Aihearkisto: Yleinen

Luokanopettajaopiskelijoiden digikulttuurinen loikka äänitaiteeseen

|
Vastaa

Kirjoittanut: Sara Sintonen

Opetuksen toteutuksen digiloikka –projektin tavoitteena on tukea pedagogisesti mielekästä digitalisaation hyödyntämistä. Tämä ei tarkoita ainoastaan erilaisten uusien teknologioiden tai digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöönottoa, vaan asiaa voi tarkastella myös digitaalisen kulttuurin ja sisällöntuottamisen näkökulmasta.

Digitaaliseen kulttuuriin sopii luonnehdinta käyttäjälähtöisestä tekemisen ja luovuuden kulttuurista. Monella luokanopettajaopiskelijalla on hyvät edellytykset ja valmiudet oman digitaaliseen sisällön tuottamiseen (erityisesti sosiaalisessa mediassa), mutta taiteen alueilla harvempi heistä tunnustautuu tekijäksi.

Lukuvuoden 2017-18 aikana luokanopettajaopiskelijoiden monialaisiin opintoihin kuuluvalla musiikin didaktiikan kurssilla (5 op) oli osalla ryhmistä yhtenä kurssiin kuuluvana tehtävänä digitaalisen äänitaiteen kokeileminen. Otimme lähtökohdaksi oman elinympäristön äänet ja niistä kiinnostavimpien äänten tallentamisen mobiilaitteella (kuten omalla kännykällä). Toni Palkamon teos ”Projekti 1” rytmittyi kiinnostavalla tavalla arjen äänistä.

Lue loppuun →

Fokus: Sisältöjen tuottaminen, jakaminen ja muokkaaminen opiskelijat osallistavana prosessina.

|
Vastaa

Kirjoittanut: Erika Löfström

I vårt pågående digiprojekt, vars syfte är att utveckla lärarutbildares och studenters digitala kompetenser har vi investerat i iPads för hela den undervisande personalen och studenterna. För att optimalt utnyttja iPads med studenterna, inskaffar vi AppleTVs för streamning. Lue loppuun →

FAQs of ECGS ROUTE

|
Vastaa

As I meet new people through my work as the project coordinator of the ROUTE-project (Reshaping Orientation, Unity and Team-work in ECGS Master’s Programme), there are some questions that come up quite often. Here I have gathered some of the main ones, in order to clear some of the misconceptions regarding our project.

What are you really aiming to achieve with the ROUTE project?

The ultimate aim of the project could be summarized in the following quote from one of our steering group members: “Making students and staff feel at home in ECGS Master’s Programme”. Lue loppuun →

Microsoft Teams opetusharjoittelun tukena

|
Vastaa

Kirjoitttanut Perttu Ervelius, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Hankerahoituksen kohteena on Teams-ympäristön hyödyntäminen opetusharjoittelun toimintaympäristönä ja Teamsin työkalujen (mm. OneNote) kehittäminen opetusharjoittelun materiaalien tuottamisen, jakamisen ja muokkaamisen tueksi. Pilotoimme työkaluja ja laadimme ohjeita Teamsin käyttöön ja toteutamme kohdennetun koulutuksen opettajille. Lue loppuun →

Micro:bit-alustat luokanopettajakoulutuksessa

|
Vastaa

Luokanopettajakoulutuksen matematiikan, fysiikan ja mahdollisesti myös taito- ja taideaineiden didaktiikan opetukseen hankittiin Micro:bit-alustoja ja siihen sopivia lisäosia. Micro:bit on pieni ohjelmoitava tietokone, jota voidaan hyödyntää monissa eri oppiaineissa: Matematiikassa tarkoituksena oppia visuaalista ohjelmointikieltä ja fysiikassa päästään tutustumaan sensoreiden toimintaan ja laajentamaan sähköoppia älykkäisiin laitteisiin. Opittua ohjelmoinnin, teknologian ja tekniikan osaamista voidaan hyödyntää erilaisissa taito-ja taideaineiden suunnitteluprosesseissa tai sitten valinnaisissa opinnoissa, joissa voidaan laajentaa ja syventää opittua erilaisissa luovissa prosesseissa.

Lue loppuun →

DIGILOIKKAA KUVATAITEEN DIDAKTIIKASSA

|
Vastaa

Kirjoittanut: Hanna Niinistö ja Seija Kairavuori

Digiloikkarahoituksella hankittiin iPadeja kuvataiteen didaktiikan opiskeluun lastentarhan- ja luokanopettajan opintosuunnissa. Olemme käyttäneet didaktiikan opiskelussa iPadeja ja opiskelijoiden omia älypuhelimia havainnoinnin, tiedonrakentamisen ja dokumentoinnin sekä kuvallisen tuottamisen ja yhteistyön välineenä.

Opiskelijat ovat perehtyneet lasten kuvakulttuureihin ja lasten oikeuksiin animaatioita tehden sekä tutustuneet rakennettuun lähiympäristöön mobiiliteknologiaa hyödyntävän pelin avulla.

Lue loppuun →

Mediapolku

|
Vastaa

Mediapolku on Helsingin yliopiston ja Keski-Uudenmaan kuntien Kuuma TVT -hankkeen yhteistyöprojekti, jossa yliopisto-opiskelijat ohjaavat kuumakuntalaisia oppilasagentteja tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä opettavissa projekteissa. Mediapolku on toteutettu jo 1990-luvulta alkaen ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa on vuosikymmenten saatossa vaihdellut teknologiateollisuudesta kustantamoihin ja digitaalisten oppimateriaalien tuottajiin.

Projektin tavoitteena on tutustuttaa peruskoulujen opettajat, oppilaat ja opiskelijat tieto- ja viestintätekniikan erilaisiin opetuskäytön mahdollisuuksiin ja hyötyihin hauskalla ja innostavalla tavalla. Lue loppuun →

Genomes and cytogenetics kurssin itsenäiset verkkotehtävät tulivat valmiiksi.

|
Vastaa

Digiloikan osana, Genetiikan ja molekulaaristen biotieteiden maisteriohjelman – kurssia varten luotiin opiskelijoille Moodleen itsenäisesti tehtäviä harjoituksia useista eri käsitellyistä aihealueista.  Kyseessä oleva kurssi on tarkoitettu ensimmäisen vuoden maisterivaiheen opiskelijoille ja se käsittelee genomien rakennetta, eroja ja niiden tutkimukseen käytettyjä menetelmiä. Tehtävien tarkoituksena oli tukea opiskelijoiden syväoppimista, opiskelijan hakiessa itse tietoa käsiteltävistä aiheista tehtäviä tekemällä. Samalla kytkettiin luentojen aihealueet ja asiat käytännön genomitutkimukseen bioinformatiivisiin työkaluihin tutustumisen kautta. Lue loppuun →

Kulttuurikandin Digiloikka (KuKa Digi) mukana Helsinki DHN 2018 konferenssissa!

|
Vastaa

KuKan Digiloikka on lähtenyt liikkeelle ja DHN 2018 konferenssi on ensimmäinen etappimme. DHN 2018 on kansainvälinen konferenssi Digitsl Humanities tutkimussuunnan alalla. Sen organisoi tänä vuonna Helsingin yliopiston HELDIG- the Helsinki Centre for Digital Humanities. KuKa Digi projekti esittelee Poster Slam- tilaisuudessa Kulttuurikandin Digiloikka projektin kahta keskeistä teemaa: MOOC- kurssia ja e- portfoliota.

KuKalaiset postaavat vielä lisää konferenssikuulumisia ensi viikolla.

Aiheesta enemmän blogissamme: https://blogs.helsinki.fi/kuka-digi/2018/03/07/kuka-digi-projekti-valmistautuu-helsingissa-jarjestettavaan-dhn-konferenssiin/

HELDIG- sivusto: https://www.helsinki.fi/en/helsinki-centre-for-digital-humanities

DHN- konferenssi: https://www.helsinki.fi/en/helsinki-centre-for-digital-humanities/dhn-2018

Eläinlääketieteellisen kardiologian oppimispelin kehitystyö etenee

|
Vastaa

Opiskelija, koodari ja kardiologi innostumassa uudesta oppimistavasta

Eläinlääketieteen lisensiaattiohjelman digiloikkahankkeen puitteissa kehitetään oppimispeliä, jossa opiskelija pystyy harjoittelemaan normaalien ja epänormaalien sydänäänien tutkimista ja tunnistamista. Tutkittavina eläinlajeina ovat hevonen, koira ja kissa. Seuraava vaihe on lisätä ohjelmaan sydänsähkökäyrä ja rytmihäiriöitä opiskelijoiden tunnistettavaksi. Peliä kehittävä ryhmä kokoontui tällä viikolla miettimään uutta sisältöä ja teknistä toteutusta.