Torstaina 7.11.2019 Summamutikka-luokkaan saapui joukko Itäkeskuksen peruskoulun vitosluokkalaisia. Päivän teemana oli taikuus, ja erityisesti miten matematiikka ja taikuus liittyvät toisiinsa. Tunnin aikana saatiinkin ihmeteltyä ja kokeiltua, miten muun muassa näkymättömästä saadaan näkyvää, miten asiat eivät ole aina siltä miltä näyttää, ja miten vuosituhansia aikaa vievän tehtävän voi ratkaista muutamassa minuutissa. Matemaatikot ovatkin välillä aikamoisia taikureita!
Kolme Platonin kappaletta ja yksi ei-Platonin kappale
Maanantaina 4.11.2019 summamutikkaluokkaan saapui innokas joukko Suutarinkylän peruskoulun kolmasluokkalaisia. Heidän kanssaan rakentelimme platonin kappaleita varjokuvien perusteella, apuvälineinämme vaahtokarkkeja ja hammastikkuja. Askartelujen jälkeen tutustuimme taikaneliöön ja totesimme, että kaikki ei ole aivan sitä miltä näyttää. Oppilaat innokkaasti selvittivät neliöön liittyvää mysteeriä. Lopuksi vielä rakensimme pelin muodossa pilvenpiirtäjiä pelilaudalle ja oppilaat pääsivät ratkomaan ongelmia peliin liittyen.
Tetraedri, Oktaedri & Heksaedri
Kiitos vielä Suutarinkylän peruskoululle vierailusta!
Perjantaina 1.11.2019 Summamutikkaluokkaan saapui runsas joukko viidesluokkalaisia, kun viherlaakson alakoulusta tultiin ihmettelemään matematiikan taikoja.
Tunti aloitettiin tuttuun tapaan lämmittelytehtävällä, joka tällä kertaa oli pilvenpiirtäjät-peli. Oppilaiden täytyi annettujen ohjeiden avulla rakentaa kaupunki pelilaudalle. Pelin pelaamisesta taisi muodostua pientä kilpailua, sillä pelilautoja pyrittiin ratkomaan mahdollisimman nopeasti. Ohjaaja pääsikin juoksemaan pöydästä toiseen tarkistaen tehtävää ja antaen uusia pelilautoja.
Kun lämmittely saatiin valmiiksi, siirryttiin taikojen pariin, joista ensimmäisessä selvitettiin, miten näkymättömästä saadaan näkyvää. Vaahtokarkkeja ja tikkuja apuna käyttäen kolmiulotteisia kappaleita syntyi yksi toisensa perään. Mikä parasta, varjokuvat aiheuttivat niin ihmetystä ja hämmennystä, kuin onnistumisen riemua. Loppu tunti kului taikaneliöiden ja matemaatikon taikatempun kanssa, joissa vaadittiin keskittymistä ja matemaattisia laskutoimituksia. Vauhdikkaan tunnin jälkeen oppilaat saivat syödä eväitä ja kerätä voimia paluumatkaa varten.
Kiitos vierailusta Viherlaakson alakoulun oppilaille ja opettajille.
Lokakuun viimeisenä päivänä 31.10.2019 oli jälleen aika tutustua matemaattisiin kuvioihin ja muotoihin, kun Pihlajiston ala-asteen toinen luokka saapui vierailulle matikkaluokka Summamutikkaan. Oppilaiden tarkat silmät bongasivatkin nopeasti ympäriltään tuttuja muotoja, kuten pyöreyttä kellotaulusta ja tuulettimesta, suorakulmaisuutta liitutaulusta sekä monikulmaisuutta katossa riippuvista viireistä. Kuviomaisemaa täydennettiin piirroksien muodossa, kun liitutaulut täyttyivät monenlaisista kuvioista aina sydämistä tähtiin ja satakulmioon asti. Syksyn trendin mukaisesti tutut kuviot muuntuivat edelleen eläviksi kuviksi ja liikkeeksi oppilaiden tulkitsemina. Lopuksi tunti päätettiin jälleen rakentelun merkeissä, jolloin yksinkertaisetkin kuviot avautuivat uusissa ulottuvuuksissa muun muassa Platonin kappaleiden muodossa. Kiitos käynnistänne Pihlajiston koululaiset ja opettajat ja mukavaa syystalven jatkoa!
Maanantaina 28.10.2019 luvassa oli iloisia säveliä ja viipottavaa askellusta, kun Päiväkoti Kesäheinän eskariryhmä saapui vierailulle Summamutikkaan. Tuokio aloitettiin pienellä piirileikillä Apinan ja Norsun laulelman tahtiin, minkä perään istahdettiin pohtimaan, minkälaisia eläimiä nämä apinat ja norsut oikein ovatkaan. Norsulla on suuret korvat ja pitkä kärsä sekä tömistävä askellus, tiesivät lapset kertoa. Apina on puolestaan vikkelä ja ketterä eläin, joka varastelee tavaroita. Jutustelun jälkeen lähdettiin seuraamaan eläinten jalanjälkiä, joista muodostui askelmerkit tutulle laululle eläinystävistämme. Laulua ja leikkimieltä riitti hienosti tunnin loppuun saakka. Kiitos käynnistä Kesäheinäläiset!
Torstain 24.10.2019 vierailu Summamutikka-luokassa alkoi jännittävissä merkeissä, kun Pukinmäen peruskoulun 2.-luokkalaiset pääsivät jututtamaan ihka oikeaa professoria. Päivän vierailun teemana oli erilaiset kuviot ja muodot, joita oppilaat olivatkin havainneet runsaasti muun muassa liikennemerkkien maailmassa. Tunnin edetessä päästiin kokeilemaan kuvioiden kehollista muodostamista pienissä ryhmissä ja oppilaiden upea kuvioita esittelevä tanssiesitys keräsikin hetkessä suosiota luokan omalla some-kanavalla. Tunnin lopuksi istahdettiin rakentelemaan tikuista ja vaahtokarkeista monen näköisiä kappaleita, kuten taloja, puita, pyramideja ja Eiffel-tornikin saatiin jo hyvälle alulle.
Kiitos vielä Pukinmäen peruskoululaisille ja opettajalle vierailustanne sekä huikeasta loppulaulusta!
Syyslomien jälkeen Summamutikka-luokka täyttyi taas nuorista luonnontieteilijöistä, kun Kirkkoharjun koulun seitsemäs luokka saapui tutustumaan lääketieteelliseen kuvantamiseen tiistaina 22.10.2019. Tunnin alkuun tutkiskeltiin mysteerilaatikoiden sisältöjä kotitekoisen röntgensimulaation keinoin. Mysteerilaatikkotehtävää seurasi tietoisku röntgenkuvantamisen kehityksestä sekä pähkäilyä matemaattisten käänteisongelmien parissa. Ryhmän innokkuutta ja kekseliäisyyttä olikin hienoa seurata, ja vikkelimmät data-analyytikot ehtivät jopa kehittelemään omia pulmatehtäviään. Tunnin päätteeksi kisailtiin vielä haastavien viipalekuvauspulmien parissa.
Torstaina 10.10.2019 Summamutikka-luokka sai vieraakseen lisää Pasilan peruskoulun seitsemäsluokkalaisia. Tällä kertaa tunnin teemana oli lääketieteellinen kuvantaminen. Tunnin aikana saatiin paljon tietoa muun muassa röntgenlaitteesta ja kuinka sitä käytetään lääketieteessä hyödyksi. Oppilaat pääsivät myös kokeilemaan ”lapsiystävällisen” röntgenlaitteen käyttöä tutkiessaan mysteryboxien sisältöä. Tunti lopetettiin leikkimieliseen kisaan aakkosten viipalekuvausten tunnistamisesta.
Lapsiystävällinen röntgenlaite
Kiitokset vierailusta Pasilan peruskoulun seiskaluokkalaisille!
Tiistaina 8.10.2019 Helsingin yliopiston Kumpulan kampuksen Summamutikka-luokassa vieraili Pasilan peruskoulun parikymmentä seitsemäsluokkalaista. Tunnin teemana oli lukujen jaollisuus, pienimmät yhteiset jaettavat ja lukujen jaollisuushorisontit. Tunti aloitettiin ihmettelemällä oheista kummallisen näköistä kuvaa. Miten tämä voisi liittyä matematiikkaan? Hetken ihmettelyn jälkeen pienimmät yhteiset jaettavat ja lukujen jaollisuus saatiin avattua taputusten muodossa. Kuvan tarkoitusperä varmasti kirkastui tunnin loppua kohti, kun oppilaat pääsivät piirtämään omia jaollisuushorisonttejaan papereille.
Divisible Dreams, Saara Lehto
Kiitokset vierailusta Pasilan peruskoulun seiskaluokkalaisille!
Maanantaina 7.10.2019 Summamutikkaluokkaan saapui Kaisaniemen ala-asteelta innokas joukko kolmasluokkalaisia. Keskustelimme ensin, millaisia taikoja oppilaat olivat nähneet tai tehneet. Tämän jälkeen siirryimme tehtävään, jota pohjustettiin matemaatikoiden kyvyllä tehdä näkymättömästä näkyvää. Vierailijat pääsivätkin nyt Platonin kappaleiden varjokuvien avulla rakentamaan itse kappaleita, välineinään vaahtokarkkeja ja hammastikkuja. Lopussa vielä tutkimme yhdessä mm. Hanoin torneihin liittyvää ”taikuutta”.
Platonin kappaleita
Kiitokset vielä Kaisaniemen ala-astelaisille vierailusta!
Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskus | Matematiikan ja tilastotieteen laitos
