Avainsana-arkisto: viipalekuvaus

Syksyn vierailut jatkuvat

Teksti & Kuvat: Juha Määttänen

Syyslomien jälkeen Summamutikka-luokka täyttyi taas nuorista luonnontieteilijöistä, kun Kirkkoharjun koulun seitsemäs luokka saapui tutustumaan lääketieteelliseen kuvantamiseen tiistaina 22.10.2019. Tunnin alkuun tutkiskeltiin mysteerilaatikoiden sisältöjä kotitekoisen röntgensimulaation keinoin. Mysteerilaatikkotehtävää seurasi tietoisku röntgenkuvantamisen kehityksestä sekä pähkäilyä matemaattisten käänteisongelmien parissa. Ryhmän innokkuutta ja kekseliäisyyttä olikin hienoa seurata, ja vikkelimmät data-analyytikot ehtivät jopa kehittelemään omia pulmatehtäviään. Tunnin päätteeksi kisailtiin vielä haastavien viipalekuvauspulmien parissa.

Mystiset röntgensäteet

Lapsiystävällinen röntgenlaite

Teksti & Kuvat: Henrik Hirvonen

Torstaina 10.10.2019 Summamutikka-luokka sai vieraakseen lisää Pasilan peruskoulun seitsemäsluokkalaisia. Tällä kertaa tunnin teemana oli lääketieteellinen kuvantaminen. Tunnin aikana saatiin paljon tietoa muun muassa röntgenlaitteesta ja kuinka sitä käytetään lääketieteessä hyödyksi. Oppilaat pääsivät myös kokeilemaan ”lapsiystävällisen” röntgenlaitteen käyttöä tutkiessaan mysteryboxien sisältöä. Tunti lopetettiin leikkimieliseen kisaan aakkosten viipalekuvausten tunnistamisesta.

Lapsiystävällinen röntgenlaite

Kiitokset vierailusta Pasilan peruskoulun seiskaluokkalaisille!

Mystiset röntgensäteet

Teksti: Madli Mötlik
Kuvat: Iikka Talvala

Tapainlinnan 7.-luokkalaiset kävivät tiistaina 12.3.2019 tutustumassa Summamutikka -luokassa lääketieteelliseen kuvantamiseen. Teematunnilla tutkittiin mysteerilaatikkoa ja tutustuttiin viipalekuvaukseen. Käynti sisälsi myös tutustumiskierroksen teollisuusmatematiikan laboratorioon, jossa Salla esitti laboratorion röntgenlaitteen.
Ennakkotehtävänä oppilaat olivat katsoneet videon Samun tiedekanavalta ja tutkineet myös Samun muiden videoiden sisältöä. Aamulla tutkittiin ryhmissä mysteerilaatikoiden sisältöjä ja saatiinkin erittäin hyviä arvauksia. Tuli myös hyviä ehdotuksia, miten tuloksista saisi tarkemman. Lopulta jakauduttiin kahteen ryhmään ja vuoroteltiin kahta aktiviteettiä. Toisessa aktiviteetissä tutustuttiin viipalekuvauksiin Samulin videoiden kautta ja toisessa pääsi tutustamaan teollisuusmatematiikan laboratorioon.

Mysteerilaatikko

Puuhastelua ja tehtävien ratkomista

Teksti ja kuvat: Azira Abbasli

Tiistaina 9.10.2018 Summamutikka-vierailulle saapuivat ruotsinkielisestä peruskoulusta Grundskolan Norsen: sta 8.-luokkalaiset. Vierailun ohjelmana oli Lääketieteellinen kuvantaminen. Oppilaille esittelin aluksi laitoksen ja kerroin lyhyesti matematiikan opiskelusta.

Aamu aloitettiin mysteerilaatikon selvittelyllä. Oppilaat innostuivat rakentelusta, jonka jälkeen päästiin selvittämään, mitä laatikko kätkikään sisäänsä.

Mysteerilaatikon rakentelua

Tämän jälkeen tutustuimme viipalekuvauksiin. Oppilaat pääsivät ryhmissä visailemaan, mitä kirjainta viipalekuvauksen datassa esitettiin. Alussa heille oli hieman vaikeata päätellä kirjaimet, mutta muutaman kierroksen jälkeen he pääsivät oikeaan ratkaisuun.

Vierailun viimeinen ohjelma oli inversiopähkinä. Tehtävänä oli yrittää selvittää aineen rakenne valmiiksi annettujen mittaustulosten perusteella. Oppilaat saivat ratkaistua tehtävän aika nopeastikin, jonka jälkeen pääsimme pohtimaan, miten annettujen tietojen määrä vaikutti ratkaisujen määrään?

Ratkaisut kirjoitettiin pleksipöytiin

Askartelua ja viipalekuvauksia

Teksti ja kuvat: Azira Abbasli

Keskiviikkona 26.9.2018 Summamutikka-vierailulle saapui 8.-luokkalaisia Merilahden peruskoulusta. Vierailun teemana oli Lääketieteellinen kuvantaminen.

Aluksi mietimme yhdessä, mitä röntgensäteet ovat ja miten niitä hyödynnetään lääketieteessä. Seuraavaksi pääsimme rakentamaan oman mysteerilaatikon.  Tehtävässä tutkittiin, kuinka röntgensäteitä käyttäen voidaan muodostaa piilossa olevasta kolmiulotteisesta esineestä kaksiulotteinen kuva. Oppilaat saivat askarella
kartongista erilaisia kappaleita, joita laittoivat mysteerilaatikon sisään.  Tämän jälkeen mysteerilaatikot vaihdettiin muiden  ryhmien kanssa. Röntgensädekeppejä työntämällä laatikon rei’istä läpi, piti päätellä missä kohtaa ja minkä mallinen kappale on kyseessä.

Pohdimme myös, miten olisimme voineet saada parempia kuvia laatikon sisällä olevasta kappaleesta.

Mysteerilaatikon rakentelua

Seuraavaksi tutustuttiin viipalekuvaukseen ja kokeiltiin tunnistamaan aakkosia videolle kuvatun viipalekuvausdatan perusteella. Oppilaiden mielestä tämä oli haastavaa ja arvauksia tulikin paljon.

Viipalekuvausdata N-kirjaimesta