Aihearkisto: Yleinen

Haku opetuksen digiloikka- projektiin käynnissä

|
Vastaa

Helsingin yliopiston hallitus on päättänyt osana yliopiston vuoden 2017 toimeenpanosuunnitelmaa käynnistää opetuksen toteutuksen digiloikka -projektin. Projekti tukee pedagogisesti mielekästä digitalisaation hyödyntämistä uusien koulutusohjelmien opetuksessa ja oppimisessa ja se toteutetaan kauden 2017-2020 aikana.

Digiloikka-projektin taustalla on Anna Maurasen vetämä ”Digitaalisen työskentely-ympäristön kehittämisryhmän loppuraportti, johon voi tutustua Flammassa (yliopiston intranet)

Vuonna 2017 mukaan valitaan 10 kandiohjelmaa. Näiltä ensimmäisiltä mukaan valittavilta ohjelmilta edellytetään

  • Piltointihenkeä: ensimmäisten ohjelmien kanssa luodaan konsepti tarvittavalle tuelle
  • Halukkuutta kehittyä yhteisessä prosessissa
  • Innokkuutta kouluttautumiseen
  • Sitoutumista yhteiseen prosessiin ja sen aikatauluihin
  • Valmiutta ja halukkuutta jakaa tietoa ja kokemuksia muille ohjelmille

Hakuaika ensimmäisten 10 kandiohjelman joukkoon on 25.1.-13.2.2017 E-lomakkeella
Valituille ohjelmille ilmoitetaan mahdollisuuksien mukaan ennen viikkoa 8.

Lisätietoa hakemisesta ja opetuksen toteutuksen digiloikka-projektista pauliina.kupila(a)helsinki.fi

DOO or die:sta Digiloikkaan

|
Vastaa

DOO-projektin rahoitus päättyi vuoden 2016 loppuun, mutta sovelluskehitys ja  ylläpito jatkuu uuden rahoituksen turvin. Vuoden 2017 aikana keskitymme käyttöönoton tukemiseen tiedeukunnissa ja koulutusohjelmissa ja osana tätä proessia päätimme muuttaa myös tiedotusblogin nimi – DOO or die jää historiaan ja tilalle tulee Digiloikka.

Digiloikka-blogissa julkaisemme ajankohtaisia tiedotteita liittyen Opintoni, Opetukseni, Kurssisivut ja Opinder-palveluihin, Opetuksen toteutuksen digiloikkaan sekä opintohallinnon järjestelmäkokonaisuuden kehittämiseen (esim. SISU:n käyttöönottoon).

Opinderin lähdekoodi julkaistu avoimena

|
Vastaa

Opiskelijoiden kohtaamista ja vuorovaikutusta helpottava mobiilisovellus Opinder julkaistiin 11.1.2017 avoimena lähdekoodina GNU (General Public License, version 3) -lisenssillä. Opinder on Digitaalinen opetus- ja oppimisympäristö -projektissa toteutetuista sovelluksista nyt neljäs, joka julkaistiin GPL-lisenssillä. Kaikki julkaistut sovellukset ovat tuotantotasoisia eli muut oppilaitokset voivat ottaa ne vaikka heti käyttöönsä, kunhan huolehtivat integraatioista omiin opiskelijatietojärjestelmiinsä.

HY:n sovelluksia (Opintoni/opetukseni, Kurssisivut, Opinder, Moodi)  voi siis kehittää kuka tahansa. Näin sovellusten laatu paranee ja niihin saadaan mahdollisesti enemmän toimintoja vaikkapa opiskelijoiden itsensä kehittäminä.

Aikaisemmin blogissa enemmän juttua avoimesta lähdekoodista täällä

Tutustu HY:n avoimen lähdekoodin oppimissovelluksiin https://courses.helsinki.fi/fi/open

Kursssivulla voi nyt julkaista tulokset kurssin opiskelijoille

Sivuhuomautus

Vastaa

TIEDOTE: KURSSISIVULLA VOI NYT JULKAISTA TULOKSET KURSSIN OPISKELIJOILLE

Opetukseni- ja Opintoni-sivujen kautta löytyville kurssisivuille on lisätty toiminto, jonka avulla opettaja voi julkaista tuloksia opiskelijoiden nähtäville. Tulokset voi lisätä sivulle tiedostona ja tuloslistan yhteyteen voi liittää vapaamuotoista tekstiä, esim. yleistä palautetta tentistä. Yhdelle kurssisivulle voi lisätä useita tuloksia, joten toimintoa voi käyttää hyvin myös useiden osasuoritusten tuloksista tiedottamiseen.

Lue loppuun →

Portfoliokilpailu opiskelijoille

|
Vastaa

Miten esittäisit osaamisesi verkossa?  
Millainen on hyvä portfolio? 
Millaisella portfoliolla saisit unelmiesi harjoittelu- tai työpaikan?

Urapalvelut ja opetusteknologiapalvelut järjestävät yhteistyössä opiskelijoille ”Minun portfolioni” -kilpailun 22.11.-14.12.2016. Portfolion alustana tulee käyttää Opintoni-sivun (https://student.helsinki.fi ) Portfolio-työkalua.

Miksi kilpailu? 
Uusissa tutkinnoissa portfoliotyöskentely on mukana useissa koulutusohjelmissa. Helsingin yliopistossa portfoliotyökalu on uusi. Opettajat ja opiskelijat tarvitsevatkin esimerkkejä siitä, miten portfolio voidaan toteuttaa. Työnhaussa portfoliota on käytetty kansainvälisesti hyvin erimuotoisina, mutta myös suomalaisia esimerkkejä löytyy. Toivomme, että kilpailussa ei jumiuduttaisi valmiisiin malleihin vaan otetaan välineestä kaikki hyöty irti ja tuodaan luovasti omaa osaamista ja oppimispolkua esille.

Miten osallistut? 
Portfoliotyökalu löytyy Opintoni-sivun  (https://student.helsinki.fi) oikeasta yläreunasta profiilikuvan alta.
profiilikuva

Portfolio palautetaan kilpailuun joko julkaisemalla  se avoimena tai rajoitettuna (HY:n käyttäjille) ja täyttämällä  portfolion www-osoite ja yhteystiedot E-lomakkeelle https://elomake.helsinki.fi/lomakkeet/75452/lomake.html

Lue loppuun →

Mitä kuuluu OTM-hankkeelle?

Sivuhuomautus

Vastaa

TIEDOTE: MITÄ KUULUU OTM-HANKKEELLE?

OTM eli opintohallinnon tietojärjestelmien modernisointi -hanke on Helsingin yliopiston, Aalto yliopiston, Tampereen yliopiston ja Jyväskylän yliopiston yhteinen hanke, jossa kehitetään Oodi-tietojärjestelmälle seuraajaa. Korvaavasta tietojärjestelmästä rakennetaan yliopisto-opiskelun sähköinen palvelukokonaisuus, joka opintohallinnon perusrekisterin lisäksi tarjoaa työkalut opintojen suunnitteluun, valmistumiseen sekä sähköiseen asiointiin. Järjestelmän tarkoituksena on mahdollistaa opettajien ja opiskelijoiden omatoiminen opintoasioiden hoitaminen sekä suunnitelmatietoon perustuva opintojen seuranta ja opetuksen kehittäminen. Lue loppuun →

Iterointi – mitä se tarkoittaa?

|
Vastaa

Tällä hetkellä iteroidaan niin Helsingin yliopiston projekteissa kuin hallitusneuvotteluissakin. Hallitustunnustelija Sipilä käyttää mielellään silloin tällöin iterointi-sanaa ja media onkin herännyt kysymään, että mitä se iterointi oikein tarkoittaa? Onko se joku insinöörien käyttämä termi?

Wikipedian mukaan iterointi on yleinen nimitys menetelmille, joissa työvaiheita toistetaan, kunnes saavutetaan haluttu tulos. Helsingin yliopiston digitaalisissa projektissa, kuten DOO-osaprojekteissa sekä yliopiston ulkoisten verkkosivujen rakentamisessa, käytetään ketteriä menetelmiä iteratiivisia periaatteita soveltaen. Ketterässä kehityksessä kuten scrumissa toiminta jaetaan iteraatioihin. Lue loppuun →