelevä artikkeli on hyväksytty julkaistavaksi ADHD Report -journaliin. Artikkelin lähdetiedot ovat:

Reunamo, J. & Alijoki, A. (in print). Children with ADHD in Day Care. ADHD Report.

Pohjoismainen vertailu 2015?

15.11.2013 | reunamo

Kolmannessa pohjoismaisessa varhaiskasvatuskonferenssissa (3rd ECEC Conference in Oslo 11 and 12 November) esiteltiin Orientaatioprojektin tuloksia ja työkaluja sekä pohdittiin workshopissa mahdollisuutta verrata varhaiskasvatuksen toimintaa eri pohjoismaissa. Arjen toiminnan sisältöjen ja niiden muotoutumisen tutkimista pidettiin keskeisenä. Pohjoismaista vertailukelpoista tutkimusta ei ole tehty ja sen tarve on suuri. Konferenssin orientaatioprojektin esitys on saatavilla täältä (valokuvat on poistettu). Toivottavasti pääsemme aikomuksista konkreettiseen vertailuun!

Lasten vaikutusmahdollisuudet aikuissuhteissa

13.11.2013 | reunamo

Artikkeli joka kuvaa lasten vaikutusmahdollisuuksien monipuolistumista lasten kehityksen myötä on juuri ilmestynyt. Aineistona on Orientaatioprojektin lapsihaastattelut vuonna 2010. Johtopäätöksenä artikkelissa on että Piaget’lainen adaptaatioon liittyvä tasapaino akkomodaation ja assimilaation välillä tarvitsee täydennykseksi tasapainon adaptaation ja agenssin välillä! Lähdetiedot ovat:

Reunamo, J. & ja Hällström, H. 2013. You do not like the activity arranged by the teacher; What do you do? The European Journal of Social & Behavioral Sciences (EJSBS), 1050-1056.

Mikä-Mikä-Liikuttaa tapahtuma Turussa 29-30.10.13

4.11.2013 | reunamo

Turun kaupungin varhaiskasvatuksen, LiikU ry:n, Helsingin yliopiston Orientaatioprojektin ja Turun ammattikorkeakoulun yhteinen kehittämisprojekti ToLiVa (Toimintakulttuurin liikunnallistaminen varhaiskasvatuksessa) järjesti Caribia Areenalla 29.–30.10. Mikä-Mikä-Liikuttaa-tapahtuman. Tapahtumassa projektista kertoivat ja lasten liikkumista kommentoivat projektin johtaja Outi Arvola ja päiväkodin johtaja Kalervo Valli.

Hiekkasäkkipedagogiikka

27.10.2013 | reunamo

Turun ToLiVa- hankkeessa (Toimintakulttuurin liikunnallistaminen varhaiskasvatuksessa) loimme hankkeen mentorien kanssa hiekkasäkkipedagogiikan. Tämä vastaiskuna opetustilanteiden ja esineleikkien kovin vähäiselle liikkumiselle. Tutustu ja sovella!

IBM:n Sadonkorjuujuhlat