Keskiviikkona 26.9.2018 Summamutikka-vierailulle saapui 8.-luokkalaisia Merilahden peruskoulusta. Vierailun teemana oli Lääketieteellinen kuvantaminen.
Aluksi mietimme yhdessä, mitä röntgensäteet ovat ja miten niitä hyödynnetään lääketieteessä. Seuraavaksi pääsimme rakentamaan oman mysteerilaatikon. Tehtävässä tutkittiin, kuinka röntgensäteitä käyttäen voidaan muodostaa piilossa olevasta kolmiulotteisesta esineestä kaksiulotteinen kuva. Oppilaat saivat askarella
kartongista erilaisia kappaleita, joita laittoivat mysteerilaatikon sisään. Tämän jälkeen mysteerilaatikot vaihdettiin muiden ryhmien kanssa. Röntgensädekeppejä työntämällä laatikon rei’istä läpi, piti päätellä missä kohtaa ja minkä mallinen kappale on kyseessä.
Pohdimme myös, miten olisimme voineet saada parempia kuvia laatikon sisällä olevasta kappaleesta.
Mysteerilaatikon rakentelua
Seuraavaksi tutustuttiin viipalekuvaukseen ja kokeiltiin tunnistamaan aakkosia videolle kuvatun viipalekuvausdatan perusteella. Oppilaiden mielestä tämä oli haastavaa ja arvauksia tulikin paljon.
Perjantaina 21.9.2018 matikkaluokka Summamutikan aamu alkoi koulutustoimittajien tilaisuudella, jossa oli tarjolla herkullista aamupalaa ja mielenkiintoisia esityksiä matematiikasta ja sen opetuksesta. Aamunavauksen veti teollisuusmatematiikan professori Samuli Siltanen, joka kertoi valokuvien takana olevasta matematiikasta.
Kun mieli oli viritetty ja vatsaa saatu ruokittua, oli vuorossa neljän tutkijan esitykset, joiden aiheina oli mm. matematiikan opiskelun tekeminen innostavaksi sekä sähköiset ylioppilaskirjoitukset. Puhujina olivat yliopistonlehtorit Laura Tuohilampi ja Anu Laine kasvatustieteellisestä tiedekunnasta sekä professori Juha Oikkonen ja tohtorikoulutettava Jenni Räsänen matematiikan ja tilastotieteen osastolta.
Esitysten jälkeen siirryttiin vielä Ratkomoon, jossa yliopistonlehtori Johanna Rämö ja opiskelijaohjaajat tutustuttivat toimittajat kisällioppimisen opetusmenetelmään. Tarjolla oli myös mahdollisuus kokeilla toiminnallista matematiikkaa käytännössä Penrosen laattojen ja Evoluutiopuun parissa.
Matematiikka ja taide yhdistyvät Penrosen laattoja pohdittaessa.
Summamutikka ja Geopiste järjestivät yhdessä toimintapäivän Helsingin saksalaisen koulun viidennen luokan oppilaille maanantaina 17.9.2018. Toimintapäivään osallistuivat myös saksalaiset vaihto-oppilaat, jotka olivat saapuneet Helsingin saksalaisen koulun vieraiksi. Päivään siis osallistui yhteensä noin 40 viidennen luokan opiskelijaa.
Päivän teemaksi olimme valinneet päättelyä ja ongelmanratkaisua. Oppilaat pääsivät heti luokkaan saavuttuaan rakentamaan pienissä ryhmissä matematiikkakaupunkeja Pilvenpiirtäjät päättelypelin parissa. Kielikylvyltäkään ei pelin tuoksinassa päästy välttymään, sillä luokan täytti tasainen puheensorina, jossa oli sekoitus suomen, saksan ja englannin kieliä. Haastavimpienkaan kaupunkien rakentelu ei näyttänyt olevan ongelma, vaan pienen pähkäilyn jälkeen kaupunki toisensa perään kohosi paperin päälle.
Matematiikkakaupunkien rakentelua
Olimme suunnitelleet päivän ohjelmalle pienen tarinan, jossa juuri rakentamaamme matematiikkakaupunkiin hyökkäsi bakteeri. Oppilaiden toinen tehtävä oli selvittää Evoluutiopuu-pelin avulla, millainen bakteeri matematiikkakaupunkiin hyökkäsi. Oppilaat päättelivät ainakin neljä erilaista bakteeria, jotka olivat mahdollisesti hyökänneet matematiikkakaupunkiin.
Torstaina 13.9.2018 Kumpulan kampukselle saapui iso joukko ensimmäisen vuoden opiskelijoita Helsingin luonnontiedelukiosta. Lukiolaiset kokoontuivat kemian laitoksen luentosaliin kuuntelemaan ohjeita ja saivat reittikartan. Tehtävänä oli kiertää erilaisia rasteja ja ratkaista mahdollisimman monta tehtävää.
Vierailuun kuului viiden eri tiedeluokan kiertelyä. Yhteisvierailu oli järjestetty kemianluokka Gadolinin, Geopisteen, matikkaluokka Summamutikan, F2k-laborotorion sekä Linkin kanssa.
Matematiikan rastilla opiskelijat tutkivat bakteerien evoluutiota evoluutiopuun avulla. Tehtävänä oli päätellä bakteerien mahdollinen esi-isä. Tehtävä oli lukiolaisten mielestä hauska ja sopivan nopeasti ratkaistavissa, jotta ehti muillekin rasteille. Toisella rastilla tuli tutustua matematiikan ainejärjestön opiskelijatiloihin ja selvittää mikä Komero on.
Mitkä palat sopivat evoluutiopuuhun?
Kun aika oli päättynyt, palattiin takaisin ja palkittiin voittajajoukkue.
Keskiviikkona 5.9.2018 Kumpulan kampukselle saapui Martinlaakson lukion oppilaat. Kokoonnuimme aluksi kemian laitoksen Chemicumin aulaan ja jakaannuimme kolmeen ryhmään. Vierailuun kuului kolmen eri tiedeluokan kiertelyä. Yhteisvierailu oli järjestetty kemianluokka Gadolinin, Geopisteen ja matikkaluokka Summamutikan kanssa. Jokaisessa tiedeluokassa oltiin noin puoli tuntia ja sen jälkeen vaihdeltiin luokkia.
Summamutikka-luokassa kerroin hieman opiskelutaustastani ja yleisesti matematiikan opiskelusta sekä mitä matemaatikot tekevät. Tämän jälkeen oppilaat pääsivät ratkaisemaan loogista päättelyä vaativan pulman Pilvenpiirtäjät. Pelissä täytetään pelialuetta erikorkuisilla pilvenpiirtäjillä annettujen ohjeiden mukaan. Lukiolaiset saivat aluksi helpot pelialusta, josta siirtyivät ratkaisemaan haastavampia alustoja.
Teksti: Azira Abbasli ja Melike Öz
Kuvat: Melike Öz
Helsingin yliopiston matematiikan ja tilastotieteen osastolla järjestettiin 30.7.- 3.8.2018 toista kertaa Taiteilija M. A. Tikan taidemissio -leiri. Leiriläisten avustuksella M. A. Tikka sai toteutettua taidenäyttelyn, jossa yhdistyivät matematiikka ja taide.
M. A. Tikka toivottaa leiriläiset tiedeleirille tervetulleeksi.
Maanantaina päivä alkoi nimikylttien askartelulla ja muihin leiriläisiin tutustumisella. Tämän jälkeen laadittiin yhteiset leirisäännöt. Seuraavaksi tutustuttiin symmetriaan, jonka innoittamana ryhdyimme piirtämään ja värittämään mandaloita. Ruokailun jälkeen päästiin kiertämään ja näkemään Kumpulan kampusta. Ulkona leikittiin Ameeba -leikkiä, josta tuli suosittu ulkoleikki leiriläisten parissa. Ameeba -leikkiä leikittiin innolla muinakin leiripäivinä. Iltapäivällä ohjaajat esittelivät leiriläisille Platonin kappaleita. Leiriläiset rakensivat vaahtokarkeista ja tikuista Platonin kappaleita ja lisäksi pääsivät tekemään omanlaisia kappaleitaan.
Platonin kappaleiden rakentelua.
Tiistaina aamulla aikaisin tulleet leiriläiset rakentelivat Happy Cubes -paloilla kuutiota. Kuutioiden rakentelu oli mieluisaa touhua muinakin leiripäivien aamuina. Päivän varsinainen ohjelma alkoi vierailijamme Riikan tasapaino-ohjelmalla, jossa leiriläiset harjoittelivat tasapainon saavuttamista kehoillaan vesipullojen avulla. Tämän jälkeen mentiin syömään ja ulos, jossa ulkoiltiin ja leikittiin. Iltapäivällä toinen vierailijamme Saara veti tanssiohjelman ja leiriläiset pääsivät toteuttamaan ryhmissä oman symmetriatanssin, joka kuvattiin taidenäyttelyä varten.
Kuutioiden rakentelua Happy Cubes -paloilla sekä tasapainoilua vesipullojen kanssa.
Keskiviikkopäivä alkoi muutamalla aktiviteetilla: nimi-bingoa, ystävyyden verkko sekä vauhdikas tyynyralli. Tämän jälkeen siirryttiin pohtimaan, missä kaikkialla leiriläiset ovat törmänneet pienoismalleihin. Kerroimme leiriläisille mittakaavasta, minkä jälkeen kaikki pääsivät rakentamaan M.A. Tikan kylälle rakennuksia, muun muassa talon, lentoaseman ja hevostallin. Rakennukset tehtiin kenkälaatikon sisään. Kaikki leiriläiset innostuivat rakentelusta ja koko päivä menikin rakentelun ja askartelun parissa.
Pienoismalleja askartelemassa.
Torstaina mietittiin, mistä kaikesta materiaaleista pystyy rakentamaan talon. Ei tullutkaan ensimmäisenä mieleen, että jäästäkin voi rankentaa, nimittäin iglun. Leiriläiset pääsivät rakentamaan muovikepeistä suuren iglun Physicumin aulaan. Teos oli niin suuri, että mahduimme jopa kaikki sen sisälle. Iltapäivällä leiriläiset tutustuivat musiikkiin ja sen rytmiin, minkä jälkeen he äänittivät oman kappaleensa.
Iglun sisällä jutustelua.
Viimeinen leiripäivä alkoi peitto- ja jonoleikillä. Seuraavaksi siirryttiin asettelemaan omat taideteokset Physicumiin iltapäivän taidenäyttelyä varten. Päivän päätteeksi vanhemmat pääsivät katsomaan kaikkien leiriläisten mahtavia tuotoksia. Lopuksi jaoimme leiriläisille diplomit ja herkuttelimme karkeilla ja kekseillä.
Leiriläiset leikkimässä Ameeba -leikkiä.
Kiitos kaikille leirillä vierailleille ohjaajille! Tiistain tasapainoharjoitteita ja tanssiohjelmaa ohjasivat tanssija Riikka Kosola sekä tanssija ja LUMA SUOMI -koordinaattori Saara Lehto. Torstain iglun rakentelupajassa olivat auttamassa Saara Lehto ja Anni Jyrinsalo. Rakentelupajan välineet ja opetusmateriaalit tarjosi Experience Workshop.
Taiteilija M. A. Tikan taidemissio-leiri järjestettiin 30.7.-3.8.2018 Helsingin yliopiston Kumpulan kampuksella. Leiri oli suunnattu 8-10-vuotiaille lapsille. Lisätietoja Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskuksen leiritarjonnasta löydät täältä.
Teksti: Niko Huhtala ja Matias Kaukolinna
Kuvat: Niko Huhtala
Ensimmäinen leiripäivä aloitettiin tutustumalla toisiin leiriläisiin ja leirinohjaajiin nimi- ja tutustumisleikkien avulla, missä vierähtikin melkein koko aamupäivä. Tutustumisen ohessa leiriläiset saivat yhdessä luoda tulevalle leiriviikolle säännöt ja käytännöt. Tutustumisen jälkeen kävimme läpi pentaminoja. Ruokatauolla siirryimme ulos leikkimään lapsille tuttuja pihaleikkejä. Ruokatauon jälkeen jatkoimme vielä puuhastelua pentaminojen ja muiden matemaattisten pulmien parissa. Iltapäivän viimeisenä ohjelmana saimme vieraaksemme Samuli Siltasen pitämään esityksen lapsille röntgensäteiden matemaattisesta kuvantamisesta. Lapset pitivät todella paljon Samulin vierailusta. Samulin vierailun jälkeen siivottiin päivän päätteeksi ja lähdettiin kotia kohti.
Tiistain aamupäivänä jatkettiin kuvantamiseen perehtymistä. Päivä alkoi laboratoriovierailulla, jossa maanantaina opittua teoriaa laitettiin käytäntöön. Saimme kurkistaa röntgenlaitteen avulla muun muassa kindermunan, koppakuoriaisen sekä puhelimen sisälle. Leiriläiset pääsivät myös itse kokeilemaan röntgensäteillä kuvatun kuvan säätelyä ja katsomaan kuvattua kuvaa erilaisista kuvakulmista. Lapset pääsivät lopuksi arvuuttelemaan kahden eri koppakuoriaisen lajia niistä otettujen röntgenkuvien perusteella. Labravierailua ohjasivat Alexander Meaney ja Salla Latva-Äijö. Vierailun jälkeen lähdettiin ruokatauolle. Ruokatauon jälkeen lasten kanssa pelailimme shakkia sisällä monella eri shakkilaudalla sekä pihalla isoilla shakkinappuloilla osan leiriläisistä leikkiessä perinteisiä pihaleikkejä. Iltapäivällä leirin ohjelma jatkui biomatematiikan parissa, kun leiriläiset tutkiskelivat toiminnallisesti tartuntatautien leviämistä kättelypelin ja tartuntaverkkopelin avulla. Ohjelmien jälkeen siivosimme ja jatkoimme seuraavaan leiripäivää kohti.
Laskuvarjoja lentoaikaa tutkittiin pudottamalla itse rakennetut varjot eri kerroksista…
Kolmantena leiripäivänä leiriläiset toivat mukanaan pieniä leluja, joille heidän piti rakentaa laskuvarjot. Ideana oli rakentaa yksinkertaisia materiaaleja ja välineitä käyttäen mahdollisimman hitaasti laskeutuva laskuvarjo. Laskuvarjojen askarteluun ja kehittämiseen käytettiin ensimmäiset pari tuntia. Kun laskuvarjot olivat valmiita, siirryimme Exactumin avoimeen aulatilaan kokeilemaan laskuvarjoja. Laskuvarjot tiputettiin kolmesta eri kerroksesta. Leiriläisten tehtävänä oli mitata puhelimen avulla oman laskuvarjon tippumiseen kuluva aika jokaisesta eri kerroksesta ja taulukoida tulokset. Taulukoinnin jälkeen lähdimme syömään ja pelailemaan pihapelejä. Ruokatauon jälkeen leiriläiset piirsivät pylväsdiagrammit omista taulukoiduista tuloksistaan. Pylväsdiagrammit kuvasivat leiriläisten laskuvarjojen tiputtamiseen kulunutta aikaa eri kerroksista. Samalla keskustelimme hieman suoraanverrannollisuudesta ja tilastojen tekemisestä. Tämän jälkeen askartelimme paperilennokkeja ja testasimme niiden lento-ominaisuuksia. Päivän päätteeksi askartelimme vielä pentamino-paloihin perustuvan lautapelin, jonka leiriläiset saivat halutessaan viedä mukanaan kotiin.
… ja mittaamalla, kuinka kauan varjolla kestää laskeutua alimpaan kerrokseen.
Torstain teemana oli jättikupolin rakentaminen, johon menikin koko päivä. Kupoli rakennettiin siten, että leiriläiset jaettiin viiteen ryhmään. Jokaisen ryhmän piti tehdä yhteistyötä keskenään ja auttaa toisiaan saadakseen kupoli valmiiksi. Kupoli koostui monesta eri värisestä ja mittaisesta putkesta, joita liittämällä keskenään saatiin kaunis rakennelma aikaiseksi. Rakentelun aikana opittiin tekemään ryhmätyötä, jakamaan vastuuta ja tekemällä oppimista. Leiriläiset pitivät rakennusprojektista paljon ja ryhmätyö onnistui hyvin ryhmien välillä ja ryhmien sisällä.
Matikka-aktiviteettien ohessa ehdittiin myös ulkoilla ja pelata pihapelejä.
Viimeinen leiripäivän alussa saimme vierailijaksi Vadim Kulikovin, joka tuli kertomaan työstään matematiikan osastolla ja opetti leiriläisille solmujen avaamiseen tarvittavaa matematiikkaa. Vierailun jälkeen leiriläiset lähtivät seikkailemaan Amazing Race of Mathin tiimoilta. Leiriläisten tehtävänä oli löytää ja ratkaista Physicumiin piilotettuja matemaattisia pulmia, joista osa osoittautui yllättävänkin haastaviksi. Seikkailun jälkeen leiriläisten tehtävänä oli ottaa kuvia ja videoita ympärillään näkemistään matemaattisista asioista, kuten rakennuksista tai luonnosta. Iltapäivällä leiri alkoi lähestyä loppuaan ja pidimme nyyttikestit, jonka jälkeen vanhemmat saapuivat paikalle. Leiriläiset pääsivät yhdessä vanhempiensa kanssa ratkomaan Amazing Racessa tekemiään tehtäviä ja katsomaan mitä kaikkea teimme viikon aikana.
Myös yliopiston henkilökunnalle ja opiskelijoille jätettiin pähkinöitä purtavaksi.
Kiitos kaikille leirillä vierailleille ohjaajille: Samuli Siltanen, Alexander Meaney, Salla Latva-Äijö ja Vadim Kulikov! Rakentelupajan toteutusidean saimme tutkija Kristóf Fenyvesiltä Jyväskylän yliopistosta. Rakentelupajan välineet ja opetusmateriaalit tarjosi Experience Workshop.
Matemaattinen maailma -leiri järjestettiin 11.-15.6.2018 Helsingin yliopiston Kumpulan kampuksella. Leiri oli suunnattu 4.-6. luokan aloittaville lapsille. Lisätietoja Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskuksen leiritarjonnasta löydät täältä.
Helsingin yliopiston matematiikan ja tilastotieteen osastolla järjestettiin 4.-8.6.2018 ensimmäistä kertaa Taiteilija M. A. Tikan taidemissio -leiri. Viikon aikana leiriläiset pääsivät yhdistämään matematiikantaitojaan taiteeseen.
Mikä on ympyrä? Entä pallo?
Ensimmäinen leiripäivä alkoi toisiin leiriläisiin tutustumisella ja yhteisten leirisääntöjen laatimisella. Ennen ruokaa kerettiin vielä tutustumaan mandaloiden saloihin ja jokainen pääsi työstämään omaa mandalaansa. Ruokailun jälkeen suunnattiin kohti alakenttää, jossa kisailtiin muun muassa lipunryöstön parissa. Iltapäivästä leiriläiset arvuuttelivat Platonin kappaleita piirtoheittimen varjokuvan avulla. Keksiessään mystisen kappaleen, leiriläiset rakensivat kappaleen vaahtokarkeista ja tikuista. Platonin kappaleiden lisäksi syntyi monta muuta hienoa kappaletta ja rakkennelmaa!
Platonin kappaleita ja tetraedreja!
Tiistaipäivä aloitettiin pohtimalla pienoismalleja ja mittasuhteita. Jokainen leiriläinen sai kenkälaatikon, jonka sisälle tuli suunnitella pienoismalli esimerkiksi omasta huoneesta. Lopputuloksena oli muun muassa bunkkereita, avaruusaluksia sekä asuntoja lemmikeille ja ihmisille. Alkuhaasteiden jälkeen jokainen sai haluamansa tarvikkeet, väliseinät ja huonekalut paikoilleen. Ei se arkkitehdin työ ihan helppoa olekaan!
Taidenäyttelyssä nähtyjä pienoismalleja.
Keskiviikkona leirille saapui kaksi vierailijaa, Riikka ja Lauri, kertomaan akrobatiasta ja tasapainoilusta. Leiriläiset pääsivät kokeilemaan tasapainoilua tasapainokeppien avulla yksin ja yhdessä ryhmässä. Lopuksi ryhmässä suunniteltu tasapainorakennelma esiteltiin musiikin tahdissa muille leiriläisille. Saatiinpa vielä vierailun päätteeksi nähdä upea tanssi-show Riikan ja Laurin esittämänä! Iltapäivällä pohdittiin fraktaaleja ja aloitettiin yhteiseen fraktaaliprojektiin tarvittavien tetraedrejen rakentaminen.
Tasapainoharjoittelua ja geometriaa.
Torstaina päästiin tutustumaan tanssin matematiikkaan! Leirillä vieraili tanssija Saara, jonka johdolla pohdittiin geometriaa ja kehollisuutta. Ennen ruokaa työstettiin vielä pienryhmissä omat geometriaa hyödyntävät tanssiesitykset, jotka kuvattiin ylhäältäpäin. Ruokailun jälkeen saatiin leirille vielä yksi vierailija, Kristóf. Kristóf esitteli leiriläisille Kolilla toteutetun jää-iglun rakennusprosessin. Leiriläiset pääsivät lopuksi rakentamaan iglun tukirakenneverkon Exactumin ala-aulassa.
Matematiikka ja kehollisuus yhdistyivät torstain ohjelmassa.
Perjantaipäivä aloitettiin viikon aikana toteutettujen taideteosten viimeistelyllä ja töiden esillepanolla. Kaikista teoksista koottiin yhteinen taidenäyttely, jota leiriläisten vanhemmat pääsivät katsomaan perjantai-iltapäivästä. Leiri päättyi yhteiseen herkutteluhetkeen ja leiridiplomien jakoon. Paljon kerettiin viikossa tutkimaan ja kokeilemaan, vaikka aika tuntui loppuvan kesken. Hauskaa kuitenkin oli ja saimme todistettua, että matematiikkaa on kaikkialla ympärillämme, myös taiteessa!
Torstaina iltapäivällä päästiin rakentamaan hieman suurempaa taideteosta.
Kiitos kaikille leirillä vierailleille ohjaajille! Keskiviikon tasapainoharjoitteita ohjasivat tanssijat Riikka Kosola ja Lauri Tuhkanen. Torstain aamupäivän tanssiohjelmaa ohjasi tanssija ja LUMA SUOMI -koordinaattori Saara Lehto. Torstain iltapäivän rakentelupajan veti puolestaan tutkija Kristóf Fenyvesi Jyväskylän yliopistosta. Rakentelupajan välineet ja opetusmateriaalit tarjosi Experience Workshop.
Taiteilija M. A. Tikan taidemissio-leiri järjestettiin 4.-8.6.2018 Helsingin yliopiston Kumpulan kampuksella. Leiri oli suunnattu 8-10-vuotiaille lapsille. Lisätietoja Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskuksen leiritarjonnasta löydät täältä.
StarT-kausi 2017-2018 huipentui kesäkuun alussa Tampereella järjestettyyn StarT-gaalaan, jossa palkittiin sekä kansalliset että kansainväliset parhaat projektityöt ja hyvät käytänteet. StarTiin osallistuneet turkkilainen ja kiinalainen ryhmä pääsivät tutustumaan myös Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskuksen toimintaan, sillä järjestimme heille vierailun kemianluokka Gadoliniin ja matikkaluokka Summamutikkaan.
Sillä välin kun aikuisille vieraille pidettiin esittelyä tiedekasvatustoiminnasta, lapset ja nuoret pääsivät tekemään jäätelöä ja hiilidioksidi-saippuakuplia kemian labrassa. Itsetehdyn jäätelön valmistaminen vaati hieman kärsivällisyyttä, mutta lopulta kaikki pääsivät maistamaan jäistä suklaa- tai mansikkaherkkuaan. Myös saippuakuplien valmistus oli hitti ja herätti paljon keskustelua.
Matikkaluokassa aloitimme perinteisesti Tilavuushaasteella. Askartelujen jälkeen ryhmät pääsivät suunnistamaan Amazing racen hengessä. Suunnistus sujui hyvin ja tyytyväinen joukko lähti matkaamaan kotia kohti.
Summamutikka-luokkaan saapui 24.5. Norpan esikouluryhmän toinen puolisko. Eskarilaiset saivat alkupulmaksi geometristen muotojen tunnistustehtävän, josta oppilaat selvisivät hienosti! Tämän jälkeen eskarilaisten tuli luokitella annetut eläimet ja otukset oikean väristen geometristen mattojen päälle. Alkulämmittelystä selvittiin nopeasti ja tämän jälkeen siirryttiin muotojen luokitteluun. Eipä tämäkään tuottanut eskarilaisille vaikeuksia!
Värien ja muotojen luokittelua.
Luokittelutehtävien jälkeen eskarilaiset saivat kukin jonkun erilaisen muotokortin, jonka avulla tuli etsiä itselleen pari, jolla on samanlainen muoto. Hetken pohdiskelun jälkeen myös viisi- ja kuusikulmio-korttien haltijat löysivät itselleen parin!
Pöytäryhmien hienot tuotokset!
Tämän jälkeen päästiin rakentelemaan cocktail-tikuilla ja vaahtokarkeilla. Oppilaat rakentelivat erilaisia muotioja ja hienoja kolmiulotteisia rakennuksia. Taisipa joku rakentaa liito-oravankin! Oppilailla oli pöydällä malleina Platonin kappaleita, kuten kuutioita ja tetraedreja, ja moni sai niitäkin rakennettua!
Rakennelmina nähtiin mm. liito-orava, nuotio ja keinu.
Kiitos iloisesta ja pirtsakasta vierailusta Norpan esikoululle!
Helsingin yliopiston tiedekasvatuskeskus | Matematiikan ja tilastotieteen laitos
