Helsingin yliopisto
Suurehkossa jonkin tavoitteen aikaansaamiseksi järjestäytyneessä joukossa tapahtuvaa viestintää. Joukon toiminta on tavoitteellista, suunnitelmallista ja järjestäytynyttä. Organisaatio voi sisältää useita ryhmiä.
Omistusliite
Tarkista, onko omistusliitettä (minun kirjani, hänen kirjoittamansa kirja) käytetty oikein ja johdonmukaisesti. Omistusliitteet ovat -ni, -si, mme, -nne ja kolmannessa persoonassa -nsa tai yleisempi vokaalinpidentymä + n.
Omistusliite viittaa lauseen tekijään, jonka pitää olla lauseessa näkyvissä. Siksi passiivilauseessa ei voi olla “tekijätahoon” viittaavaa omistusliitettä.
Luen tenttiin osoittaakseni osaamistani.
Opiskelijat lukevat tenttiin osoittaakseen osaamistaan.
Tenttiin luetaan osoittaakseen osaamistaan. (passiivilause)
Kolmannen persoonan muodot vaativat aina rinnalleen myös possessiivipronominin (minun, sinun jne.).
Opiskelija ja hänen ohjaajansa professori X.
Opiskelija ja ohjaajansa professori X.
Huomaa myös ero:
Matti tarkisti tekstinsä. (= Matti tarkisti oman tekstinsä.)
Matti tarkisti hänen tekstinsä. (= Matti tarkisti jonkun toisen henkilön tekstin.)
“Oma”-sanaa ei useimmiten tarvitse käyttää omistusliitteen lisänä, jos omistussuhdetta ei haluta korostaa tai jos omistaja käy ilmi muutenkin.
Tutkimuspäiväkirja auttaa kirjoittajaa jäsentämään omia ajatuksiaan.
“Teimme omista unelmistamme totta, kun saimme viimein artikkelin julkaistua”, totesi tutkimusryhmän johtaja.
Teoksessaan kirjailija kuvaa omaa itseään omassa ajassaan.
Objekti
Tarkista objektin muoto. Verbi on avain objektin sijan valintaan. Yleensä syntyperäinen kirjoittaja keksii objektiongelman ratkaisun, kun lukee tekstinsä ääneen.
Ongelmana voi olla pitkä ja rakenteeltaan monimutkainen lauserakenne. Tarkista, että ajatus on selvä.
Muista, että lauseenvastikkeen [linkki] objekti on tavallisesti samassa muodossa kuin sitä vastaavan sivulauseen objekti.
Minun oletettiin saavan opinnäytetyön valmiiksi jouluun mennessä, mutta nyt on jo huhtikuu. (Vrt. Oletettiin, että saan opinnäytetyön valmiiksi… . )
Ole tarkkana myös sellaisten objektimuotojen kanssa, jotka esiintyvät infinitiivin yhteydessä.
Ohjaajani ilahtui päätöksestäni kirjoittaa päättötyö valmiiksi kesään mennessä.
Enää en voi perääntyä, koska minut valittiin jo laatimaan tervetuliaispuhe valmistujaisjuhliin.
Esimerkkejä
Laitos hankkii uudet tietokoneet ja uuden tilastointiohjelman.
Laitos ei hanki uusia tulostimia eikä uutta kuvankäsittelyohjelmaa.
Laitoksen täytyy kuitenkin hankkia ne (= tulostimet ja kuvankäsittelyohjelma) ensi vuonna.
Tulostimet ja kuvankäsittelyohjelma hankitaan ensi vuoden toimintamäärärahoista.
Määrärahoja supistetaan. Määrärahat pudotettiin melkein 1990-luvun lopun tasolle.
Tutkimusyksikön budjetti täytyy laskea uudelleen. Laske budjetti uudelleen! Minunko täytyy taas laskea budjetti?
Otsikko, otsikointi
Tarkista tekstin otsikointi. Hyvä otsikko on lyhyt, tarkka ja usein myös iskevä. Otsikon päätehtävänä on herättää lukijan mielenkiinto ja johdattaa aiheeseen. Otsikko kertoo myös jotakin tekstin tarkoituksesta ja näkökulmasta. Eri tieteenaloilla ja eri julkaisuilla voi olla omat otsikointiohjeensa, joita kirjoittajan tulee noudattaa.
- Hyvä otsikko parantaa tekstin luettavuutta ja ymmärrettävyyttä. Otsikointi paljastaa myös tekstin osien suhteet: Mitkä osat ovat samanarvoisia ja mitkä alisteisia?
- Otsikoissa suositaan yleensä perusmuotoja, ja otsikkojen tulee sopia tekstin tyyliin.
- Hyvät alaotsikot ovat rakenteeltaan samankaltaisia tai muutoin tekstin kannalta tarkoituksenmukaisia.
1.1 Kirjoittamisen opetus ala-asteella 2000-luvulla luokanopettajien näkökulmasta
1.2 Miten kirjoittamista opetetaan lukiossa aineenopettajien mukaan?
1.1 Kirjoittamisen opetus ala-asteella luokanopettajien näkökulmasta
2.2 Kirjoittamisen opetus lukiossa aineenopettajien näkökulmasta
- Otsikkoja ei alleviivata, sillä se saattaa haitata lukijaa. Alleviivaus on vanhanaikainen korostuskeino.
- Otsikon loppuun ei tule pistettä. Sen sijaan kysymysmerkki voi olla mahdollinen. Kirjoittajan on siinä tapauksessa huolehdittava siitä, että tekstissä vastataan otsikon kysymykseen.
- Lopuksi kirjoittajan on huolehdittava siitä, että kaikki otsikot ovat sekä sisällyksessä että tekstissä samassa kirjoitusasussa.