Avainsana-arkisto: Tiikeripulma

Pulmatehtäviä ja ongelmanratkaisua

Jätä kommentti

Teksti: Azira Abbasli ja Minna Hirvonen
Kuvat: Azira Abbasli

Torstaina 23. maaliskuuta Origossa vierailivat Tapainlinnan koulun seitsemäsluokkalaiset, joille olimme varanneet ohjelmaksi erilaisia pulmatehtäviä. Oppilaat opiskelevat matematiikkapainotteisella luokalla, ja sen huomasi vierailun aikana useasti, sillä monet ongelmista ratkaistiin todella nopeasti.

Aloitimme vierailun etsimällä neliöitä. Yllätykseksemme pulma oli ratkaistu oikein vain muutamassa minuutissa!

Seuraavaksi siirryttiin pentaminoihin. Kreikan kielen penta-sana olikin jo joillekin oppilaille tuttu, ja sen tiedettiin tarkoittavan viittä. Ensimmäiseksi oppilaiden oli määrä hahmotella erilaisia mahdollisia pentaminopaloja piirtämällä taulutusseilla luokan pöytiin. Kaikki löysivät ainakin 10 erilaista palaa, osa jopa kaikki. Sen jälkeen oppilaat täyttivät erilaisia pelialustoja pentaminopaloilla.

Hanoin torneja on mukava pohdiskella myös parin kanssa.

Pentaminon jälkeen nopeimmat oppilaat ehtivät lukea Origo-luokan seinällä olevaa Varo tiikeriä- pulmaa. Looginen päättelytehtävä saatiin selvitettyä ja seuraavaksi siirryttiin Hanoin torneihin . Hanoin tornit aloitettiin kolmella kerroksella, ja kerroksia sai lisätä sitä mukaa, kun sai edellisen tornin ratkaistua. Oppilailta onnistui jopa seitsemänkerroksisen tornin siirtäminen. Jotkut oppilaat tulivat miettineeksi myös kaavaa, jolla siirtely onnistui joka kerta.

Seuraava pulma oli pilvenpiirtäjät, jossa  oli tarjolla eri vaikeusasteita.  Helpot pelilaudat saatiin ratkottua nopeasti, jonka jälkeen siirryttiin haastavampiin pelilautoihin, jotka eivät nekään tuottaneet vaikeuksia oppilaille. Tämän jälkeen jatkettiin tikkutehtävän pariin. Tikkuja poistamalla tai siirtelemällä täytyi saada haluttu määrä neliöitä näkyviin.

Tikkuja poistamalla ja siirtämällä niitä toiseen paikkaan muodostuu haluttu määrä neliöitä.

Koska aikaa oli vielä jonkin verran jäljellä, niin päätimme ottaa vielä yhden tehtävän ratkottavaksi. Viimeinen ongelmamme oli Einsteinin ongelma, jossa erilaisten vihjeiden avulla täytyi selvittää, kuka henkilöistä omistaa kalan. Oppilaat olivat ratkaisseet  tämän tyyppistä tehtävää aikasemminkin, joten pulma ei tuottanut hankaluuksia.

Tunnin lopuksi kysyimme oppilailta heidän suosikkiohjelmaa. Kaikki tehdyt pulmat vaikuttivat kivoilta, mutta parasta oli, kun sai piirtää pöydälle.

Palkintojätskit

Jätä kommentti

Tiistaina 28.4. saimme Origoon vieraaksi  Kartanonkosken koulun viidennen luokan. Opettaja oli toivonut ohjelmaksi muutamia suosituimpia aktiviteettejamme, kuten Pilvenpiirtäjät ja Salaperäiset kappaleet.

Aloitimme vierailun lyhyellä kampusesittelyllä, jonka aikana oppilaat pääsivät ihmettelemään yhtä suurista luentosaleistamme. Kysymyksiäkin tuli paljon: oppilaita kiinnosti mm. eri tieteenalat ja missä niitä pääsisi opiskelemaan.

Origo-luokkaan päästyämme aloitimme varsinaisen ohjelman Pakkauspelillä, joka osoittautui melko visaiseksi. Yrittämisen ja ohjeiden kertaamisen jälkeen kaikki kuitenkin saivat pelin käyntiin ja voittajat selville.

pakkauspeli2
Pakkauspeli menossa.

Vierailun keskelle oli suunniteltu pidettäväksi evästauko, jotta lapset saisivat vähän energiaa ja jaksaisivat vielä keskittyä vierailun toiseen puoliskoon. Välipalan aikana oppilaiden mukana ollut valvoja keksi tarjota koko luokalle jäätelöt, mikäli joku oppilaista saisi ratkaistua Origo-luokan seinällä olleen Tiikeripulman. Koko luokka kuhisi innokkaana ongelman ympärillä ja sai kuin saikin haasteen selätettyä.

Tauon jälkeen pelasimme Pilvenpiirtäjät-peliä, minkä monet huomasivat olevan sudokun kaltainen päättelypeli. Toisten mielestä tehtävät olivat helppoja ja toisten mielestä hieman vaikeampia. Myös pelkkä Multilink-kuutioilla rakentelu oli hauskaa.

Loppupuolella koitti odotettu vaahtokarkeilla askartelu. Platonin kappaleiden kokoaminen tikuista ja karkeista onnistui koko ryhmältä todella taidokkaasti ja nopeasti.

Viimeiseksi toteutimme Loikkivat sammakot -pulman oppilailla ja tuoleilla. Innokkaita vapaaehtoisia olisi riittänyt vaikka kuinka, mutta lopuillekin riitti tehtävää, kun he saivat avustaa keltaisia ja pinkkejä sammakoita pääsemään omille paikoilleen.

Yliopistolta oppilaiden matka jatkui kohti seuraavaa vierailukohdetta, mutta sitä ennen he pääsivät nauttimaan ansaitut palkintojätskit Physicumin kahvioon.